曲靖二中天人招生簡(jiǎn)章
2022年初三畢業(yè)生選擇學(xué)校是非常重要的，初中生的大概年紀(jì)是15歲左右，對(duì)于社會(huì)的了解是非常少的，市面上有很多中專院校，有公辦中專，有民辦中專，還有一些職業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)技能的培訓(xùn)，在眾多的院校里面選擇正規(guī)的中專院校需要注意一下。下面老師就為大家整理關(guān)于云南省中專學(xué)校2022年招生入學(xué)需要什么條件相關(guān)信息。希望可以幫助到大家，選擇一個(gè)適合自己的中專院校！2022年較近幾年，隨著大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難，而中職生卻普遍出現(xiàn)高就業(yè)率的“逆襲”現(xiàn)象，很多人也開始考慮讀中職校是否也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但不少初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)在讀高中還是讀中職這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)了很久。隨著社會(huì)的進(jìn)步，如今不再像往前一樣，只有高考這條出路，對(duì)于成績(jī)不太好或者家庭條件不太好的同學(xué)而言，就讀云南什么五年大專或者中專學(xué)校畢業(yè)包工作分配嗎學(xué)習(xí)一門技能也是不錯(cuò)的選擇
曲靖二中天人學(xué)校簡(jiǎn)介
曲靖市第二中學(xué)是在原曲靖師范學(xué)?；A(chǔ)上改制成立的一所面向全市招生的一級(jí)一等高中。學(xué)校2005年通過(guò)云南省一級(jí)二等高中轉(zhuǎn)評(píng)驗(yàn)收，2010年晉升為云南省一級(jí)一等高中，從而進(jìn)入了1000所示范性高中行列，成為曲靖市骨干優(yōu)質(zhì)高中。學(xué)校先后榮獲了“依法治校示范學(xué)校”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”，“云南省文明單位”、“云南省先進(jìn)基層黨組織”、“云南省文明學(xué)校”、“云南省綠色學(xué)校”、“云南省德育先進(jìn)學(xué)校”、“云南省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“云南省教學(xué)先進(jìn)單位”、“云南省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“云南省心理健康教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)。教學(xué)質(zhì)量連續(xù)12年位居云南省前13強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)連續(xù)12年獲曲靖市一等獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步滿足廣生和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，經(jīng)曲靖市教育局和麒麟?yún)^(qū)批準(zhǔn)，現(xiàn)設(shè)立曲靖二中麒麟實(shí)驗(yàn)學(xué)校。曲靖二中麒麟實(shí)驗(yàn)學(xué)校與曲靖市第二聯(lián)合辦學(xué)，由曲靖市教育局主管，曲靖二中全權(quán)負(fù)責(zé)教學(xué)管理，并派遣管理團(tuán)隊(duì)和教師進(jìn)入曲靖二中麒麟實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)大。
教學(xué)成果：
高上線
曲靖二中辦學(xué)15年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步，一本上線率每年均以10以上幅度增長(zhǎng)，近三年增幅尤為突出，其中：2015年一本率65.63，2016年一本率73.70，2017年一本率85.04，2018年一本率87.74，居全省前列。
出尖子
2012年，周皓同學(xué)以688分摘得全市理科桂冠，李麗娟同學(xué)以651分的摘得全市文科桂冠，楊齊林同學(xué)以682分奪得全市理科第二名。學(xué)校被評(píng)為“云南省教育質(zhì)量學(xué)校”。
多
近三年學(xué)校共有10名同學(xué)被清華、北大錄??；一大批學(xué)生考入上海交大、復(fù)旦、南京、中央戲 劇等；有2/3學(xué)生實(shí)現(xiàn)了上好、上的愿望，兌現(xiàn)了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的。
教學(xué)特色：
精細(xì)管理、分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、補(bǔ)弱、多元成才
1.精細(xì)管理
以“教學(xué)目標(biāo)考核為”，以“教學(xué)規(guī)范”、“教學(xué)精細(xì)化管理”、“教師教學(xué)過(guò)程繢效考核”、“教學(xué)預(yù)警制度”為抓手，以打造“課堂、自習(xí)”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新、深化”為舉措，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量。
2.分組學(xué)習(xí)
以“小組合作學(xué)習(xí)”為課堂組織形式。學(xué)生在校所有教育教學(xué)行為均以小組為單位。通過(guò)互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、相互幫助、相互競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)效率。
3.分層教學(xué)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，分層培養(yǎng)，讓不同學(xué)生都能得到，每個(gè)學(xué)子及其家長(zhǎng)的夢(mèng)。
4.補(bǔ)弱
幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，制定三年備考方寒，目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激發(fā)動(dòng)力、挖掘潛能。通過(guò)幫扶、 補(bǔ)弱，讓學(xué)科更優(yōu)，薄弱學(xué)科。
5.多元成才
以人為本、尊重差異、個(gè)性發(fā)展、成才，多條腿走路、多渠道成才。