南充技師學(xué)院簡介
南充技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立南充技師學(xué)校多扶校區(qū)，以培養(yǎng)高級(jí)工、預(yù)備技師為主南充技師學(xué)校多扶校區(qū)，開展高技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定的全日制高等職業(yè)院校。
學(xué)院占地面積1200余畝，建筑面積35.6萬平米，分設(shè)多扶、建華、瀠溪等六個(gè)教學(xué)校區(qū)，開設(shè)汽車工程類、機(jī)械制造類、信息技術(shù)類、服務(wù)類等專業(yè)20個(gè)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生14300余人。有教師622人，其中高級(jí)職稱教師195人，中級(jí)職稱教師210人，專業(yè)教師75%為一體化教師，首席技師4人。建有省級(jí)和市級(jí)大師工作室3個(gè)。建有機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、汽車維修實(shí)訓(xùn)中心及4S店、服裝制作車間、護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)醫(yī)院、瀾苑實(shí)訓(xùn)酒店、無人機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心等一體化實(shí)體企業(yè)和川東北高技能人才創(chuàng)業(yè)孵化園以及20余個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室。
長期以來，學(xué)院秉承張瀾先生“陶鑄人才，以為國用”的教育思想，以“立德樹人、職教強(qiáng)民、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”為辦學(xué)宗旨，以“自愛、自修、自尊、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，圍繞“培養(yǎng)完美人格、練就高精技能、鑄造藍(lán)領(lǐng)精英”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“工匠精神”。
學(xué)院在全面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)與改革進(jìn)程中，通過推行專家治校、名師治教，建構(gòu)系統(tǒng)規(guī)范的管理體制;加強(qiáng)校企合作，探索產(chǎn)教融合的具有新型學(xué)徒制特征的人才培養(yǎng)模式;堅(jiān)持立德樹人，建立全員導(dǎo)師制的育人體制;傳承張瀾先生教育思想，創(chuàng)建具有自身特色的校園文化;加強(qiáng)集團(tuán)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的戰(zhàn)斗堡壘作用;積極推進(jìn)訂單培養(yǎng)，確保學(xué)生就業(yè)的高比例、高穩(wěn)定和高質(zhì)量等改革措施和手段。學(xué)院在多元辦學(xué)、學(xué)校管理、基礎(chǔ)能力建設(shè)、校園文化建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與課程體系改革、教育教學(xué)工作、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面取得了較大的成效，基本建成具有自身特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。
辦學(xué)24年來，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)技能人才5萬余人，先后被評(píng)為“國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、“四川省高技能人才培訓(xùn)基地”和“南充市高技能人才培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地”、“四川省農(nóng)村青年就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”；先后榮獲“四川省職業(yè)教育體制創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“四川省勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)單位”、“四川省教育工作先進(jìn)集體”、“四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)。
“十三五”期間,我們將以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為引領(lǐng)，堅(jiān)持職教強(qiáng)民、立德樹人，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作和產(chǎn)教融合，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和一體化教學(xué)改革，充分利用市場資源和現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢，以創(chuàng)建國家示范技師學(xué)院為目標(biāo)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多、更好的受企業(yè)歡迎、社會(huì)認(rèn)同的高技能人才。
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