四川省成都市龍泉驛區(qū)第一中學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線


成都市龍泉驛第一中學(xué)是有著70年教學(xué)歷史,它于1944年創(chuàng)建于成都市成都市東郊龍泉驛區(qū)龍泉鎮(zhèn),是一所有著教學(xué)質(zhì)量高,設(shè)施環(huán)境高,文藝氛圍高的三高公辦學(xué)校。該??傉嫉?10畝,校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備良好,建筑寬敞大氣。教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)樓建筑風(fēng)格明顯,藝術(shù)樓和科創(chuàng)樓被學(xué)術(shù)氛圍籠罩。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)讓學(xué)習(xí)氛圍起到一個(gè)正確的導(dǎo)向作用,以師為友,以友為師?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相尊重。共同發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)校內(nèi)綠化面積大,一眼望去,郁郁蔥蔥,美麗風(fēng)景盡收眼底。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的疲勞之余,放松身心。享受著自然帶來(lái)的風(fēng)景,微風(fēng)拂動(dòng)。好不愜意。同時(shí)該校注重對(duì)學(xué)校的校風(fēng)的一個(gè)正確引導(dǎo)和導(dǎo)向。讓校風(fēng)來(lái)充當(dāng)各位學(xué)生們心中的另一位導(dǎo)師。做到積極向上的一個(gè)推動(dòng)作用。正因如此龍泉中學(xué)便一直以"管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃"著稱,也是廣大家長(zhǎng)心目中的"校風(fēng)放心學(xué)校"!

四川省成都市龍泉驛區(qū)第一中學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線

師資力量:

四川省成都市龍泉驛區(qū)第一中學(xué)校2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校在編教職工388人(專任教師325人,全部具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,其中博士1人,碩士研究生26人),中學(xué)高級(jí)教師135人,一級(jí)教師134人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,省部級(jí)優(yōu)秀教師4人,四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家1人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人,四川省特級(jí)教師10人,成都市特級(jí)校長(zhǎng)1人,成都市特級(jí)教師1人,省、市、區(qū)等各級(jí)各類優(yōu)秀教師110余人。

取分?jǐn)?shù)線/高考成績(jī)

2020年尚未公布

歷年成績(jī)可供參考:

平行班分?jǐn)?shù)線580分,實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線需入學(xué)測(cè)試。

2020年高考

本科上線844人,上線率80.6%,其中文科上線率77%,理科上線率82.3%;一本上線410人,上線率39.2%。2名同學(xué)分獲龍泉驛區(qū)文理科狀元。3分學(xué)生分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)、清華美術(shù)學(xué)院提前取。 

2015年高考

本科上線827人;一本上線367人,上線率34.5%。1名同學(xué)獲得龍泉驛區(qū)文科狀元,2名同學(xué)并列龍泉驛區(qū)理科狀元。

2014年高考

本科上線1107人,上線率80.57%,其中理科上線率83.71%;應(yīng)屆本科上線率79.37%,一本上線率27.4%。600分以上特優(yōu)生36人。

教師隊(duì)伍:

龍泉驛第一中學(xué)外表看似普通,可內(nèi)在卻與別的學(xué)校差距很大,龍泉驛中學(xué)能成為一個(gè)省重點(diǎn)高中,當(dāng)然也是有自己極具特色的一方面。它們認(rèn)為教師是太陽(yáng)。我們認(rèn)為:現(xiàn)代教師已經(jīng)不應(yīng)再是傳統(tǒng)意義上的蠟燭-燃燒了自己,照亮了學(xué)生,而應(yīng)該是既照亮了學(xué)生又輝煌了自己的太陽(yáng),它們認(rèn)為教師"要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水"這個(gè)理念和想法,讓學(xué)生在進(jìn)步的同時(shí),老師自己也要進(jìn)步,該校有著自己的老師階梯成才的一個(gè)培養(yǎng)工程。從教壇新秀→骨干教師→名優(yōu)教師→專家型教師這樣一步步晉升。在引導(dǎo)學(xué)生成才的同時(shí),教師也成長(zhǎng)、成熟、成名、成家,成就自我,實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值。將學(xué)生培養(yǎng)成了新時(shí)代三有青年,老師也自我晉升為學(xué)校棟梁這樣的一個(gè)良性循環(huán)。

 

成都市龍泉驛第一中學(xué)

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