從安龍職校畢業(yè)后的袁洪琴正在教室給學(xué)生上課
三月春意盎然，在興義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)，學(xué)生們正在進(jìn)行汽車維修實(shí)操。近年來(lái)，興義職校木賈我州依托職業(yè)學(xué)校教學(xué)資源，針對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，助力就業(yè)。
梁忠山是興義市木賈街道辦楓塘村人，因父親患病過(guò)世，母親離家出走，家中三弟兄相依為命。唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是大哥外出打臨工，自己和小弟都在上學(xué)，家庭生活困難。在他初中畢業(yè)后，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，便想著外出打工?？吹脚d義中等職業(yè)學(xué)校的招生信息，了解到不用交學(xué)費(fèi)也能夠?qū)W習(xí)職業(yè)技能并且能夠很好就業(yè)，他心中涌起“學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，用技能改變命運(yùn)”的強(qiáng)烈意識(shí)，毅然走進(jìn)興義中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。
據(jù)興義市中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)謝道毅介紹，學(xué)校結(jié)合工作特點(diǎn)，采取多種措施，多角度全方位開(kāi)展教育精準(zhǔn)扶貧，針對(duì)教育扶貧對(duì)象家庭初中學(xué)生成績(jī)差、考學(xué)難、畢業(yè)難、上學(xué)難等問(wèn)題，落實(shí)國(guó)家中職免費(fèi)就讀等政策，并對(duì)精準(zhǔn)學(xué)生給予1000元的生活補(bǔ)助。
“興義職校木賈我們還與浙江省余姚市職成教中心學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合招生，開(kāi)展訂單班學(xué)生培養(yǎng)?！敝x道毅說(shuō)，根據(jù)方案，這些學(xué)生在兩校學(xué)習(xí)汽修理論知識(shí)后，再經(jīng)跟崗頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后由兩校聯(lián)合推薦到相關(guān)單位工作。目前，梁忠山已經(jīng)在興義中等職業(yè)學(xué)校校企合作企業(yè)興義勤誠(chéng)汽車服務(wù)公司實(shí)習(xí)。
“我還有更大的目標(biāo)，畢業(yè)后我想去大品牌的汽車4S店工作，積累經(jīng)驗(yàn)后自己能開(kāi)一家汽修店?！碧岬轿磥?lái)梁忠山充滿信心。
披上厚實(shí)的大紅圍巾，收到學(xué)校額外發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金。日前，來(lái)自安龍縣龍山鎮(zhèn)布依族小伙子韋順?biāo)?，給自己18歲交出了一份特別的大禮。
得益于教育扶貧政策，韋順?biāo)诎昌埧h中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)就讀，畢業(yè)后又去寧波技師學(xué)院免費(fèi)深造的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)自身學(xué)習(xí)和老師有針對(duì)性的集訓(xùn)，韋順?biāo)詷O具優(yōu)勢(shì)的成績(jī)斬獲了第46屆世界技能大賽貴州省選拔賽塑料模具工程項(xiàng)目的第一名，韋順?biāo)诖砑亦l(xiāng)參加世界技能大賽的國(guó)賽選拔后，以優(yōu)異成績(jī)順利進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。
安龍縣龍山鎮(zhèn)布依族小伙子韋順?biāo)钱?dāng)?shù)亟n立卡貧困戶，祖祖輩輩生活在大山里，因父母外出打工，他從小跟爺爺奶奶一起生活。按家里的安排，他初中畢業(yè)就可以去城市里打工。但是，韋順?biāo)幌胱吒改缚亢?jiǎn)單體力勞動(dòng)賺錢的老路，想學(xué)一技之長(zhǎng)。
2018年，在安龍縣技工學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就讀的韋順?biāo)?tīng)到了這樣一個(gè)消息：寧波技師學(xué)院與安龍縣技工學(xué)校開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧對(duì)口協(xié)作，開(kāi)辟專門的對(duì)口協(xié)作班，幫助黔西南學(xué)子提升技能。
據(jù)悉，在寧波技師學(xué)院的對(duì)口協(xié)作班中，有著不少像韋順?biāo)粯拥暮⒆?。他們分布在電氣、汽修等多個(gè)專業(yè)，都在認(rèn)真而努力地學(xué)習(xí)和提升技能，準(zhǔn)備用自己的技能實(shí)現(xiàn)改變家鄉(xiāng)面貌的夢(mèng)想。
據(jù)寧波技師學(xué)院院長(zhǎng)李世存介紹，目前已有幾十家企業(yè)前來(lái)預(yù)定包括這些貴州學(xué)生在內(nèi)的下一屆畢業(yè)生，和企業(yè)之間的精準(zhǔn)對(duì)接，可以幫助大批像韋順?biāo)@樣的貴州學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
