2022年昆明優(yōu)方高考學(xué)校招生簡(jiǎn)章
讀一本寫(xiě)得很好的書(shū)，會(huì)具有影響你成為一個(gè)更好的作家的能力。就像藝術(shù)家影響他人一樣，作家也是如此。許多成功的作者通過(guò)閱讀他人的作品獲得了他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中專(zhuān)生在校主要學(xué)習(xí)中等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同學(xué)們畢業(yè)之后可以直接走向工作崗位?，F(xiàn)在國(guó)家非常重視職業(yè)教育的發(fā)展，很多中專(zhuān)學(xué)校都與企業(yè)合作，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)就有了就業(yè)保障，更多學(xué)校問(wèn)題可以來(lái)電咨詢我們。
昆明優(yōu)方高考學(xué)校簡(jiǎn)介
致高三學(xué)生家長(zhǎng)信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！能有緣讀到這封信，首先對(duì)您表示衷心的感謝！懇請(qǐng)您耐心地把這本資料讀完，因?yàn)槟恼_決擇能給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
也許您的孩子，三年來(lái)也努力苦讀了，但因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好，沒(méi)能考取心儀的，卻不甘心去讀一所被調(diào)劑的院?；虿幌矚g的專(zhuān)業(yè)；也許您的孩子因?yàn)槟晟伲甑臅r(shí)光沒(méi)有好好珍惜，高考結(jié)束后才悔恨遺憾，卻又不甘心放棄藏在心底的夢(mèng)；也許您的孩子在一所很普通的高校就讀，對(duì)第三年學(xué)業(yè)是否還在原校就讀而思慮再三。選擇復(fù)讀，卻迷茫在眾多的學(xué)校中不知所措；換校就讀，卻不知道該選擇什么樣的學(xué)校。
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能上心儀的；作為學(xué)生，我們都想考取理想的。不管是選擇復(fù)讀的學(xué)生和家長(zhǎng)，還是高二學(xué)業(yè)結(jié)束后想換校外出借讀的學(xué)生和家長(zhǎng)，面對(duì)眾多的學(xué)校，我們不敢隨便選擇，因?yàn)楹⒆拥男判臒o(wú)法接受再失敗的打擊，孩子的青春也耽誤不起， 如果您的孩子真心愿意學(xué)習(xí)，愿意給自己一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，優(yōu)方一定能幫您！
昆明優(yōu)方高考學(xué)校，自2005年建校辦學(xué)以來(lái)，一直專(zhuān)注于高考，是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)高三復(fù)讀學(xué)生和應(yīng)屆高三學(xué)生而開(kāi)設(shè)的全日制高考學(xué)校，學(xué)校采取全日制、全寄宿、全封閉管理，的尖團(tuán)隊(duì)、獨(dú)特的教學(xué)方法、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理、規(guī)范嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)、高度負(fù)責(zé)的全職教師、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)異的高考，受到廣生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。
如果您的孩子學(xué)得苦、學(xué)不懂、不想學(xué)，這是因?yàn)楹⒆記](méi)有好的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)方在教學(xué)上，把復(fù)雜的問(wèn)題分層、分解，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，降低學(xué)習(xí)難度；把枯燥的內(nèi)容聯(lián)系生活，講得通俗有趣，學(xué)習(xí)興趣；把易錯(cuò)易混的要點(diǎn)講明白、講透徹，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)；讓學(xué)生搞清楚“為什么”、道理在哪里，就能讓孩子化苦為樂(lè)，學(xué)習(xí)，想學(xué)也能學(xué)好。
