10月9日貴陽醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教育部官網(wǎng)公布了現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點驗收結(jié)果的通知。經(jīng)過會議審議、實地考察以及復(fù)核貴陽醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，確定178家通過驗收、13家暫緩?fù)ㄟ^驗收、5家不通過驗收貴陽醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同意2家放棄試點。其中貴陽醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省有5所職業(yè)院校通過驗收，包括貴陽醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州盛華職業(yè)學(xué)院和黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
據(jù)悉，建立現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作是為了探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會支持，企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制。
作為試點單位，將積極推進招生與招工一體化、深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、加強專兼結(jié)合師資隊伍建設(shè)、形成與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理與運行機制。其中，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革是現(xiàn)代學(xué)徒制試點的核心內(nèi)容。
現(xiàn)代學(xué)徒制包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。試點院校選擇主干專業(yè)，與合作企業(yè)根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和工作崗位的實際需要，共同研制人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、設(shè)計實施教學(xué)、組織考核評價、開展教學(xué)研究等。學(xué)校承擔(dān)系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，企業(yè)則通過師傅帶徒弟的形式進行崗位技能訓(xùn)練。
截至目前，貴州省共有貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等11所職業(yè)院校，入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點。
貴州日報天眼新聞記者 潘曉飛
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