一、基本情況
漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1982年。1996年被原國(guó)家教委認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校， 并于1999年、2003年兩次通過(guò)教育部國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的復(fù)查評(píng)估驗(yàn)收。曾榮獲“全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“陜西省文明校園”“陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“陜西省扶貧培訓(xùn)先進(jìn)單位”“漢中市扶貧雨露計(jì)劃培訓(xùn)先進(jìn)單位”等各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校先后培養(yǎng)了一萬(wàn)二千多名畢業(yè)生，80%已成為用人單位的骨干力量。
2016年6月 23日漢臺(tái)區(qū)人民政府決定在原漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的原址建立漢中市漢臺(tái)區(qū)第二中學(xué)，保留漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，目前該校與漢臺(tái)二中共用校園辦學(xué)。
1、規(guī)模和結(jié)構(gòu)
2018年學(xué)校開(kāi)設(shè)有高鐵乘務(wù)、烹飪、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)5個(gè)專業(yè)，共11個(gè)教學(xué)班，全日制在校生328人。2018年學(xué)校與陜西旅游烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)品牌職業(yè)院校和聯(lián)辦“3+2”五年制大專班，不斷拓寬辦學(xué)空間，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2018年秋季漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)際招收學(xué)前教育、烹飪、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)3個(gè)專業(yè)新生共100余名。
2、設(shè)施設(shè)備
學(xué)校地處漢中市漢臺(tái)區(qū)蓮湖路東段，校園面積37456.22平方米，建筑面積25156平方米，教學(xué)科研及輔助、行政辦公用房面積總計(jì)15557平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓2幢，可容納30個(gè)教學(xué)班（1983年、2004年建，磚混結(jié)構(gòu)，已不符合教學(xué)樓新抗震要求）漢中技校排行；綜合實(shí)訓(xùn)樓2座，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室11個(gè)漢中技校排行；學(xué)生公寓樓2幢，可容納800名學(xué)生住宿；學(xué)生餐廳1個(gè)，可供200人同時(shí)就餐；有200m環(huán)形跑道一個(gè)、足球場(chǎng)一個(gè)、籃球場(chǎng)2個(gè)，體育設(shè)施齊全；二層辦公樓1幢，圖書樓建筑面積1512平方米。
截至2018年10月教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值645.6萬(wàn)元，比上年度凈增16.4萬(wàn)元，生均設(shè)備值增加2.5%；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)達(dá)403個(gè)，凈增22個(gè)，生均工位數(shù)增加11%；紙質(zhì)圖書63697冊(cè)，凈增3216冊(cè)，生均圖書數(shù)增加23%，以上設(shè)施設(shè)備2016年9月與新建漢中市漢臺(tái)二中共用，漢臺(tái)二中2018年有學(xué)生2700人。
3、教師隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有教職工58名，專任教師48名，其中文化課教師24名，專業(yè)課教師23名，專業(yè)課教師占專任教師的50％。專業(yè)課教師中有雙師型教師15名，雙師型教師占專業(yè)課教師的62.5％?，F(xiàn)有省、市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，漢中名師2人，專業(yè)課教師全部本科及其以上學(xué)歷，碩士學(xué)歷3人，專任教師中高級(jí)職稱22人，占專任教師的43％以上，外聘兼職教師5人，師生比1:7。
二、學(xué)生發(fā)展
學(xué)校樹立了以人為本的發(fā)展觀，分析和研究了新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校德育工作的新方法、新路子，不斷完善德育工作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)，逐步形成全面、科學(xué)的德育工作體系，提升了職業(yè)學(xué)校德育工作品位，彰顯了立德樹人的職業(yè)教育德育工作特色。
1、學(xué)生素質(zhì)
以德育教育為先導(dǎo)，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。選拔年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作；強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，提高班主任工作的能力，更新和改進(jìn)班主任的工作方式和方法。認(rèn)真做好每天從早操到住宿的常規(guī)檢查，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)糾正。制定、了一系列學(xué)生和班級(jí)管理制度。對(duì)班級(jí)和學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)在教工例會(huì)和班主任晨會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，起到了快反饋、強(qiáng)矯正的作用。學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象大幅減少，大多數(shù)學(xué)生良好行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。