如果您的孩子心態(tài)消極，打不起精神，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，這是因?yàn)楹⒆記](méi)目標(biāo)、沒(méi)方向，所以沒(méi)有動(dòng)力。優(yōu)方課堂采取激情教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，此外還有專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展激情勵(lì)志教育，激發(fā)孩子埋在心底的斗志和熱情，激勵(lì)學(xué)生，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有方向，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果您的孩子基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期不被老師關(guān)注。這是因?yàn)槠胀▽W(xué)校的老師教學(xué)都是只關(guān)注大部分較好的學(xué)生，而對(duì)于個(gè)別單科科目基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不能充分照顧到，對(duì)于這部分學(xué)生，為什么沒(méi)有記住，為什么沒(méi)能理解，為什么還不會(huì)，用什么辦法去解決……等問(wèn)題沒(méi)有研究，沒(méi)有重視。優(yōu)方堅(jiān)持關(guān)心照顧到每個(gè)學(xué)生，以學(xué)生的問(wèn)題為核心，抓住學(xué)生的問(wèn)題并盡快解決掉，以單科科目周的方式，由專(zhuān)門(mén)的老師去檢查督促。每周進(jìn)行“1+1”的考核，每個(gè)學(xué)生必須過(guò)關(guān)，讓學(xué)生真正記住、理解和掌握。
完善的教學(xué)體系和嚴(yán)格的教學(xué)管理，讓優(yōu)方躋身于高補(bǔ)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的高考奇跡。近幾年高考，優(yōu)方學(xué)生的一本上線率均超過(guò)45，二本上線率超過(guò)85。
優(yōu)方2015年部分學(xué)生錄取光榮榜
600分以上部分學(xué)生名單 、一本部分學(xué)生名單
優(yōu)方2016年部分錄取學(xué)生光榮榜
600分以上部分學(xué)生名單 、一本部分學(xué)生名單
優(yōu)方激情教育
激勵(lì)鼓舞 斗志昂揚(yáng) 學(xué)習(xí)
1、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，壓力大，容易身心疲憊，出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的現(xiàn)象。通過(guò)持續(xù)的激勵(lì)，讓學(xué)生精神煥發(fā)，熱血沸騰，充滿活力。
2、把激勵(lì)落實(shí)在每天的行動(dòng)上，從起床開(kāi)始，要精神飽滿；每天利用日訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行鼓勵(lì)、加油、宣誓等活動(dòng)。開(kāi)展高考誓師大會(huì)、心理輔導(dǎo)講座等專(zhuān)題會(huì)。
3、通過(guò)激勵(lì)活動(dòng)，讓學(xué)生堅(jiān)定只要把握現(xiàn)在、堅(jiān)持不懈就能創(chuàng)造奇跡的信念，從而使學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中，始終精神飽滿，動(dòng)力十足。
優(yōu)方真正以學(xué)生為核心
個(gè)性化輔導(dǎo) 讓每位學(xué)生得到關(guān)照
經(jīng)我們長(zhǎng)期跟蹤分析發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生上不去，主要原因是：不專(zhuān)注，聽(tīng)不懂，受歧視，老師照顧少。針對(duì)不專(zhuān)注的學(xué)生，我們通過(guò)課堂反復(fù)練習(xí)重復(fù)核心要點(diǎn)。對(duì)聽(tīng)不懂的學(xué)生，我們一方面在教學(xué)上把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，另一方面要求每科老師研究學(xué)生的問(wèn)題，找出學(xué)生聽(tīng)不懂的原因，并針對(duì)性解決，比如英語(yǔ)的學(xué)生，我們從發(fā)音和音標(biāo)的內(nèi)容開(kāi)始學(xué)。為實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的照顧，
我們要求每科老師，每月與學(xué)生溝通交流兩次；老師晚自習(xí)要抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo)；為每位學(xué)生設(shè)立專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)老師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題；每天早晚上課前，老師針對(duì)性安排15～20分鐘“自助餐”式基礎(chǔ)訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生掌握基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容；每科每周都要安排考核，讓每個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān)，存在問(wèn)題的學(xué)生，要輔導(dǎo)后再過(guò)關(guān)。
