九龍坡初中2020年的教育成績單盤點，九龍坡區(qū)的家長們注意啦，看看你關(guān)注的學(xué)校2020年的發(fā)展情況。
今天
我們推出九龍坡區(qū)初中學(xué)校工作成效
年終盤點
（排序不分先后）
請您共同分享成績、見證成長九龍坡初中哪個學(xué)校好！
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NO.1
重慶外國語學(xué)校
構(gòu)建多元課程體系 促進學(xué)生多維發(fā)展
重慶外國語學(xué)校堅持立德樹人，聚焦教育“五大名片”， 著力打好“課改”牌、“質(zhì)量”牌、“國際”牌，以“融智+”課程體系建設(shè)為主線，深化教育教學(xué)改革。
2020年，學(xué)校初中教學(xué)堅持“面向全體、因材施教、均衡發(fā)展”，高中教學(xué)堅持“聚焦質(zhì)量、聚焦名優(yōu)、聚焦特色”，建立分類培養(yǎng)、階段培養(yǎng)、拔尖培養(yǎng)機制，構(gòu)建多元化課程體系，促進學(xué)生多維素養(yǎng)發(fā)展。學(xué)校以大學(xué)中學(xué)人才共育為抓手，申報北京大學(xué)博雅人才共育基地3個、清華大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才大學(xué)中學(xué)銜接培養(yǎng)基地3個。以語文、數(shù)學(xué)、英語、政治4個市級課程創(chuàng)新基地為抓手，形成以四大節(jié)活動為代表的德智融合課程九龍坡初中哪個學(xué)校好；以強基計劃、家風(fēng)傳承、24節(jié)氣、多語種選修為代表的學(xué)術(shù)拓展課程；以家長講壇、名師講壇、名校講壇為代表的生涯規(guī)劃課程。
多元的課程體系不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，更讓學(xué)校的辦學(xué)成效全面開花。145人次保送清華、北大等國內(nèi)名校，168人次被約翰霍普金斯、麥吉爾大學(xué)等海外名校錄取。學(xué)校被授予“全國學(xué)校生涯規(guī)劃教育工作先進單位”；學(xué)生分別榮獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總決賽創(chuàng)新潛力獎，重慶市青少年圍棋團體賽中學(xué)組冠軍；40余個優(yōu)秀教學(xué)課例獲市級以上一等獎。2020年11月，學(xué)校參加全國中學(xué)課程教學(xué)改革研討會，所作主旨交流受到廣泛關(guān)注。
NO.2
育才中學(xué)
AP國際課程班亮點紛呈
2020年，重慶育才中學(xué)大力開展“培塑名家、建設(shè)名校、培養(yǎng)名師、打磨名課、培育名學(xué)生”系列活動，進一步打好“行知”牌、“質(zhì)量”牌、“國際”牌。其中，國際教育獨具特色并取得豐碩成果。
育才中學(xué)AP國際課程班擁有一流的國內(nèi)、國際課程師資和頂尖的國際學(xué)術(shù)競賽教練團隊，有高效精細的教學(xué)管理和無憂升學(xué)，是重慶市教委審批通過的首批公立學(xué)校高中國際課程班項目之一。名校錄取結(jié)果喜人。今年1月，AP班柯昕蔚同學(xué)被英國劍橋大學(xué)工程專業(yè)本科錄取，實現(xiàn)了重慶高中國際課程學(xué)生被劍橋大學(xué)本科錄取的“零突破”。12月，AP班再傳佳音，史晨希同學(xué)被世界排名第六的美國常春藤名校賓夕法尼亞大學(xué)本科錄取，收獲了中國西部地區(qū)2021屆學(xué)生的首張美國“藤校”offer。國際競賽捷報頻傳。2020年5月，AP班學(xué)生在國際青年物理學(xué)家錦標賽（IYPT）中國國家隊選拔賽中，獲全國團體第五名。同年12月，AP班組建的參賽隊作為重慶市唯一學(xué)校代表進入決賽，榮獲2020丘成桐科學(xué)獎（物理）優(yōu)勝獎，總分排名全球第六。今年，AP班學(xué)生還在美國區(qū)域數(shù)學(xué)聯(lián)賽（ARML-Local）、英國物理挑戰(zhàn)賽（ GCSE & Physics Challenge）、全球華人創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)（CTB）、未來商業(yè)領(lǐng)袖競賽（FBLA）、學(xué)術(shù)十項全能（USAD）等國際學(xué)科競賽中，榮獲金牌23枚，銀牌38枚，銅牌25枚。
NO.3
