學習形式：
計算機應用技術專業(yè)學習采用“1+1+0.5+0.5”的形式，即大學一年級在大專理科基礎學院學習公共基礎知識；大學二年級進入專業(yè)學院信息工程學院學習專業(yè)知識；大三第一學期，學生進入學院合作企業(yè)進行實訓，鍛煉學生的動手實踐能力；大三第二學期，學校推薦學生進入企業(yè)頂崗實習，進入預就業(yè)狀態(tài)。學校實行學分學績制，學生可以根據(jù)自己的愛好選擇課程，選擇上課時間，選擇任課教師，學校充分尊重學生的學習自主權。
考核方式：
學校改革考核方式，實行卷一卷二雙重考核。卷一為客觀題，考核學生對基本知識的掌握情況，卷一通過即可取得學分；卷二主要考核學生的綜合能力，考核形式可以有多種，可以是主觀題，也可以是課程設計，學生也可以提交自己的作品，充分發(fā)揮學生的學習主動性。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德、職業(yè)道德和社會責任，掌握本專業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法、基本技術等基礎知識，具有一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，基本能夠適應技術進步和社會需求變化，且具備基本的一定工程實踐能力的高級應用型專門人才。
培養(yǎng)要求：
素質結構要求：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團隊精神;具有一定的文學藝術修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識；具有一定的工程意識和效益意識;具有較好的身體素質和心理素質。能力結構要求：有一定的自學能力、信息獲取能力、以及表達能力等；有一定的應用知識能力，初步掌握工程設計與分析方法；有一定的創(chuàng)新能力。知識結構要求：初步掌握電路及電子線路基本原理和基本方法，具有一定的電路設計能力；掌握系統(tǒng)工程的原理與實踐，具有解決計算機初步問題的能力；具備智能手機、工業(yè)控制應用、信息家電等相關行業(yè)領域的知識；掌握一般工具的使用；有一定的人文社會科學知識，包括文學、哲學、思想道德、職業(yè)道德等。
主干課程：
計算機硬件技術基礎、電子技術基礎、單片機與接口技術、嵌入式應用技術、程序設計基礎、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫技術及編程基礎、面向對象程序設計、web開發(fā)技術、軟件工程、手機開發(fā)技術、計算機網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)概論、辦公自動化等。
專業(yè)特色：
本專業(yè)是開設于1999年，是青島濱海學院最早的專業(yè)之一，2005年開始招收計算機科學與技術本科專業(yè)。本專業(yè)堅持計算機專業(yè)特色教育方向，由于計算機相關知識更新快、與其它學科交叉多、應用面廣，因此本專業(yè)緊跟計算機發(fā)展步伐，現(xiàn)在建立了以嵌入式應用開發(fā)為主線，web應用開發(fā)為輔的教學體系；強調學生動手實踐能力的培養(yǎng)，與多家企業(yè)建立校外實訓基地，采用訂單式培養(yǎng)，增強學生的工程意識，學生實訓、實習完后直接在企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了學校與企業(yè)的良好對接。
就業(yè)去向：
學生畢業(yè)后主要去生產第一線從事軟件設計、開發(fā)、部署實施、營銷和管理等工作。