總之，關(guān)照到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上，實(shí)現(xiàn)真正以學(xué)生和學(xué)生問(wèn)題為核心，學(xué)生不掉隊(duì)，總分100分平均考60分，就能上二本，100分考70分，就能上本科！按照優(yōu)方的體系，考上二本并不難
昆明優(yōu)方高考學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）與學(xué)生及家長(zhǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）在平等、自愿的基礎(chǔ)上就甲方為乙方學(xué)生提供高考文化課事宜達(dá)成如下：
1、 甲方對(duì)乙方學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、培訓(xùn)和管理，大限度地乙方學(xué)生的文化課。甲方在封閉管理期間，應(yīng)乙方學(xué)生的在校安全。
2、 乙方學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，須遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。如乙方因違反甲方安全制度，出現(xiàn)安全事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任。乙方學(xué)生校外出現(xiàn)的各類(lèi)安全問(wèn)題，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
3、 乙方應(yīng)按照甲方的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交清全部費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)和雜費(fèi)。
4、 乙方原高考（以網(wǎng)上查詢或蓋章單為準(zhǔn)）如下：文理科： 科，總分： 分（含22分），語(yǔ)文： 分，數(shù)學(xué)： 分，英語(yǔ)： 分，理綜： 分，文綜： 分。甲方應(yīng)乙方學(xué)生的高考文化課達(dá)到如下約定的：
。
5、 除以下免賠外，如果乙方學(xué)生高考沒(méi)有達(dá)到約定的，甲方應(yīng)賠償乙方人民幣30000元（大寫(xiě)叁萬(wàn)元整）。
6、 以下情況甲方不予賠償：乙方學(xué)生因個(gè)人原因（如未按時(shí)高考報(bào)名、未考、遲到、作弊、生病等）導(dǎo)致出現(xiàn)異常；因嚴(yán)重違紀(jì)被開(kāi)除；因自身原因退學(xué)；因?qū)W生不學(xué)習(xí)、缺課過(guò)多或違反《優(yōu)方學(xué)校學(xué)生基本管理制度》導(dǎo)致個(gè)人積分扣分超過(guò)40分。
7、 賠償手續(xù)辦理。在高考和相應(yīng)線確定后的一個(gè)月內(nèi)辦理賠償手續(xù)。
8、 雙方對(duì)本互有保密義務(wù)，不向第三方披露。
9、 本的教學(xué)培養(yǎng)期限，從簽訂之日起到2018年高結(jié)束。
10、如甲方違約，未能正常安排教學(xué)、管理，導(dǎo)致乙方無(wú)法正常上課，甲方應(yīng)退還乙方全部費(fèi)用。乙方在簽訂后因自身原因出現(xiàn)退學(xué)等情況，甲方不退費(fèi)。
11、如因不可抗力因素，如地震、自然災(zāi)害等，甲方不承擔(dān)賠償責(zé)任。如因特殊情況導(dǎo)致本無(wú)法履行，雙方各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
12、甲乙雙方出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)協(xié)商解決。如協(xié)商解決無(wú)效，可依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
13、本一式兩份，甲、乙雙方各持一份。
昆明優(yōu)方高考學(xué)校簡(jiǎn)介
致高三學(xué)生家長(zhǎng)信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！能有緣讀到這封信，首先對(duì)您表示衷心的感謝！懇請(qǐng)您耐心地把這本資料讀完，因?yàn)槟恼_決擇能給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