楊家坪中學(xué)
構(gòu)建“大成”教研體系 全面推進一體化管理
2020年，楊家坪中學(xué)聚焦聚力九龍教育 “五五行動”，成立“五名工程”辦公室，全面實施“五名工程”，通過 “名家、名校、名師、名課、名（學(xué)）生”的打造，建設(shè)一流教師隊伍，塑造一流教育強校。
今年6月，楊家坪中學(xué)B、C校區(qū)成功揭牌，標志著楊中“一體化管理”辦學(xué)格局的全面開啟。為了落實“學(xué)生第一、學(xué)術(shù)至上”的教風(fēng)，助推“讓最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”系統(tǒng)人才工程，增強四個校區(qū)間的質(zhì)量共進與文化共融，匯聚四個校區(qū)的教育教學(xué)智慧，輻射出更大的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)正能量，學(xué)校成立“大成名師巡講團”，開展大成名師巡講活動?！按蟪擅麕熝仓v團”齊聚楊家坪中學(xué)各校區(qū)名師，包括各校區(qū)市、區(qū)級骨干教師，榮獲區(qū)級賽課一等獎以上教師，教學(xué)業(yè)績突出教師。由各校區(qū)學(xué)科提出授課需求，學(xué)校頒發(fā)正式聘書，名師根據(jù)自身特長選擇授課課題，雙向選擇，方式新穎。名師團講師同各學(xué)科教師交流協(xié)作，跨學(xué)科教學(xué)相長，躬身入局、主動作為，積極開展“六個一”活動，即制定一個規(guī)劃、獻出一節(jié)高品質(zhì)課堂、做好一場講座、命出一套高質(zhì)量試卷、做一次效果檢測、成立一個工作室，形成了以點帶面的“大成”教研體系，助推一體化辦學(xué)落地落實。
NO.4
鐵路中學(xué)
培訓(xùn)+競賽，提升教師專業(yè)能力
2020年，重慶市鐵路中學(xué)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，聚焦聚力教育“五五行動”，著力培育名師名課，大力培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、精細、高效”工作作風(fēng)的高質(zhì)量教師團隊。
學(xué)校鼓勵教師積極參加培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長搭建平臺。2020年市培計劃高中青年教師助力培訓(xùn)“高中數(shù)學(xué)教師工作坊研修班”在校研修一周，學(xué)校高中數(shù)學(xué)組教師參與講課評課，獲益匪淺。學(xué)校邀請新加坡南洋理工大學(xué)聶尤彥教授對學(xué)校教師進行遠程培訓(xùn)，對教師們設(shè)計的“疫情專題”小組研究方案進行指導(dǎo)。學(xué)校組織教師先后三次到河北衡水中學(xué)和衡水二中交流學(xué)習(xí)，教師參加區(qū)級高中課程培訓(xùn)超300人次。通過“以賽促教”，提升教師專業(yè)能力。楊書翼老師參加重慶市初中英語現(xiàn)場賽課獲一等獎，課堂實錄被收錄為全市精品課；王芳老師參加區(qū)首屆“行知杯”賽課獲初中語文一等獎。
NO.5
田家炳中學(xué)
結(jié)對幫扶重實績 協(xié)同發(fā)展顯成效
田家炳中學(xué)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，深入貫徹落實全區(qū)教育“五五行動”，著力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實開展結(jié)對幫扶工作，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源協(xié)同共享。
自與西彭二中開展結(jié)對幫扶以來，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部團隊通過多次溝通，在對西彭二中現(xiàn)實狀況和發(fā)展困境進行充分調(diào)研后，確定了從管理制度建設(shè)、課堂教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)科師資保障、辦學(xué)資金支持、生源質(zhì)量提升等方面，全方位、多層面、廣角度實施幫扶的工作思路。