為了大力推進(jìn)職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，去年，州教育局、州人社局與寧波市教育局、寧波市人社局簽署《職業(yè)（技工）教育幫扶協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃協(xié)議書》。目前，黔西南州12所職業(yè)院校與寧波市12所職業(yè)院校全部簽訂?wèn)|西合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院?！耙粚?duì)一”幫扶全覆蓋。2020年選派163名建檔立卡等貧困戶家庭子女到寧波市接受中等職業(yè)教育。
和韋順?biāo)粯?，家住安龍的袁洪琴也依托職業(yè)教育改變了自己的命運(yùn)。
袁洪琴是安龍縣中等職業(yè)學(xué)校2013級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)為安龍縣龍山鎮(zhèn)中心街道幼兒園在編教師。
“我家在農(nóng)村，在讀書期間，我很清楚自己讀職校的目的，我必將比別人付出更多，才能達(dá)到自己定下的目標(biāo)?！痹榍僭诠ぷ骱笳勂甬?dāng)初的讀書時(shí)間很感慨，他說(shuō)，自己從2016年7月從安龍職校畢業(yè)以后，就參加了當(dāng)年安龍縣事業(yè)單位的招考考試，最終憑借自己的努力，在與眾多本科生、大專生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成功考上了安龍縣龍山鎮(zhèn)中心街道幼兒園，成為一名光榮的人民教師。
職業(yè)教育一頭連著就業(yè)，一頭連著教育，是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最為密切的教育方式，也是實(shí)現(xiàn)“發(fā)展教育脫貧一批”的重要手段。
近年來(lái)，在發(fā)展職業(yè)教育上，我州按照實(shí)施脫貧攻堅(jiān)“五個(gè)一批”的總體要求，全面推進(jìn)“教育立州”戰(zhàn)略實(shí)施，全州職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局得到優(yōu)化，人才培養(yǎng)層次更加完善，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，人才成長(zhǎng)渠道多樣化，繼續(xù)教育多樣性，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。截止2020年12月，全州現(xiàn)有職業(yè)院校12所（高職1所、中職11所）。
“州教育局還積極爭(zhēng)取資金支持，加大學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配備力度，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力改善辦學(xué)條件教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建立職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師的機(jī)制。2019年培訓(xùn)教師1024人，2020年培訓(xùn)教師1354人?！敝萁逃志珠L(zhǎng)、黨組書記青松介紹，職業(yè)教育還深度聚焦教育扶貧最關(guān)鍵和最底線的控輟保學(xué)問(wèn)題，主動(dòng)作為、系統(tǒng)施策，牽住了控輟保學(xué)的“牛鼻子”。并開(kāi)辦職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧班，免除精準(zhǔn)脫貧班學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)、服裝臥具費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，統(tǒng)一發(fā)放助學(xué)金，補(bǔ)助特困生活交通補(bǔ)貼等相關(guān)費(fèi)用。目前就讀職業(yè)院校精準(zhǔn)脫貧班的學(xué)生有5483人。
與此同時(shí)，還積極探索實(shí)施并形成“教育+人社+行業(yè)”的培訓(xùn)模式，積極動(dòng)員易地搬遷戶、建檔立卡貧困戶等參加技能培訓(xùn)解決就業(yè)難題，2019年全州共舉辦培訓(xùn)221期，培訓(xùn)學(xué)員16491人次，2020年已經(jīng)培訓(xùn)28699人次。
據(jù)介紹，職校還加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)保障。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到人才培養(yǎng)的全過(guò)程，將專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，2019年中職畢業(yè)生5332人，就業(yè)5035人，就業(yè)率94.4%；2020年中職畢業(yè)生5462人，截至9月底已就業(yè)4651人，到10月底完成就業(yè)推薦任務(wù)5245人，就業(yè)率達(dá)96%。
（責(zé)任編輯 楊朝敏）