也許您的孩子，三年來(lái)也努力苦讀了，但因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好，沒(méi)能考取心儀的，卻不甘心去讀一所被調(diào)劑的院?；虿幌矚g的專(zhuān)業(yè)；也許您的孩子因?yàn)槟晟伲甑臅r(shí)光沒(méi)有好好珍惜，高考結(jié)束后才悔恨遺憾，卻又不甘心放棄藏在心底的夢(mèng)；也許您的孩子在一所很普通的高校就讀，對(duì)第三年學(xué)業(yè)是否還在原校就讀而思慮再三。選擇復(fù)讀，卻迷茫在眾多的學(xué)校中不知所措；換校就讀，卻不知道該選擇什么樣的學(xué)校。
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能上心儀的；作為學(xué)生，我們都想考取理想的。不管是選擇復(fù)讀的學(xué)生和家長(zhǎng)，還是高二學(xué)業(yè)結(jié)束后想換校外出借讀的學(xué)生和家長(zhǎng)，面對(duì)眾多的學(xué)校，我們不敢隨便選擇，因?yàn)楹⒆拥男判臒o(wú)法接受再失敗的打擊，孩子的青春也耽誤不起， 如果您的孩子真心愿意學(xué)習(xí)，愿意給自己一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，優(yōu)方一定能幫您！
昆明優(yōu)方高考學(xué)校，自2005年建校辦學(xué)以來(lái)，一直專(zhuān)注于高考，是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)高三復(fù)讀學(xué)生和應(yīng)屆高三學(xué)生而開(kāi)設(shè)的全日制高考學(xué)校，學(xué)校采取全日制、全寄宿、全封閉管理，的尖團(tuán)隊(duì)、獨(dú)特的教學(xué)方法、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理、規(guī)范嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)、高度負(fù)責(zé)的全職教師、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)異的高考，受到廣生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。
如果您的孩子學(xué)得苦、學(xué)不懂、不想學(xué)，這是因?yàn)楹⒆記](méi)有好的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)方在教學(xué)上，把復(fù)雜的問(wèn)題分層、分解，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，降低學(xué)習(xí)難度；把枯燥的內(nèi)容聯(lián)系生活，講得通俗有趣，學(xué)習(xí)興趣；把易錯(cuò)易混的要點(diǎn)講明白、講透徹，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)；讓學(xué)生搞清楚“為什么”、道理在哪里，就能讓孩子化苦為樂(lè)，學(xué)習(xí)，想學(xué)也能學(xué)好。
如果您的孩子心態(tài)消極，打不起精神，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，這是因?yàn)楹⒆記](méi)目標(biāo)、沒(méi)方向，所以沒(méi)有動(dòng)力。優(yōu)方課堂采取激情教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，此外還有專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展激情勵(lì)志教育，激發(fā)孩子埋在心底的斗志和熱情，激勵(lì)學(xué)生，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有方向，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果您的孩子基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期不被老師關(guān)注。這是因?yàn)槠胀▽W(xué)校的老師教學(xué)都是只關(guān)注大部分較好的學(xué)生，而對(duì)于個(gè)別單科科目基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不能充分照顧到，對(duì)于這部分學(xué)生，為什么沒(méi)有記住，為什么沒(méi)能理解，為什么還不會(huì)，用什么辦法去解決……等問(wèn)題沒(méi)有研究，沒(méi)有重視。優(yōu)方堅(jiān)持關(guān)心照顧到每個(gè)學(xué)生，以學(xué)生的問(wèn)題為核心，抓住學(xué)生的問(wèn)題并盡快解決掉，以單科科目周的方式，由專(zhuān)門(mén)的老師去檢查督促。每周進(jìn)行“1+1”的考核，每個(gè)學(xué)生必須過(guò)關(guān)，讓學(xué)生真正記住、理解和掌握。