在參照田家炳中學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，西彭二中陸續(xù)修訂學(xué)校管理五大重要制度，通過制度改革激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)活力；定期安排優(yōu)秀教師到西彭二中備課、聽課、上課，進行學(xué)科指導(dǎo)幫扶，基本實現(xiàn)兩校集體備課、教學(xué)進度、月度考試、質(zhì)量分析同步進行，有效提升西彭二中課堂教學(xué)效果。學(xué)校還派出語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治、體育、音樂7門學(xué)科名師，以支教形式在西彭二中開展駐校幫扶，進一步充實西彭二中師資力量，實現(xiàn)兩校協(xié)同發(fā)展。在兩校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部教師通力合作下，幫扶工作取得顯著成效。在全區(qū)辦學(xué)綜合目標考核中，西彭二中由原來的三等獎上升為一等獎，2023屆初一新生聯(lián)招上線較往年大幅增加，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽大幅提升。
NO.6
渝高中學(xué)
多措并舉助推青年教師成長
2020年，渝高中學(xué)圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，聚焦聚力教育“五五行動”，扎實推進“五名工程”，多措并舉助推青年教師成長，取得豐碩成果。
學(xué)校狠抓青年教師領(lǐng)航團隊建設(shè)，通過“一幫一小組合”+“同年級大團隊”的方式，每周定時、定點、定人、定主題，就近期教育教學(xué)情況開展現(xiàn)場研討或主題學(xué)習(xí)，提升教研水平。學(xué)校對新上崗和工作不到三年的青年教師制定“傳幫帶”計劃、邀請重慶一中、巴蜀中學(xué)專家到校集中培訓(xùn)、實施“黨員1+1”互助共進計劃，全面提高教師專業(yè)能力。經(jīng)過不懈努力，一大批青年教師的教育教學(xué)工作都得長足進步。教師陳平指導(dǎo)學(xué)生參加教育部、關(guān)工委新時代好少年主題教育讀書活動演講比賽榮獲全國一等獎；教師參加九龍坡區(qū)中青年教師賽課活動，獲一等獎1個，二、三等獎6個。
NO.7
渝西中學(xué)
打好“特色”牌 攀巖進校園
2020年，渝西中學(xué)圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，聚焦聚力教育“五五行動”，落實立德樹人，實施“一校一品”特色發(fā)展行動，著力打好體育“特色”牌。
學(xué)校以攀巖運動為抓手，積極打造體育特色。與九龍坡區(qū)體育局、重慶壁虎王攀巖俱樂部簽訂合作協(xié)議，擬建攀巖教室、開設(shè)攀巖課程，打造九龍坡區(qū)青少年攀巖訓(xùn)練基地。2020年11月6日至8日，在華巖壁虎王國家攀巖示范公園舉行的“迎全運·2020年重慶市青少年攀巖錦標賽”中，學(xué)校運動健兒經(jīng)過激烈的比拼最終脫穎而出，取得良好成績。學(xué)生鄭鈺鵬和梅渝坪分別榮獲“迎亞運·2020年重慶市青少年攀巖錦標賽”A組第一名和第二名，學(xué)校獲得團體第四名。
NO.8
高新育才學(xué)校
弘揚行知精神 豐富德育課程
2020年，高新育才學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，切實踐行全區(qū)教育“五五行動”，著力打好“行知”牌，秉承陶行知先生“生活教育”的理念，從學(xué)校、家庭、社會三個層面整合開發(fā)德育資源，圍繞生活力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力構(gòu)建“樂在陶園、長在港灣、成在社會”三大德育課程，促進德育高效發(fā)展。
探索“樂在陶園”勞動課程。學(xué)校將勞動教育與德育活動有機融合，開展“我勞動 我快樂“主題教育活動，并將勞動教育滲透到兒童節(jié)慶?；顒?、團體運動會、元旦迎新等活動中，全面提升學(xué)生勞動素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生勞動技能。落實“長在港灣”實踐課程。圍繞未成年人思想道德建設(shè)，開展富有思想性、趣味性和生活性的體驗式實踐活動，讓學(xué)生在社會實踐中鍛煉身體、磨練意志。本學(xué)年，4-9年級近3000名學(xué)生參加了國防教育活動，既開展了愛國主義教育，又規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，達到了良好的育人效果。開發(fā)“成在社會”成長課程。學(xué)校在整合德育資源的基礎(chǔ)上，形成了富有學(xué)校特色的“四禮四節(jié)” 成長課程。通過“入學(xué)禮、入隊禮、青春禮、畢業(yè)禮”和“愛心節(jié)、生活節(jié)、體育節(jié)、科創(chuàng)節(jié)”為學(xué)生搭建廣闊平臺，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