積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富德育教育內(nèi)容,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和熏陶。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校工作安排，先后舉辦了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”“4.23世界讀書日活動(dòng)”“ 流行病預(yù)防講座”“ 心理健康教育講座”“憲法宣傳活動(dòng)”“ 法制教育講座”“民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)”“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)生的回信精神活動(dòng)”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)”取得了良好的效果。2018年夏季開(kāi)展了為期一個(gè)月的“防溺水安全教育月”系列活動(dòng)，該校向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,2018年截至今天學(xué)校無(wú)溺水等不安全事故發(fā)生。根據(jù)區(qū)教體局的要求開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)專題教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加了全國(guó)中小學(xué)生安全教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，使安全教育活動(dòng)覆蓋到全體師生和家長(zhǎng)，有效地防止學(xué)生不安全事故的發(fā)生。
2018年11月1日，金秋十月陽(yáng)光明媚。下午3時(shí)40分，漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)手漢中市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漢臺(tái)二中開(kāi)展“急救知識(shí)進(jìn)社區(qū)、健康攜手你我漢中技校排行他主題黨日+社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”，市一職中專、漢臺(tái)二中、漢臺(tái)區(qū)馬家巷社區(qū)、漢臺(tái)區(qū)南井巷社區(qū)2800余名學(xué)生和漢臺(tái)區(qū)馬家巷社區(qū)、漢臺(tái)區(qū)南井巷社區(qū)居民參加了“急救知識(shí)進(jìn)社區(qū)、健康攜手你我漢中技校排行他主題黨日+社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”。給學(xué)生和社區(qū)居民講解、示范傳授了海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇急救法，受到廣大學(xué)生和社區(qū)居民的稱道，收到良好效果。
構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理工作，班主任和家長(zhǎng)積極溝通，每周一次“家校互動(dòng)”，通過(guò)疏導(dǎo)消除和化解了學(xué)生存在問(wèn)題，促進(jìn)了“家校平安”工作建設(shè)，完善了學(xué)校德育體系。
學(xué)生的思想政治素質(zhì)總體上健康、積極、向上。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)袓國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的路線方針政策。大多數(shù)在校生是有理想的，對(duì)共產(chǎn)主義有一定的了解，懷有共產(chǎn)主義理想；學(xué)生也有較高的政治參與意識(shí)，黨團(tuán)組織在學(xué)生中仍然具有相當(dāng)?shù)挠绊懥?。但在少?shù)學(xué)生那里, 仍然存在著值得警惕的問(wèn)題：對(duì)理想、信念缺乏正確的認(rèn)識(shí)，群體信仰仍然存在著相對(duì)混亂的狀況；一些學(xué)生偏向于對(duì)物質(zhì)利益的追求，過(guò)分崇尚物質(zhì)利益，完全忽視精神上的追求；在政治行為和能力上認(rèn)識(shí)和行為脫節(jié)，理論和實(shí)際脫節(jié)，表現(xiàn)出政治上的幼稚和不成熟。
2018年按教育部《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文等七門公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱的通知》要求修完規(guī)定的《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《外語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)必修課程，全校學(xué)生成績(jī)總分平均分74分、綜合優(yōu)秀率37.5%、綜合及格率94.5%、90分以上人數(shù)占全校公共基礎(chǔ)課課人比為15%。專業(yè)技能合格率：高鐵專業(yè)合格率92%，優(yōu)秀率31%；幼教專業(yè)合格率93%，優(yōu)秀率36%；烹飪專業(yè)合格率91%，優(yōu)秀率27%；計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)業(yè)合格率92%，優(yōu)秀率28%。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率97%，同比上升2%。學(xué)生畢業(yè)率100%。2018年在全省職業(yè)院校技能大賽中，該校學(xué)生周徽榮獲“中餐熱菜”二等獎(jiǎng)；李鳳霞榮獲“中西餐面點(diǎn)”三等獎(jiǎng)。
2、就業(yè)質(zhì)量
