云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流學(xué)院怎么樣？
文章摘要：學(xué)生和家長在選擇一所學(xué)校的時候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。云南就業(yè)比較好學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量和管理比較好學(xué)校、招生代碼、招生志愿專業(yè)、五年制大專專業(yè)、三年制專業(yè)、學(xué)校就業(yè)安排、學(xué)校食堂情況、學(xué)校安全教育情況。更多問題可以來電咨詢我們。
物流學(xué)院現(xiàn)有教師24名（含輔導(dǎo)員）。其中，教授4人，副教授9人，講師7人，助教4人；有“雙師及雙師素質(zhì)”型教師17人；碩士研究生7人。另有兼職教師17人。形成了結(jié)構(gòu)合理，年富力強，學(xué)術(shù)水平高，工作責(zé)任心強，專兼職相結(jié)合的教師隊伍。
在24名教師中，有省級教學(xué)名師1人、全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人1人、交通部交通運輸管理專業(yè)委員會委員1人、吳福--振華基金（獎教金）獲得者1人、云南省交通廳企業(yè)管理協(xié)會專家?guī)斐蓡T2人，學(xué)院優(yōu)秀主講教師3人。有30余人次參加了各種類型的進(jìn)修學(xué)習(xí)，其中有九人曾到德國和澳大利亞進(jìn)修學(xué)習(xí)。有19人次參加了相關(guān)課題的研究；有50人次參加了相關(guān)教材的編寫，其中，有13人次擔(dān)任主編，15人次擔(dān)任副主編，5人次擔(dān)任主審，17人次擔(dān)任參編。在各級各類刊物上發(fā)表論文50余篇。
設(shè)有物流管理、公路運輸與管理、報關(guān)與國際貨運、安全技術(shù)管理等四個專業(yè)。其中物流管理專業(yè)是學(xué)校重點發(fā)展及建設(shè)的專業(yè)，是學(xué)校國家級示范性建設(shè)的五個重點專業(yè)之一，由省財政投入資金支持建設(shè)?，F(xiàn)有21個教學(xué)班級，在校學(xué)生906人。
物流學(xué)院有設(shè)施齊全、功能完善的物流實訓(xùn)中心（包括：倉儲實訓(xùn)室、ERP企業(yè)管理沙盤實訓(xùn)室、物流軟件仿真實訓(xùn)室）。除了能夠滿足物流管理專業(yè)的實訓(xùn)需要外，還可以滿足公路運輸與管理專業(yè)、報關(guān)與國際貨運專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的需要，依托學(xué)校的其他實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，所有實訓(xùn)教學(xué)都可以順利實施。
物流學(xué)院是云南省物流協(xié)會的常務(wù)理事單位、是昆明市物流行業(yè)協(xié)會副會長單位，與省內(nèi)數(shù)十家物流、運輸企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系，在實踐教學(xué)上能夠得到相關(guān)企業(yè)的大力支持，為學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)提供了平臺。從趨勢上看，其合作面越來越廣，合作單位越來越多，而且在企業(yè)中擁有較高的聲譽。
物流學(xué)院在“百蝶杯”競賽榮獲三等獎
喜報——由交通運輸與物流工程學(xué)院代表我校隊伍參賽，在“百蝶杯”競賽榮獲三等獎
2018年6月10日。由全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會交通運輸管理類專業(yè)指導(dǎo)委員會、中國交通教育研究會職業(yè)教育分會交通運輸專業(yè)委員會、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，上海百蝶教育作為技術(shù)支持的“'百蝶杯'全國高等職業(yè)學(xué)校集裝箱港口運營職業(yè)能力競賽”在浙江舟山落下帷幕。
全國40多所全日制高職高專院校組隊，共赴浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院同臺競技。
我院參賽隊代表云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由孫玥、梁冬梅老師帶隊，報關(guān)1601班吳思祺擔(dān)任隊長，報關(guān)1601班張興艷、物流工程1601班呂揚為參賽隊員。
從接到比賽通知伊始積極備戰(zhàn)，開展了大量集裝箱港口運營的知識培訓(xùn)及港口3D軟件實踐操作練習(xí)。于2018年6月10日在浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了長達(dá)5小時的高強度封閉式比賽，并在眾多沿海城市的高職高專院校合圍中脫穎而出，取得了三等獎的較好成績。
此次比賽是一次踐行“以賽促建、以賽促教”的機會，更是一次以真實項目驅(qū)動，以虛擬仿真技術(shù)為載體，引發(fā)教師和學(xué)生深度思考，并通過比賽反向檢驗教學(xué)效果的過程。雖然我們在比賽中取得了一定成績，但和眾多沿海兄弟院校相比依然存在許多的不足。相信交通運輸與物流工程學(xué)院的師生們會在以后的學(xué)習(xí)生活中不忘初心，砥礪奮進(jìn)，取得更多優(yōu)異的成績，為校爭光，為校添彩！