NO.9
楊家坪中學(xué)B區(qū)
以一體化管理為契機 著力提升教學(xué)質(zhì)量
楊家坪中學(xué)B區(qū)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，聚焦聚力教育“五五行動”，開拓開創(chuàng)全區(qū)教育發(fā)展新局面。
今年6月，楊家坪中學(xué)B、C校區(qū)成功揭牌，“一體化管理”辦學(xué)格局全面開啟。學(xué)校緊跟一體化辦學(xué)腳步，實施質(zhì)量發(fā)展提升行動，推進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，四校區(qū)統(tǒng)一思想，積極打造名師團隊，組織各校區(qū)骨干教師、優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎教師成立大成名師巡講團，開展巡講活動。開展同學(xué)科組、跨學(xué)科教師教學(xué)研討活動、同課異構(gòu)風(fēng)采課，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。多次邀請專家教研員到校開展針對學(xué)科教學(xué)的專題培訓(xùn)，讓老師們受益匪淺。學(xué)校還積極搭建平臺，開展“大成杯”優(yōu)質(zhì)課賽課活動，促進中青年教師快速成長。在首屆＂行知杯＂賽課活動中，青年教師團結(jié)協(xié)作，取得良好成績。
NO.10
楊家坪中學(xué)C區(qū)
一體化辦學(xué)促進教師專業(yè)發(fā)展
楊家坪中學(xué)C區(qū)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，聚焦聚力教育“五五行動”，以一體化管理為契機，多舉措促進教師專業(yè)發(fā)展。
今年6月，楊家坪中學(xué)B、C校區(qū)成功揭牌，“一體化管理”辦學(xué)格局全面開啟。學(xué)校緊跟一體化辦學(xué)的腳步，構(gòu)建教師培養(yǎng)機制，實施質(zhì)量發(fā)展提升行動。通過開展師徒結(jié)對、青年教師獻課、青年教師三課達標活動，有效提升青年教師教學(xué)教研能力。深入學(xué)習(xí)A區(qū)教研模式，各教研組積極開展校本主題教研，每次教研以“一節(jié)上課”+“一個講座”的形式開展，讓全體教師都有上公開課和開講座的機會。四校區(qū)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，積極打造名師團隊、名優(yōu)課堂，組織各校區(qū)骨干教師、優(yōu)質(zhì)課競賽教師成立大成名師巡講團，開展巡講活動。教研組集體備課、磨課、研課、議課，全力打造精品，在九龍坡區(qū)首屆“行知杯”優(yōu)質(zhì)課競賽中，學(xué)校八門學(xué)科教師參賽，獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個，為學(xué)校歷年教學(xué)競賽獲獎的最佳成績。
NO.10
六十五中學(xué)
完善培養(yǎng)機制 提升教師素養(yǎng)
為進一步開拓開創(chuàng)全區(qū)教育發(fā)展新局面,辦好人民滿意的教育，建好新時代教育強區(qū)，六十五中學(xué)聚焦“五名工程”，通過實施名師培養(yǎng)工程，加快構(gòu)筑科學(xué)合理的優(yōu)秀人才梯隊，帶動全校教師隊伍整體素質(zhì)提升。學(xué)校積極搭建平臺，通過名師領(lǐng)航、示范實踐、專業(yè)引領(lǐng)，以專題研討、課程開發(fā)、課題研究，課例學(xué)習(xí)等方式，更新教育理念、增長專業(yè)知識、強化教學(xué)技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，建立了一套完整有效的骨干教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人梯次培養(yǎng)機制。
