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讀書(shū)為了什么男生讀職中選什么專(zhuān)業(yè)比較好？絕大多數(shù)父母都會(huì)說(shuō)，為了將來(lái)找個(gè)好工作過(guò)好日子。
這話(huà)在不在理？反正略略覺(jué)得挺落地男生讀職中選什么專(zhuān)業(yè)比較好的。
可咱們的教育是素質(zhì)教育，是為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)人才的。
建設(shè)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，自然需要各種各樣的人才。有人會(huì)去設(shè)計(jì)城市大樓，有人會(huì)去掃大街。職業(yè)沒(méi)有貴賤，但薪酬卻有差距。
教育的目的本質(zhì)上就是為了社會(huì)的分層！
接受良好的教育，無(wú)疑就是為了走進(jìn)上層，或?yàn)榱撕⒆右婚_(kāi)始就在上層。
當(dāng)大學(xué)生“遍大街”的言論傳遍時(shí)，學(xué)歷無(wú)用論也在跟著起哄。
嘲笑讀書(shū)無(wú)用，學(xué)歷無(wú)用的人，普遍在中考都到不了高考時(shí)就被淘汰了。
迎接他們的教育則不是普通高中，而是職高。
說(shuō)起職高想必很多8090后的小伙伴或者是一些家長(zhǎng)都會(huì)有一種說(shuō)不出道不明的感受來(lái)。
如果非要給這種感受加上一個(gè)形容詞的話(huà)，那就是一個(gè)字“亂”。
多數(shù)人的印象中，職高就是一個(gè)差生的聚集地、叛逆少年的集中營(yíng)。
在這里上學(xué)的學(xué)生都是初中成績(jī)墊底的那一批孩子。
沒(méi)有成年的他們，家里又不好意思直接讓他們外出務(wù)工，畢竟他們都還是孩子，家長(zhǎng)讓他們到外地去打拼畢竟也不放心。
而初中畢業(yè)顯得又那么沒(méi)有文化，在這個(gè)社會(huì)文憑還是多少有一定作用的，就算是沒(méi)有文憑在職高學(xué)一門(mén)技術(shù)將來(lái)也好就業(yè)。
這樣不僅孩子長(zhǎng)大了，還有了一門(mén)技術(shù)養(yǎng)活自己不就是兩全其美嗎？
其中衛(wèi)校一類(lèi)的職高就這樣成了家長(zhǎng)們期望孩子長(zhǎng)大成才的地方。
“差生收容所”好像成了職高的代名詞。
但是家長(zhǎng)們還是忽略了一個(gè)十分重要的因素，一個(gè)學(xué)生成為差生不是沒(méi)有理由的。
他們要么是比較貪玩，要么就是比較叛逆，要么就是染上了一些不良的風(fēng)氣。
這么一群孩子聚集在一起的話(huà)，那么職高的日常畫(huà)面會(huì)是什么樣子的呢？
在這里，你經(jīng)常可以看到的是精神小伙，藝術(shù)青年，行為藝術(shù)家等等。
他們往往染著千奇百怪的發(fā)色，留著我們不太懂的潮流發(fā)型，走路都是帶著風(fēng)的，眼神中都帶著對(duì)世俗的不屑和對(duì)人的輕蔑，總之就是感覺(jué)自己很厲害的樣子。
特別是夜幕降臨之后，很多學(xué)生都經(jīng)常會(huì)聚在一起打鬧，而如果看到人越聚越多的話(huà)，那基本上就別去看熱鬧了，他們的“晚會(huì)活動(dòng)”開(kāi)始了，又不知道有幾個(gè)學(xué)生會(huì)去校醫(yī)室報(bào)道了。
但是呢，他們就特別講究兄弟義氣了，拉幫結(jié)派，抽煙喝酒那都是必須一起去的。如果還是家里條件寬裕一點(diǎn)的學(xué)生，晚上的時(shí)候還會(huì)舉行“賽車(chē)比賽”。
轟隆隆的聲音在寂靜的街道上響起，那是她們青春的張揚(yáng)和放肆。
男生如此，女生也不會(huì)差到哪里去?；瘖y、抽煙、紋身也是一樣不會(huì)落下的了。
很多衛(wèi)校里面基本上都是女孩子，她們的勾心斗角或許比男孩子還要來(lái)得激烈一些。
到了周末放假，就會(huì)有所謂的男朋友來(lái)接她們出去玩，有的時(shí)候玩得高興了，也許寢室都不會(huì)回去了。
當(dāng)年輕的男生和女生經(jīng)常一起玩的話(huà)，就可能會(huì)導(dǎo)致一些不好的問(wèn)題出現(xiàn)。
而且這些問(wèn)題往往又比較嚴(yán)重，所以部分學(xué)生職高還沒(méi)畢業(yè)就可能選擇了結(jié)婚，真的是結(jié)婚就業(yè)一路通了。
職高老師會(huì)管嗎？這個(gè)問(wèn)題基本上都是屬于一個(gè)比較難回答的問(wèn)題了。
或許學(xué)校的教導(dǎo)主任會(huì)管理學(xué)生比較嚴(yán)格，班主任也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的約束。
實(shí)際上更多的時(shí)候老師也是心有余而力不足。
