編者按
習(xí)近平總書記心系貴州大地、情牽貴州人民貴陽清鎮(zhèn)職教城，多次到過貴州貴陽清鎮(zhèn)職教城，對貴州工作作出系列重要指示、批示。貴州這些年各項事業(yè)大踏步前進，最根本的是有習(xí)近平總書記的關(guān)心關(guān)懷。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，貴陽日報推出“弘揚遵義會議精神 走好新時代的長征路 牢記囑托奮勇‘黔’行”專題系列報道，回訪習(xí)近平總書記視察貴州到過的清鎮(zhèn)職教城、貴安新區(qū)、觀山湖金元社區(qū)、陽關(guān)合力超市等，反映各地干部群眾牢記總書記殷切囑托，奮力創(chuàng)造富美新生活的生動場景，進一步激勵貴陽貴安廣大干部群眾堅定不移沿著總書記指引的方向奮勇前進，昂首闊步走在新時代的長征路上。
今日推出專題系列報道第一篇《貴州（清鎮(zhèn)）職教城：牢記囑托抓發(fā)展 職業(yè)教育闖新路》，敬請關(guān)注。
教育是城市名片、城市未來，是民生所盼、民生所系。建設(shè)貴州（清鎮(zhèn)）職教城，是促進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、培養(yǎng)高技能“黔匠”人才的重大戰(zhàn)略舉措。
十多年來，貴州（清鎮(zhèn)）職教城按照“教城互動、產(chǎn)教互動、職教改革、技能培訓(xùn)的引領(lǐng)區(qū)、創(chuàng)新區(qū)、示范區(qū)”的目標(biāo)，集貴州省、貴陽市、清鎮(zhèn)市各級之力齊心打造“職教航母”，成為多彩貴州現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的一張靚麗名片。
入駐19所職業(yè)院校，在校師生超14萬人，每年輸出技術(shù)技能型人才3.2萬人……如今，伴著數(shù)萬學(xué)子的求學(xué)夢，貴州（清鎮(zhèn)）職教城這一貴州職業(yè)教育高地拔地而起，源源不斷為貴州高質(zhì)量發(fā)展注入人才動力。
貴州（清鎮(zhèn)）職教城一角
傾力打造貴州教育新高地
貴州（清鎮(zhèn)）職教城，位于貴州省中部腹地清鎮(zhèn)市城區(qū)西北部。十多年來，職教城白紙畫圖，從無到有，探索出一條城產(chǎn)教景深度融合發(fā)展新路，引領(lǐng)貴州職業(yè)教育發(fā)展。
2008年，清鎮(zhèn)市搶抓貴陽老城區(qū)職業(yè)院校外遷的機遇，把貴州省旅游學(xué)校、貴州工商職業(yè)學(xué)院引進入駐貴陽清鎮(zhèn)職教城；2010年，清鎮(zhèn)市規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)，多措并舉大力引進職業(yè)院校入駐；2011年初，園區(qū)建設(shè)成效明顯，貴陽市將“清鎮(zhèn)職教園區(qū)”的定位提升為“貴陽職業(yè)教育聚集區(qū)”；2012年，省教育廳積極支持推動，貴陽職業(yè)教育聚集區(qū)建設(shè)進一步發(fā)展，被省政府定位為“貴州（清鎮(zhèn)）職教城”。
貴州（清鎮(zhèn)）職教城以河為界，劃分為時光校區(qū)和鄉(xiāng)愁校區(qū)兩個校區(qū)。經(jīng)過多年建設(shè)，職教城時光校區(qū)基本建成，鄉(xiāng)愁校區(qū)初具規(guī)模，目前入駐19所職業(yè)院校，15所已實現(xiàn)招生辦學(xué)，在校師生超14萬人，較2015年增長了118%。“十三五”時期，職教城各中等職業(yè)院校陸續(xù)升格為高職院校。
貴州（清鎮(zhèn)）職教城駛?cè)肓税l(fā)展“快車道”，其發(fā)展目標(biāo)定位也愈加清晰：把貴州（清鎮(zhèn)）職教城建成教城互動、產(chǎn)教互動、職教改革、技能培訓(xùn)的引領(lǐng)區(qū)、創(chuàng)新區(qū)、示范區(qū)，與花溪大學(xué)城比翼齊飛，形成支撐貴州教育發(fā)展的“兩翼”。
多年來，貴州（清鎮(zhèn)）職教城堅持以“統(tǒng)”為抓手，實現(xiàn)了組織健全、機制完善；以“城”為基礎(chǔ)，實現(xiàn)了以城促建、以建擴城；以“產(chǎn)”為動力，實現(xiàn)了以產(chǎn)興城、產(chǎn)城一體；以“教”為重點，實現(xiàn)了教城互動、產(chǎn)教融合；以“景”為依托，實現(xiàn)了城景相融、產(chǎn)景共生。
在省、市、縣三級的共同努力下，貴州（清鎮(zhèn)）職教城空間布局總體形成、配套服務(wù)基本完善、目標(biāo)定位日漸清晰、融合發(fā)展成效初現(xiàn)，一個集學(xué)歷教育、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、技能競賽為一體的“生態(tài)園地、人才高地、科創(chuàng)基地”日漸成型。
數(shù)據(jù)顯示，貴州（清鎮(zhèn)）職教城院校及配套基礎(chǔ)設(shè)施累計投入約278.38億元，其中，院校建設(shè)完成投資約105億元，完成校舍建設(shè)242萬平方米，基本滿足院校辦學(xué)需求，基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施投入約173.38億元。
“我們將牢記習(xí)近平總書記的囑托，進一步推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)教育擴容提質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展，奮力開拓多彩貴州現(xiàn)代職業(yè)教育的新局面，為全省經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支撐?！百F州（清鎮(zhèn)）職教城管委會黨工委委員、副主任蔣平表示。
貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院汽車系學(xué)生在上實訓(xùn)課
產(chǎn)教融合促進高質(zhì)量就業(yè)
去年，從貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，童國森與3個校友一起，成立貴州錦繡黔程非遺文創(chuàng)有限公司，開啟了創(chuàng)業(yè)之路。
在公司成立之前，童國森就已對企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)輕車熟路?！斑@多虧了學(xué)校在產(chǎn)教融合方面提供的支持?！被仡檮?chuàng)業(yè)之路，他很慶幸在學(xué)校的經(jīng)歷。
“最近，我們正跟比亞迪合作，共建比亞迪應(yīng)用技術(shù)（產(chǎn)業(yè)）學(xué)院?！辟F州裝備制造職業(yè)學(xué)院汽車工程系黨總支書記楊正榮說，校企雙方將深度開展產(chǎn)教融合，利用5年左右的時間，將比亞迪應(yīng)用技術(shù)（產(chǎn)業(yè)）學(xué)院建成集人才培養(yǎng)、科技協(xié)同創(chuàng)新、成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化、技術(shù)應(yīng)用研發(fā)、社會服務(wù)于一體的特色學(xué)院。
該學(xué)院將把企業(yè)的實際標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為學(xué)院教學(xué)授課的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生的實訓(xùn)完全按照比亞迪的生產(chǎn)流程來操作，全力提高學(xué)生在未來崗位的適應(yīng)能力，培養(yǎng)一批高質(zhì)量、高素質(zhì)的技能人才。
近年來，貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院相繼與興富祥、大連機床、廣州數(shù)控、富士康、360等企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，包括開設(shè)訂單班、冠名班，把生產(chǎn)現(xiàn)場當(dāng)課堂，讓學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”，教學(xué)水平和質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。
如今，在貴州（清鎮(zhèn)）職教城的院校中，產(chǎn)教融合、校企合作項目越來越多。借助企業(yè)的力量，讓更多青年接受職業(yè)技能教育，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，建立起先進有效的現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)實訓(xùn)體系，讓學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)。
去年，貴州工商職業(yè)學(xué)院與浙江吉利控股集團有限公司舉行校企合作授牌暨實訓(xùn)設(shè)備捐贈儀式?！坝辛司蜆I(yè)實訓(xùn)基地和實訓(xùn)設(shè)備，校企合作效果將更加明顯?！辟F州工商職業(yè)學(xué)院負責(zé)科研、教學(xué)的副校長劉焰說。
隨著與吉利集團合作的日益深入，該校將在下一步的招生計劃、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)計劃等方面進行再次調(diào)整，以精準(zhǔn)滿足企業(yè)的訂單式人才需求。“把學(xué)生送到企業(yè)進行實習(xí)和頂崗學(xué)習(xí)，這大大提升了學(xué)生的實干技能和就業(yè)崗位的熟悉程度，對于學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方來說都有好處?！眲⒀嬲f。
多年來，貴州（清鎮(zhèn)）職教城以政、產(chǎn)、學(xué)、研、用聯(lián)合發(fā)展為主導(dǎo)，充分利用職教城優(yōu)勢資源，引入智能終端制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)金融和智慧城市等產(chǎn)業(yè)企業(yè)，形成產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展新格局。
數(shù)據(jù)顯示，貴州（清鎮(zhèn)）職教城各職業(yè)院校專業(yè)涵蓋一二三產(chǎn)共324個，400余家省內(nèi)外企業(yè)通過“訂單培養(yǎng)”“頂崗實習(xí)”“合作共建”等方式與院校開展校企合作，學(xué)生就業(yè)率獲得極大保障，畢業(yè)生平均就業(yè)率達95%以上，中職升高職、高職升本科比例逐年上升，累計為社會培養(yǎng)技能型人才約14萬人。
一大批“能工巧匠”， 成為了貴州帶動產(chǎn)業(yè)躍升、實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。當(dāng)前，貴州（清鎮(zhèn)）職教城正向?qū)崿F(xiàn)“技能貴州、服務(wù)四化”“人人職教、個個就業(yè)、家家致富”的職教新征程努力邁進。
貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在上理論課
教育扶貧助力鄉(xiāng)村振興
畢業(yè)于貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的余貴龍，如今在黔西南雙胞胎豬業(yè)有限公司擔(dān)任配種技術(shù)員。談及當(dāng)初選擇到貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院就讀的經(jīng)歷，余貴龍感慨萬千。
“現(xiàn)在，我每月保底工資有6000元，跟在沿海地區(qū)打工的收入差不多。職業(yè)教育讓我獲得了一份好工作，更重要的是還能就近照顧家里?！庇噘F龍說，就讀職業(yè)學(xué)校的目的，就是要學(xué)會一技之長，掌握在社會上生存的本領(lǐng)。
“十三五”期間，貴州（清鎮(zhèn)）職教城堅持“輸血”“造血”并舉，引導(dǎo)貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，大力實施“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的職教精準(zhǔn)扶貧計劃，多所省屬職業(yè)教育院校敞開大門，開設(shè)“精準(zhǔn)扶貧班”“全免費訂單精準(zhǔn)脫貧班”。
“真的很幸運，我遇到了好政策、好學(xué)校和好老師?！痹谫F州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀“三都水族中天精準(zhǔn)脫貧訂單班”的學(xué)生陸耀文說，他所在的“訂單班”學(xué)生，不僅學(xué)費全免，企業(yè)每個月還給600元的生活補助。畢業(yè)后，他們將到與學(xué)校合作的訂單企業(yè)就業(yè)，“工作穩(wěn)定、收入穩(wěn)定?！?/p>
如今，精準(zhǔn)對接企業(yè)需求、科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局，已成為貴州（清鎮(zhèn)）職教城一大批特色品牌職業(yè)學(xué)校的發(fā)展“共識”。貴州食品工程職業(yè)學(xué)院黨委書記何興發(fā)說：“作為一所涉農(nóng)高校，學(xué)院把助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興作為辦學(xué)治校的重要理念，堅持‘政產(chǎn)教農(nóng)’融合發(fā)展，服務(wù)貴州糧油食品產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)適用經(jīng)濟社會發(fā)展的‘一體兩翼’高素質(zhì)技能型人才。”
為促進學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)，貴州食品工程職業(yè)學(xué)院圍繞全省12個綠色生態(tài)特色食品產(chǎn)業(yè)開展人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)業(yè)孵化，把招生、培養(yǎng)、就業(yè)放到產(chǎn)業(yè)鏈上。同時，學(xué)院與120多家政府及企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，建有38個實訓(xùn)室及40余家校外實訓(xùn)基地，保證學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)以致用。
“辦學(xué)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍著技能轉(zhuǎn)，通過訂單培養(yǎng)、校中廠、廠中校、師帶徒等辦學(xué)模式，產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的辦學(xué)格局基本形成?！辟F州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院畜牧水產(chǎn)系黨總支書記古良謹說，“系列舉措為接受職業(yè)教育的學(xué)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景，學(xué)生就業(yè)率超過95%以上?！?/p>
“十三五”期間，貴州（清鎮(zhèn)）職教城把職業(yè)教育作為教育扶貧的重要抓手，入駐院校采用對口、訂單、定向等培養(yǎng)模式面向貧困地區(qū)開設(shè)精準(zhǔn)脫貧班100余個，累計招收貧困家庭學(xué)生4萬余人，目前已有效促進2萬名學(xué)生畢業(yè)后穩(wěn)定就業(yè)。
未來，貴州（清鎮(zhèn)）職教城將在助力鄉(xiāng)村振興和深化產(chǎn)教融合上下功夫，促進人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，推動職教城內(nèi)涵式發(fā)展，讓這艘貴州的職教“航母”破浪前行，助力“多彩貴州”“爽爽貴陽”高質(zhì)量發(fā)展。
短評
推動職業(yè)教育 高質(zhì)量發(fā)展正當(dāng)時
生機勃勃的貴州（清鎮(zhèn)）職教城，以及廣大擁有滿意工作和光明未來的職業(yè)教育畢業(yè)生，都昭示著職業(yè)教育前景無比廣闊、大有可為。當(dāng)前，新征程揚帆起航，圍繞“四新”抓“四化”深入推進，各行業(yè)進一步細分，呼喚更多高、精、專的技術(shù)技能人才，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展正當(dāng)其時。