經(jīng)過一段時間的摸索和積淀，學(xué)校教師培養(yǎng)取得一定成效，涌現(xiàn)出了一批甘心奉獻、潛心育人的名師。學(xué)校王小莉老師先后被評為重慶市語文骨干教師、小學(xué)語文學(xué)科名師，榮獲市優(yōu)秀教師、最美班主任稱號，她還是《全國優(yōu)秀作文選》“圖說作文”欄目特約作者、市好老師演講一等獎獲得者。胡瑤老師被評為重慶市骨干教師，其精品課獲重慶市一等獎，先后到潼南、忠縣等地進行“名著閱讀”示范課授課。李麗娟子老師指導(dǎo)學(xué)生多次獲市區(qū)級比賽一等獎，多次在九龍坡區(qū)、城口縣多校獻課。在她們引領(lǐng)帶動下，教師主動積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽、課題成果及論文評選、學(xué)生征文等活動并獲獎180多項。
NO.11
人和中學(xué)
多舉措構(gòu)建教師培養(yǎng)機制
2020年，人和中學(xué)切實踐行全區(qū)教育“五五行動”， 聚焦“五名工程”，健全教師培養(yǎng)機制、著力提升課堂質(zhì)量，取得顯著成效。
學(xué)校以“人和講堂”為抓手，內(nèi)挖潛力、外引名師，開辟教師培訓(xùn)新天地；做實做好“師徒結(jié)對”、“師師幫扶結(jié)對”，堅持有管理、有考核、有獎勵，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師，又提升了老教師的教學(xué)指導(dǎo)能力。開展“黨員、干部及骨干教師獻課暨和美課堂推送活動”，50名黨員、干部、骨干教師積極獻課、示范引領(lǐng)；立足校本，探索“主題課例研究”教研新路子，開展“四段五環(huán)”教研法，打磨推送優(yōu)秀課例，喚醒教師研究意識，激發(fā)教研新動力。堅持實施好“和潤”校本課程建設(shè)，開設(shè)15門拓展課程，采用走班制，實行教師團隊授課制，確保授課質(zhì)量，深化特色建設(shè)，嚴格過程管理，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的多元化培養(yǎng)。著力推進教師信息技術(shù)能力提升，讓教師“智教”、學(xué)生“慧學(xué)”。 一年來，教師在全國、市級、區(qū)級賽課、論文等競賽中獲獎64人次，其中，獲國家級、市區(qū)一等獎27人次。學(xué)校被教育部確定為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校，在全區(qū)辦學(xué)水平綜合目標考核中榮獲一等獎。
NO.12
一一一中學(xué)
“非遺”項目引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
2020年，一一一中學(xué)聚焦聚力教育“五五行動”，著力打好“特色”牌，實施“一校一品”特色發(fā)展行動，秉承“知天下，志天地”的校訓(xùn)，引入“非遺”特色項目，弘揚中華傳統(tǒng)文化，踐行內(nèi)涵發(fā)展理念，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。
自2018年，學(xué)校利用“端午”傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)邀請區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人到校授課指導(dǎo)取得良好反響以來，學(xué)校穩(wěn)步開展“非遺”文化進校園活動，建立首個“陶藝”工作室，聘請專業(yè)陶藝老師進行常態(tài)化教學(xué)，通過社團活動推進中華傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校通過小課題研究，鼓勵教師參與“非遺”課程再設(shè)計、再開發(fā)，并打破學(xué)校、學(xué)科和年級界限，通過“傳、幫、帶”積極實施“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人+學(xué)校專兼教師”的配對工程，成功創(chuàng)建“陶藝”“剪紙”等8門“非遺”校本課程，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。2020年，學(xué)校通過實施“非遺”項目“訂單式”延時服務(wù)，有機融合“非遺項目+校本課程”，重點打造“陶藝”和“剪紙”兩個手工特色項目課程。實施以來，“非遺”項目師生參加市區(qū)綜合實踐活動類競賽，榮獲市級二等獎3人次、區(qū)級一等獎6人次，學(xué)?！胺沁z”特色日益彰顯，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
