復(fù)讀生參加高考有什么限制|復(fù)讀生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)


復(fù)讀生參加高考沒有限制,高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生錄-取分?jǐn)?shù)沒有區(qū)別,復(fù)讀生報考院校選擇沒有任何限制。
適合復(fù)讀的考生:
1、有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生:這類考生由于各種原因,導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期??忌鷮Y(jié)果心存不甘,很想通過一年的努力拼搏,爭取明年考上理想的大 學(xué)。
2、高考發(fā)揮失常的考生:這類學(xué)生高三平時基礎(chǔ)扎實,成績優(yōu)異,綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過半年(參加春考)或一年的復(fù)讀,并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié),第二年高考成績基本都能提高30分-50分左右。
3、有學(xué)習(xí)潛力的考生:這類學(xué)生腦子很聰明,學(xué)習(xí)能力也不差,只是在高中階段,沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟,決心要好好為了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。
復(fù)讀生應(yīng)該如何學(xué)習(xí):
1、針對性學(xué)習(xí)。
復(fù)讀生參加高考有什么限制|復(fù)讀生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

因為復(fù)讀生的成績不同,所以復(fù)讀生的起點也不一-樣。針對性學(xué)習(xí),可以幫助復(fù)讀生達(dá)到較好的復(fù)讀效果。高分考生要學(xué)會放低心態(tài),不要驕傲。要學(xué)會查找知識漏洞,學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)習(xí)的過程中,要學(xué)會正確的認(rèn)識到自己的不足。
2、低分考生選擇復(fù)讀時,要虛心,要有從頭開始的決心。
低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時有足夠的決心和信心。重點放在基礎(chǔ)知識上,提高自己的理解能力和靈活運用知識的能力。
3、復(fù)讀能提高多少分取決于自己。
很多高三復(fù)讀生經(jīng)過一年的努力,提高幾十分,甚至是一*。對于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù),主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,明白自己在學(xué)習(xí)中的不足,合理利用時間。經(jīng)過一年時間的復(fù)習(xí),就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。
【昆明清北書院高考復(fù)讀班】
清北賦教育集團(tuán)成立于2013年,由清華大 學(xué)云南校友會依托母校資源組建,旗下有清北書院培訓(xùn)學(xué)校、云南精華教育科技有限公司及清北教育投資(云南)有限公司。伴隨著培優(yōu)資源的積累,清北書院于2018年開設(shè)了全日制備考復(fù)讀辦學(xué)點辦學(xué)至今,學(xué)校在全日制方面的資源已日趨完善。
自成立以來,清北書院不斷發(fā)展壯大,現(xiàn)有高中培優(yōu)、高考備考、云南省高中月考試卷研發(fā)、智慧課堂等多個項目,其中備考復(fù)讀學(xué)校涵蓋全日制高三應(yīng)屆備考及往屆復(fù)讀兩大方向。學(xué)校匯集了畢業(yè)于清華北大的高考專 家、全國重點高中資深教師,致力于為云南學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)教育。
教學(xué)管理
清北書院注重培養(yǎng)學(xué)生明德至善的人生觀,以幫助學(xué)生提升生命價值、實現(xiàn)人生意義為己任,在向?qū)W生傳輸知識的過程中也充分注重個人成長關(guān)懷,因材施教,個性化培養(yǎng)。以清華精神引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展個性,建設(shè)積極向上的校園文化,踐行高水平的育人理念。
分層教學(xué),兩套管理模式并行
學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點分班,設(shè)有三類班級,分別針對學(xué)生的思維創(chuàng)造能力、方法運用能力、知識掌握能力進(jìn)行提升,全 面貫徹分層教學(xué)、個性化教育理念。
特色日語課程
多一種外語考試選擇清北書院開設(shè)高考日語課程,為學(xué)生提供多一種外語選擇,使對英語學(xué)習(xí)不擅長的同學(xué),也可以通過日語取得優(yōu)異的高考外語成績,考入理想大 學(xué)。
課后研討,思維提升
學(xué)校還特別采用了小班研討和一對一指導(dǎo)的教學(xué)方法,在課余時間分學(xué)科開展免 費的小型討論和針對性輔導(dǎo),幫助學(xué)生提升學(xué)科思維,反向打造高 效課堂,實現(xiàn)良性循環(huán)。針對不同程度基礎(chǔ)的學(xué)生,制定不同的培養(yǎng)計劃。
 
 
 
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