管得太嚴(yán)了吧，又怕這些熱血的少年對(duì)自己做出一些出格的事情。
很多時(shí)候，都可以看見(jiàn)老師在給學(xué)生“散煙”，他們也在和學(xué)生拉近關(guān)系，畢竟要一起相處三年的時(shí)間，很多時(shí)候老師想要學(xué)生們好好聽(tīng)話(huà)，就得和他們打好關(guān)系，職高這里儼然就是一個(gè)小型的社會(huì)了。
也有部分的學(xué)生真的就是因?yàn)榛A(chǔ)差而被迫來(lái)到職高的。他們還是有一顆想要學(xué)習(xí)的心來(lái)到職高，甚至有一些在初中的時(shí)候都還是十分聽(tīng)話(huà)的孩子?？森h(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)影響還是真的挺大的，他們能學(xué)好嗎？能不受影響嗎？
雖然職高也是可以考大學(xué)的，而且有的職高還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了本科班和專(zhuān)科班來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。然而大環(huán)境下大部分孩子都想著玩樂(lè)、談戀愛(ài)、?？岬臅r(shí)候，其他有理想?yún)s意志不堅(jiān)定的學(xué)生怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。
一個(gè)人若是與眾不同，很多時(shí)候是容易被孤立的，甚至有的時(shí)候別人還會(huì)找上你的麻煩。
所以他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)或許就會(huì)在一次一次地走出去玩和面的誘惑中逐漸流失，也就隨著大眾一起開(kāi)始了屬于他們等著長(zhǎng)大的日子了。
這是之前很多職高學(xué)生的生活，也是很多職高學(xué)生的親身經(jīng)歷。
隨著國(guó)家對(duì)于職高越來(lái)越重視，現(xiàn)在的職高比之從前而言可就多了很多不一樣的東西了。
如今部分職高管理更加到位，他們有著自己的管理模式，以前操場(chǎng)集會(huì)的場(chǎng)景會(huì)很少見(jiàn)了。
對(duì)于學(xué)生的管理更加嚴(yán)格，同時(shí)也會(huì)非常注重學(xué)生的心理健康和思想引導(dǎo)，也有專(zhuān)門(mén)的家校聯(lián)合制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。
培養(yǎng)學(xué)生方面，他們也會(huì)更多地注重的是品質(zhì)的培養(yǎng)和技能的傳授，而不再僅僅再是打造一個(gè)讓孩子等著長(zhǎng)大的地方，僅此而已了。
現(xiàn)在的很多職高，對(duì)于生源的要求也有了不一樣的要求，以致于有些職高進(jìn)去的門(mén)檻還是相當(dāng)高的。比如免費(fèi)師范生這一類(lèi)，她們的錄取線甚至可以堪比重點(diǎn)高中。
因?yàn)樗齻儺厴I(yè)之后，很多都是直接分配到不錯(cuò)的工作的。
不少職高都和很多大學(xué)配件設(shè)施、學(xué)習(xí)模式差不多了。她們也會(huì)有很多的社團(tuán)，他們也會(huì)有班級(jí)文化，他們也會(huì)有很多個(gè)專(zhuān)業(yè)，她們還會(huì)和企業(yè)對(duì)接。
你在學(xué)校學(xué)得好就有好工作，不再是以前沒(méi)有目的，等著長(zhǎng)大的學(xué)習(xí)了，這讓他們的學(xué)習(xí)有了希望，讓他們的父母有了期待。
略略寄語(yǔ)在中考50%淘汰率下，越來(lái)越多成熟較晚的孩子會(huì)被“送”進(jìn)職高。加大職高投入，轉(zhuǎn)變職高態(tài)度，重視職高發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)校，今后踏入社會(huì)能有自己的安身之所立命之本。
當(dāng)下的職高的學(xué)習(xí)氛圍或許和一些重點(diǎn)高中比起來(lái)或許還是有著一定的差距，這里的學(xué)生或許還是會(huì)有一些叛逆。
不過(guò)，隨著國(guó)家的越發(fā)重視，學(xué)校管理得越發(fā)正規(guī)和嚴(yán)格，和咱們家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，在未來(lái)我們有理由相信。職高也能培養(yǎng)出一群群優(yōu)秀的技術(shù)人才，技能人才！
到那時(shí)，讀職高不丟人，考職高很光榮，職工畢業(yè)也同樣自豪！
今日話(huà)題：
你覺(jué)得職高的學(xué)習(xí)生活是怎樣的？
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