NO.13
西彭一中
整合優(yōu)質(zhì)教育資源 打造多元體育文化
學(xué)校在全區(qū)教育“五五行動”的引領(lǐng)下，本著“教育特色促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實際，以“體育特色”品牌建設(shè)為契機，大力推進學(xué)校體育特色建設(shè)工作，夯實體育特色之路，促進學(xué)校教育工作的自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、全面發(fā)展。
一年來，在建設(shè)體育特色實踐過程中，學(xué)校確立了“創(chuàng)建特色，全面育人”的工作方針。以“打造多元體育文化”為突破口，做好跳繩、田徑、校園足球特色的多點開花、齊頭并進，推進課程與教學(xué)改革，以“更高、更快、更強”“明德、明理、明志”為校園精神，引領(lǐng)師生恪守“文明、勤奮、團結(jié)、進取”的校風(fēng)，錘煉出學(xué)校體育特色發(fā)展“圓融通達，弘毅健行”的內(nèi)涵。
學(xué)校以跳繩、田徑、足球為體育特色基礎(chǔ)項目，相繼與西彭一小、園區(qū)小學(xué)、鋁城小學(xué)達成協(xié)議，通力合作，強化了“資源共享，責(zé)任共擔(dān)，人才共有，特色共建”意識，進一步整合優(yōu)質(zhì)體育教育資源，逐步形成了運動人才階梯，理順了小學(xué)、中學(xué)“一條龍”體育人才訓(xùn)練和輸送途徑，為學(xué)校體育特色項目的長效發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2020年，學(xué)校先后榮獲重慶市中小學(xué)生跳繩比賽中學(xué)組第一名，九龍坡區(qū)第三十六屆中學(xué)生運動會團體總分第一名和九龍坡區(qū)青少年田徑錦標賽團體季軍。
NO.14
西彭二中
創(chuàng)新打造藥食同源特色
西彭二中圍繞全區(qū)教育“五五行動”， 聚焦“五大名片”，著力打好“特色”牌，充分利用學(xué)校地域位置，打造藥食同源科創(chuàng)園，實施“一校一品”特色發(fā)展行動。
學(xué)校積極構(gòu)建藥食同源課程，學(xué)生在每周一節(jié)的藥食同源綜合實踐課中學(xué)習(xí)了解藥食同源植物的形態(tài)特征、生長習(xí)性、種植技能等。成立學(xué)生志愿服務(wù)團隊，引導(dǎo)和幫扶學(xué)員在翻土、播種、除草、施肥、采收的課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)責(zé)任心和吃苦耐勞的品質(zhì)，在分工合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作能力。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《藥食同源與生活》繪本、撰寫種植日記、制作香囊和藥食同源植物手工藝品，進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。藥食同源課程建設(shè)在以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的過程中潛移默化地傳承了中醫(yī)藥文化精神，讓中醫(yī)藥百科進課堂，中醫(yī)藥文化融入生活。
NO.15
西彭三中
活動育人獲好評
2020年，西彭三中圍繞“辦好人民滿意的教育、建好新時代教育強區(qū)”的目標，聚焦聚力教育“五五行動”，通過主題教育、第二課堂、家校共育系列活動，提升育人質(zhì)量。
今年，學(xué)校開展“感恩教育”“節(jié)約光榮”等主題教育活動48個，校內(nèi)開拓菜地，定期開展勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能；開展大溪河自然考察，提高學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)校開辟美術(shù)、跳踢、籃球、武術(shù)等第二課堂活動，打破班級局限，實現(xiàn)全員參與，通過每年舉辦體育藝術(shù)節(jié)，全面提升學(xué)生藝體素養(yǎng)，學(xué)校體育抽測項目排名全區(qū)第三，參加區(qū)運動會榮獲二等獎。學(xué)校積極開展家校共育活動，對初一進校生進行家訪摸底調(diào)查，建立學(xué)生三年發(fā)展成長檔案，高度關(guān)注身體殘疾、家庭困難學(xué)生，及時與家長進行有效溝通，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境，家校共育工作得到家長和社會廣泛認可。