推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，貴在精準(zhǔn)。職業(yè)教育就是要為各行各業(yè)培養(yǎng)適用的技術(shù)技能人才。實現(xiàn)培養(yǎng)與用人精準(zhǔn)對接，要在讓職業(yè)教育畢業(yè)生順利找到合適工作的基礎(chǔ)上，在收入、發(fā)展等方面與其他普通勞動者區(qū)別開來，學(xué)有所長之后，實現(xiàn)人盡其才，才能真正提升職業(yè)教育的吸引力。
推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，要樹立正確的人才觀。一方面，要大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，引導(dǎo)全社會正確看待職業(yè)教育和職業(yè)教育畢業(yè)生；另一方面，要不斷破除選人用人的制度藩籬，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，讓每個人的人生都有出彩的機會。同時，要創(chuàng)造更多學(xué)歷提升的機會，引導(dǎo)更多年輕學(xué)子和廣大家長正確認識職業(yè)教育、接受職業(yè)教育、選擇職業(yè)教育。
當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興呼喚更多“新農(nóng)人”。期待貴州職業(yè)教育在做好學(xué)校培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，緊跟農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展建設(shè)步伐，有針對性地對年輕農(nóng)民開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，讓職業(yè)教育更好澆灌鄉(xiāng)土，在黔中大地上滋養(yǎng)出更多百姓富、生態(tài)美的幸福之花。
扶貧班培養(yǎng)出技術(shù)骨干
雖然今年才20歲，陳虎卻已經(jīng)是帶著4個徒弟的“老師傅”了。2020年初，陳虎從貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，進入貴安電梯工程有限公司工作，短短半年時間，就成為班組長?！岸嗵澚寺毥谭鲐氄撸艜薪裉斓奈??！标惢⒄f。
出生在赫章縣安樂溪鄉(xiāng)青山村的陳虎，10歲那年父親因病去世，家中年邁的奶奶和兄妹全靠母親一人外出打工維持生計。成為留守兒童的陳虎，在政府幫扶下讀完了初中。一心想著要減輕家里負擔(dān)的陳虎，選擇了位于貴州（清鎮(zhèn)）職教城的貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院，進入該校精準(zhǔn)扶貧“赫章班”就讀電梯維修專業(yè)。在校期間，陳虎不僅成了學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，還在學(xué)校舉行的技能大賽中獲得了電梯維修三等獎、高級電工優(yōu)秀獎等。
在公司實習(xí)的一年時間里，陳虎一有時間就看圖紙、琢磨調(diào)試資料，自己去電梯機房摸索?！坝胁欢牡胤轿揖腿枎煾担髞砀愕脦煾刀际懿涣宋伊?！”陳虎回憶道?！?/p>
就這樣，從一名技能“小白”迅速成長為技術(shù)骨干的陳虎，畢業(yè)時順理成章地被公司留下，成為正式員工。
“每個月有四五千元的收入，還能適當(dāng)補貼家用，現(xiàn)在我打算一邊工作一邊繼續(xù)深造，盡可能地提升自己的專業(yè)技能。”年輕的陳虎給自己定下了一個小目標(biāo)：爭取在一年之內(nèi)再有所提升，讓母親不用再外出打工?！ ?/p>
“訂單”教育保障學(xué)生百分百就業(yè)
“現(xiàn)在每個月能拿到6000元左右的工資，前兩天剛買了一輛小車，家里也準(zhǔn)備在今年換個100平方米的大房子，全家人的日子都越來越好了?！痹诋吂?jié)東關(guān)坡糧食儲備有限公司上班的葛浩行高興地說，“是職業(yè)教育改變了我的命運”。
來自七星關(guān)區(qū)的葛浩行從貴州食品工程職業(yè)學(xué)院糧油儲藏與檢測技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后，順利與畢節(jié)東關(guān)坡糧食儲備有限公司簽訂就業(yè)協(xié)議，經(jīng)過幾年打拼，目前他的年薪接近10萬元。
“這一切都要歸功于國家的教育扶貧政策?！备鸷菩姓f，2016年，貴州食品工程職業(yè)學(xué)院糧油儲藏與檢測技術(shù)專業(yè)中職訂單班到畢節(jié)市進行招生宣傳，葛浩行一聽說畢業(yè)后可以包分配，便立馬報了名。
在校期間，學(xué)院每個學(xué)期給他發(fā)放1500元扶貧助學(xué)金，緩解了他的壓力。專業(yè)老師們對他的培養(yǎng)也不止在技能技術(shù)層面，更是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神結(jié)合起來，讓他在有一技之長的同時，更具備專業(yè)精神和敬業(yè)品格。
每年臨近畢業(yè)，不只是貴州各地，云南、四川甚至廣東等地的公司都早早來學(xué)院“預(yù)定”人才。葛浩行說，“我們專業(yè)的就業(yè)情況比較好，同學(xué)基本都實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)?！?/p>