完善的教學(xué)體系和嚴(yán)格的教學(xué)管理，讓優(yōu)方躋身于高補(bǔ)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的高考奇跡。近幾年高考，優(yōu)方學(xué)生的一本上線率均超過(guò)45，二本上線率超過(guò)85。
優(yōu)方2015年部分學(xué)生錄取光榮榜
600分以上部分學(xué)生名單 、一本部分學(xué)生名單
| 姓名 | 錄取學(xué)校 | 高考總分 | 姓名 | 錄取學(xué)校 |
| 周正銳 | 北京 | 688（名） | 周欣怡 | 東南 |
| 秦雪峰 | 中國(guó)人民 | 679（第二名） | 張瑩瑩 | 南京農(nóng)業(yè) |
| 陳 嬌 | 同濟(jì) | 672（第三名） | 鐘鈺文 | 西北農(nóng)林科技 |
| 徐 航 | 華中科技 | 667 | 趙雨江 | 四川師范 |
| 譚琳姣 | 武漢 | 659 | 施嘉琦 | 成都理工 |
| 李 揚(yáng) | 上海財(cái)經(jīng) | 651 | 鄧旖旎 | 重慶郵電 |
| 楊晨羽 | 中國(guó)政法 | 648 | 文芳芳 | 云南 |
| 王權(quán)衡 | 華北科技 | 636 | 何 杰 | 云南 |
| 陳 晨 | 中南財(cái)經(jīng)政法 | 633 | 付 瑤 | 云南 |
| 徐燕燕 | 中南 | 627 | 姜艷玲 | 昆明醫(yī)科 |
| 和文萍 | 蘭州 | 614 | 吳 昊 | 昆明理工 |
| 張喜博 | 西安電子科技 | 611 | 高恒宇 | 昆明理工 |
優(yōu)方2016年部分錄取學(xué)生光榮榜
600分以上部分學(xué)生名單 、一本部分學(xué)生名單
| 姓名 | 錄取學(xué)校 | 高考總分 | 姓名 | 錄取學(xué)校 |
| 黃佳彭 | 同濟(jì) | 689（名） | 盧云飛 | 中南 |
| 黎笑西 | 北京 | 672（第二名） | 楊宗運(yùn) | 解放軍關(guān)系 |
| 唐 翔 | 中國(guó)人民 | 685（第三名） | 鄭蕭蕭 | 海南 |
| 劉 璇 | 上海交通 | 667 | 倪 娜 | 天津科技 |
| 段成然 | 浙江 | 673 | 楊晨羽 | 云南 |
| 趙文博 | 復(fù)旦 | 674 | 李 杉 | 昆明理工 |
| 劉 璐 | 大連理工 | 624 | 陳明彥 | 昆明理工 |
| 張?jiān)骑w | 中央財(cái)經(jīng) | 651 | 張書(shū)藝 | 云南財(cái)經(jīng) |
| 李昕璐 | 廈門(mén) | 634 | 徐 瑋 | 云南財(cái)經(jīng) |
| 羅 茜 | 北京理工 | 639 | 沈永晨 | 貴州財(cái)經(jīng) |
| 江 楠 | 四川 | 623 | 張艷婷 | 云南師范 |
| 汪洋洋 | 西南 | 629 | 李 寒 | 云南師范 |
優(yōu)方激情教育
激勵(lì)鼓舞 斗志昂揚(yáng) 學(xué)習(xí)
1、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，壓力大，容易身心疲憊，出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的現(xiàn)象。通過(guò)持續(xù)的激勵(lì)，讓學(xué)生精神煥發(fā)，熱血沸騰，充滿活力。
2、把激勵(lì)落實(shí)在每天的行動(dòng)上，從起床開(kāi)始，要精神飽滿；每天利用日訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行鼓勵(lì)、加油、宣誓等活動(dòng)。開(kāi)展高考誓師大會(huì)、心理輔導(dǎo)講座等專(zhuān)題會(huì)。
3、通過(guò)激勵(lì)活動(dòng)，讓學(xué)生堅(jiān)定只要把握現(xiàn)在、堅(jiān)持不懈就能創(chuàng)造奇跡的信念，從而使學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中，始終精神飽滿，動(dòng)力十足。
優(yōu)方真正以學(xué)生為核心
個(gè)性化輔導(dǎo) 讓每位學(xué)生得到關(guān)照
經(jīng)我們長(zhǎng)期跟蹤分析發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生上不去，主要原因是：不專(zhuān)注，聽(tīng)不懂，受歧視，老師照顧少。針對(duì)不專(zhuān)注的學(xué)生，我們通過(guò)課堂反復(fù)練習(xí)重復(fù)核心要點(diǎn)。對(duì)聽(tīng)不懂的學(xué)生，我們一方面在教學(xué)上把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，另一方面要求每科老師研究學(xué)生的問(wèn)題，找出學(xué)生聽(tīng)不懂的原因，并針對(duì)性解決，比如英語(yǔ)的學(xué)生，我們從發(fā)音和音標(biāo)的內(nèi)容開(kāi)始學(xué)。為實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的照顧，