NO.16
紅光中學(xué)
創(chuàng)新體育教學(xué)模式 提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
2020年，紅光中學(xué)堅持立德樹人根本任務(wù)，聚焦聚力教育“五五行動”，大力實施“一校一品”特色發(fā)展行動，以體質(zhì)健康教育為抓手，以體育活動為載體，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
學(xué)校不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式，將體育活動與中國傳統(tǒng)文化教育緊密結(jié)合結(jié)合，在引入中國武術(shù)、太極、跳長繩、踢毽子等傳統(tǒng)體育項目的基礎(chǔ)上，特色打造具有民族特色的扇子舞課間操，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。在學(xué)校運動會入場式上，中國舞龍、快板、陜北腰鼓及各種民族歌舞表演閃亮登場、精彩紛呈。運動會創(chuàng)新開展“龜兔賽跑”、“旱地龍舟”等團體趣味項目，深受廣大師生喜愛。經(jīng)過長時間的探索和實踐，學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提升，在各類比賽中嶄露頭角。學(xué)校先后獲得全國青少年“未來之星”陽光體育比賽第六名，重慶市陽光體育大課間比賽中學(xué)組第一名，2020年九龍坡區(qū)籃球運動會三分球挑戰(zhàn)賽第一名、五人運球接力賽第一名，連續(xù)兩年獲得九龍坡區(qū)女子籃球比賽第三名，多次獲得九龍坡區(qū)“體育道德風(fēng)尚獎”。
NO.17
四十七中學(xué)
教師隊伍培養(yǎng)顯成效
四十七中學(xué)切實踐行全區(qū)教育“五五行動”，聚焦“五名工程”，在“見賢思齊 自強不息”的辦學(xué)精神引領(lǐng)下，著力打造“行為賢能、思想賢達”的教師隊伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2020年，學(xué)校實施“完善管理制度”“提升教學(xué)質(zhì)量”“深化活動育人”“提高后勤保障”四大舉措，取得一定成效。學(xué)校校長書記帶頭上課，開展45歲以下教師“思齊杯”賽課活動，各學(xué)科課堂亮點紛呈；6名教師參加區(qū)首屆“行知杯”優(yōu)質(zhì)課競賽，創(chuàng)造了教師參賽100%獲獎的喜人成績，其中，數(shù)學(xué)組、英語組榮獲一等獎；學(xué)生獲重慶市“新時代好少年”主題征文比賽一等獎；在區(qū)第四屆學(xué)校衛(wèi)生論文暨健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中，獲優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、論文評比二等獎；學(xué)校成功創(chuàng)建九龍坡區(qū)青年文明號。
NO.18
田壩中學(xué)
全面推進依法治校
田壩中學(xué)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育，建好新時代教育強區(qū)”的發(fā)展目標，積極落實全區(qū)教育“五五行動”，結(jié)合區(qū)情校情，不斷豐富學(xué)校頂層設(shè)計、完善管理制度，在推進依法治校的過程中促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
本年度，學(xué)校經(jīng)過充分醞釀，集體討論，有針對性地修改完善了《教改科研獎勵辦法》、《質(zhì)量獎分配方案》、《教學(xué)效果加分實施方案》、《閱讀特色發(fā)展“十四五”規(guī)劃》、《特色項目發(fā)展“十四五”規(guī)劃》、《課后延時服務(wù)實施方案》等數(shù)十項制度，對學(xué)校師生起到了規(guī)范、激勵和引導(dǎo)作用。
