中考對(duì)于中學(xué)生來說多少分能上高中，是學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如今人們從注重高考多少分能上高中的視線中，慢慢轉(zhuǎn)移到了中考上。很多家長都認(rèn)為如今中考政策改革，把握住中考，才是把握未來的第一步。但是在初中這個(gè)階段，想讓成績保持提升很不容易。
有些學(xué)生到了青春期，心理發(fā)生變化。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，連正常水平都發(fā)揮不出來，更別說要好的成績了。可是分流政策已經(jīng)出臺(tái)。學(xué)生進(jìn)入普通高中的幾率只有50%，如果自己的成績沒有競(jìng)爭(zhēng)力，恐怕很難在中考大軍中脫穎而出。
如今，很多家長在雙減政策下，都冒著風(fēng)險(xiǎn)，花著高價(jià)請(qǐng)老師補(bǔ)課。初中這個(gè)階段里，學(xué)生如果不參加補(bǔ)課，成績就會(huì)一落千丈，在班級(jí)里的排名都是末位。以后到了中考考場(chǎng)上，更加爭(zhēng)奪不了進(jìn)入普高的名額。面對(duì)這樣的狀況，家長也只能盡自己所能。
普通高中和職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向，還是有所區(qū)別的。在普通高中里，會(huì)延續(xù)多少分能上高中我們?cè)诹x務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)的知識(shí)。繼續(xù)對(duì)科目類學(xué)習(xí)，進(jìn)行更進(jìn)一步的研究，為參加三年以后的高考做準(zhǔn)備。
而職業(yè)高中，則是有方向性地培養(yǎng)學(xué)生。雖然職業(yè)高中也會(huì)學(xué)習(xí)語數(shù)外三門主要的科目，但是更多的精力，則用于學(xué)習(xí)所選的專業(yè)課程。職業(yè)高中更注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，畢竟職高是為了培養(yǎng)技術(shù)性的人才。
另外在生源和教育環(huán)境上，職高和普高也有著明顯的區(qū)別。職業(yè)高中，一般都是在中考當(dāng)中成績落后，而被淘汰下來的學(xué)生。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有太大的興趣，進(jìn)入職高以后，更加放松對(duì)自我的約束。久而久之，職高當(dāng)中的學(xué)習(xí)氛圍非常渾濁，對(duì)學(xué)生的管理也比普通高中差了一些。
普通高中的學(xué)生，從中考當(dāng)中獲得勝利。到了高中階段，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為了高考做準(zhǔn)備。他們一般都比較自律，不會(huì)做出太出格的事情。普通高中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，教育水平也有保證。
學(xué)生中考成績350分，能不能進(jìn)入普高多少分能上高中？在高考當(dāng)中，有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。如果我們按照中考分流的政策計(jì)算，有百分之五十的人進(jìn)入高中，那也就是說高考人數(shù)是當(dāng)年中考人數(shù)的百分之五十。比如，在18年河南省參加中考的人數(shù)是110萬人，當(dāng)時(shí)的分流比例是6多少分能上高中：4。
那也就是說有66萬人參加高考，可是到了2021年河南省的高考人數(shù)卻有125萬，這是怎么回事？其實(shí)，如果學(xué)生真的在中考當(dāng)中落選，完全可以選擇其他的辦法進(jìn)入高中。
第一個(gè)辦法就是進(jìn)入到私立高中讀書，部分地區(qū)已經(jīng)限制了公辦學(xué)校招收復(fù)讀生，所以想要復(fù)讀的學(xué)生，只能進(jìn)入私立學(xué)校讀書。雖然私立高中學(xué)費(fèi)高，但是為了孩子可以正常念高中，這倒也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
第二種辦法就是以社會(huì)青年的身份參加高考。有些聰明的家長，看到自己的孩子只考了300多分，便感到憂慮，又不想讓孩子就讀職高。這個(gè)時(shí)候家長們，就會(huì)選擇把學(xué)生學(xué)籍掛在職高，而學(xué)生則以借讀生的身份，進(jìn)入到普通高中念書。三年以后以社會(huì)青年的身份，參加高考。
進(jìn)入職高不代表前途無望，家長要正確看待問題中考的分流政策，實(shí)行以后。家長們寢食難安，學(xué)生們身上的壓力變得更大。究其原因，無非是家長并不想讓孩子進(jìn)入到職業(yè)高中念書。擔(dān)心學(xué)生進(jìn)入到職業(yè)高中以后，前途就毀了。其實(shí)家長可以正確看待這件事。進(jìn)入職業(yè)高中，是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績實(shí)在沒有競(jìng)爭(zhēng)力。
這樣的水平就算進(jìn)入到了普通高中，也很難跟上別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，高考當(dāng)中一樣會(huì)名落孫山。職業(yè)高中可以學(xué)到在普高里，學(xué)不到的技術(shù)，也算是有了一技之長。如果學(xué)生是個(gè)勤學(xué)的孩子，在職業(yè)高中里一樣可以好好學(xué)習(xí)，將來參加高考考上大學(xué)。
如果學(xué)生無心學(xué)習(xí)，不如在職高中學(xué)到一樣技術(shù)，將來走入社會(huì)，也能找到工作。像在藝術(shù)上有天賦的學(xué)生，在中考以后會(huì)進(jìn)入到藝術(shù)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)歷是中專。等到三年以后，考進(jìn)高校中的藝術(shù)類專業(yè)，并不會(huì)影響未來發(fā)展。
職高和普高都能培養(yǎng)學(xué)生成為人才，如果家長本身就對(duì)這兩類學(xué)校有偏見，肯定會(huì)影響到孩子。以至于如果有一天，學(xué)生真的進(jìn)入職高讀書，也會(huì)覺得低人一等，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。
總之，初中三年，是最難把握的三年。孩子在生理上和心理上的變化太大，讓家長難以操控。這個(gè)時(shí)候家長不如在旁冷靜觀察，正確引導(dǎo)孩子的走向，無論將來是什么結(jié)局，當(dāng)下全力以赴就好。