我們要求每科老師，每月與學(xué)生溝通交流兩次；老師晚自習(xí)要抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo)；為每位學(xué)生設(shè)立專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)老師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題；每天早晚上課前，老師針對(duì)性安排15～20分鐘“自助餐”式基礎(chǔ)訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生掌握基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容；每科每周都要安排考核，讓每個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān)，存在問(wèn)題的學(xué)生，要輔導(dǎo)后再過(guò)關(guān)。
總之，關(guān)照到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上，實(shí)現(xiàn)真正以學(xué)生和學(xué)生問(wèn)題為核心，學(xué)生不掉隊(duì)，總分100分平均考60分，就能上二本，100分考70分，就能上本科！按照優(yōu)方的體系，考上二本并不難
昆明優(yōu)方高考學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）與學(xué)生及家長(zhǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）在平等、自愿的基礎(chǔ)上就甲方為乙方學(xué)生提供高考文化課事宜達(dá)成如下：
1、 甲方對(duì)乙方學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、培訓(xùn)和管理，大限度地乙方學(xué)生的文化課。甲方在封閉管理期間，應(yīng)乙方學(xué)生的在校安全。
2、 乙方學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，須遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。如乙方因違反甲方安全制度，出現(xiàn)安全事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任。乙方學(xué)生校外出現(xiàn)的各類(lèi)安全問(wèn)題，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
3、 乙方應(yīng)按照甲方的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交清全部費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)和雜費(fèi)。
4、 乙方原高考（以網(wǎng)上查詢或蓋章單為準(zhǔn)）如下：文理科： 科，總分： 分（含22分），語(yǔ)文： 分，數(shù)學(xué)： 分，英語(yǔ)： 分，理綜： 分，文綜： 分。甲方應(yīng)乙方學(xué)生的高考文化課達(dá)到如下約定的：
。
5、 除以下免賠外，如果乙方學(xué)生高考沒(méi)有達(dá)到約定的，甲方應(yīng)賠償乙方人民幣30000元（大寫(xiě)叁萬(wàn)元整）。
6、 以下情況甲方不予賠償：乙方學(xué)生因個(gè)人原因（如未按時(shí)高考報(bào)名、未考、遲到、作弊、生病等）導(dǎo)致出現(xiàn)異常；因嚴(yán)重違紀(jì)被開(kāi)除；因自身原因退學(xué)；因?qū)W生不學(xué)習(xí)、缺課過(guò)多或違反《優(yōu)方學(xué)校學(xué)生基本管理制度》導(dǎo)致個(gè)人積分扣分超過(guò)40分。
7、 賠償手續(xù)辦理。在高考和相應(yīng)線確定后的一個(gè)月內(nèi)辦理賠償手續(xù)。
8、 雙方對(duì)本互有保密義務(wù)，不向第三方披露。
9、 本的教學(xué)培養(yǎng)期限，從簽訂之日起到2018年高結(jié)束。
10、如甲方違約，未能正常安排教學(xué)、管理，導(dǎo)致乙方無(wú)法正常上課，甲方應(yīng)退還乙方全部費(fèi)用。乙方在簽訂后因自身原因出現(xiàn)退學(xué)等情況，甲方不退費(fèi)。
11、如因不可抗力因素，如地震、自然災(zāi)害等，甲方不承擔(dān)賠償責(zé)任。如因特殊情況導(dǎo)致本無(wú)法履行，雙方各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
12、甲乙雙方出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)協(xié)商解決。如協(xié)商解決無(wú)效，可依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
13、本一式兩份，甲、乙雙方各持一份。