各項制度的落地，讓學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校教研工作動力強勁，各教研組積極投身教學(xué)研究，在九龍坡區(qū)“行知杯”賽課中取得優(yōu)異成績；小學(xué)部足球特色項目初見成效，在全國、市區(qū)級比賽中榮獲佳績；學(xué)校閱讀特色建設(shè)更上層樓，校園閱讀文化彰顯濃厚氛圍，師生創(chuàng)作在各級各類征文比賽中喜訊連連；學(xué)校育人質(zhì)量穩(wěn)步提升，與去年相比較，各年級各科均取得長足進步。
NO.19
天寶實驗學(xué)校
變革課堂模式 建設(shè)“未來學(xué)?！?/p>
天寶實驗學(xué)校聚焦聚力教育 “五五行動”，深化“以生為本、減負提質(zhì)”的課堂教學(xué)改革，加快建設(shè)“未來學(xué)?！保e極探索教學(xué)方式變革，通過三年的探索與實踐，已形成了在信息化技術(shù)支持下的混合式教學(xué)形態(tài)。
學(xué)校加快推進智慧課堂的情景化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，每一間教室鋪設(shè)有線，加裝高性能的AP保障大容量使用，建設(shè)精品錄播教室，積極創(chuàng)設(shè)虛擬與現(xiàn)實融合的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校推進信息化技術(shù)與學(xué)科的深度融合，初步形成智慧課堂“135”模型，師生常態(tài)化運用數(shù)字學(xué)習(xí)終端，依托教育學(xué)習(xí)平臺開展泛在化、精準化、個性化教學(xué)活動，實現(xiàn)處處可學(xué)、人人可學(xué)、時時可學(xué)的開放式課堂。學(xué)校注重整體規(guī)劃，整合教師、學(xué)生、家長資源，大力培育智慧課堂名師名課，通過直播課堂、在線互動課堂，助力學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成長，建立學(xué)習(xí)新規(guī)則，探究學(xué)習(xí)新模式，實現(xiàn)全校上下人人參與，人人思考。
學(xué)校以未來學(xué)校建設(shè)為指引，已初步形成了智慧課堂教學(xué)模型，在區(qū)內(nèi)外學(xué)校起到了引領(lǐng)示范作用，學(xué)校智慧課堂多次接待國培班學(xué)員、校長培訓(xùn)班學(xué)員、區(qū)內(nèi)外學(xué)校的觀摩，多次承辦“未來學(xué)?！表椖楷F(xiàn)場會，得到各方高度評價。
NO.20
銅罐驛實驗學(xué)校
弘揚革命精神 打造紅巖學(xué)校
銅罐驛實驗學(xué)校積極實施教育“五五行動”，著力落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以紅巖課程、石榴文化和革命傳統(tǒng)教育活動為載體，大力弘揚紅巖精神，傳承紅色基因，用好紅色資源，積極踐行社會主義核心價值觀，多形式、全方位培育時代新人。
2020年，學(xué)校先后組織開展了“網(wǎng)上祭英烈，宅家抗疫情”清明祭掃活動；“11.27”革命烈士殉難七十一周年紀念活動；“傳承紅色基因，爭做時代新人”——周貢植故居參觀學(xué)習(xí)活動；“祖國在我劇中·戲劇里的紅色故事”暨少年學(xué)四史進校園活動；“講紅色故事、講革命精神”主題教育活動等，不斷加強少年兒童思想道德建設(shè)，努力培養(yǎng)紅巖好少年。
學(xué)校致力于校園文化建設(shè)，對30多年來形成的紅巖文化進行了提煉和傳承，形成了獨具特色的校園文化理念體系，得到了廣大師生家長的廣泛認同。學(xué)校先后在全區(qū)德育工作會、全區(qū)中小學(xué)精品課程交流會上分享了紅巖特色文化和精品課程。12月，學(xué)校被重慶紅巖革命歷史博物館授予“紅巖特色學(xué)校”榮譽稱號。
學(xué)校還大力加強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“六個一”建設(shè)，依托少年宮的教學(xué)資源優(yōu)勢，與學(xué)校紅巖課程和石榴文化體系建設(shè)相結(jié)合，打造出了富有時代氣息、獨具地方特色的社團活動，在2020年重慶市“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)評比中，榮獲一等獎。
歲月不居，時節(jié)如流
告別2020，迎接2021
九龍教育取得的每一個成績
都離不開默默耕耘的九龍教育人