2018年，該校針對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)體用人需求，該校注重職業(yè)能力培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)，71%的畢業(yè)生能取得學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門頒發(fā)的專業(yè)技能證書，畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)途徑進(jìn)一步拓寬。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，該校55%的畢業(yè)生就業(yè)主要在本地，30%學(xué)生輸送到上海、廣州、蘇州、青島等發(fā)達(dá)地區(qū)，工資待遇和對(duì)口就業(yè)率有所提高，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率已突破90%，對(duì)口就業(yè)率73%，創(chuàng)業(yè)率10%。畢業(yè)生到各種所有制企、事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)學(xué)生數(shù)的85%以上，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數(shù)的8%。2018年該校單招高考再傳捷報(bào)，有37名學(xué)生達(dá)到2018單招考試二本錄取線，升入高等院校學(xué)習(xí)，占畢業(yè)生的32.7%。 畢業(yè)生從事第二產(chǎn)業(yè)的占就業(yè)學(xué)生數(shù)的45%，從事第三產(chǎn)業(yè)的占就業(yè)學(xué)生數(shù)的55%。通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數(shù)的75%，其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數(shù)的21%。中職畢業(yè)生初次平均月薪為1896.35元，月收入在2000元以內(nèi)的占61%，月薪在2000至3000元的畢業(yè)生約32%。在頂崗實(shí)習(xí)中，該校學(xué)生能恪守實(shí)習(xí)紀(jì)律，技術(shù)操作規(guī)范，90%以上的學(xué)生能夠達(dá)到職業(yè)崗位工作的要求，無(wú)安全生產(chǎn)事故或客戶投訴。部分畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性不高，但學(xué)校能盡力做到滿足每個(gè)學(xué)生的就業(yè)愿望，直到學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為止，二次就業(yè)率高達(dá)96%，提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
三、質(zhì)量保障措施
1、專業(yè)布局
為了提高專業(yè)建設(shè)水平，使專業(yè)培養(yǎng)人才能夠切實(shí)吻合漢臺(tái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，全面提升學(xué)校的人才培養(yǎng)水平，建立健全了學(xué)校專業(yè)增設(shè)、淘汰、改造的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化各專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局。本著專業(yè)的調(diào)整需要符合學(xué)校的整體專業(yè)布局、專業(yè)調(diào)整需要符合漢中市和漢臺(tái)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)各類人才的可持續(xù)需求、專業(yè)調(diào)整必須考慮學(xué)校專業(yè)師資隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)條件的配套等原則，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、調(diào)研、論證、調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、確定人才培養(yǎng)方案、確定課程體系等系統(tǒng)調(diào)整步驟，學(xué)校在生源緊縮的狀況下，優(yōu)先開(kāi)設(shè)了高鐵發(fā)展所需的高鐵乘務(wù)人才的高鐵乘務(wù)專業(yè)；優(yōu)化了幼教專業(yè)。并在原有專業(yè)基礎(chǔ)上，結(jié)合人才培養(yǎng)時(shí)代變化和教育部新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)整了各專業(yè)的近15門課程，使課程的開(kāi)設(shè)更貼合市場(chǎng)對(duì)人才需求。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，漢臺(tái)區(qū)90%以上的幼兒園均有該校畢業(yè)生，其中60%成為所在幼兒園骨干；70%的小學(xué)有該校畢業(yè)生，已有6人成為漢臺(tái)名師或教學(xué)能手。
通過(guò)建立動(dòng)態(tài)適應(yīng)機(jī)制，提升專業(yè)設(shè)置前瞻性，推進(jìn)了學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、質(zhì)量保證
教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)學(xué)校生存的生命線。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作更加科學(xué)、有效、有序。
校級(jí)的教學(xué)管理工作以宏觀管理為主，日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以專業(yè)組為主，逐步建立以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估為主線、以專業(yè)組為基礎(chǔ)、以教師為主體、以管理為紐帶的校、組兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體，主要由教學(xué)管理、 教學(xué)信息和教學(xué)督導(dǎo)三個(gè)子體系構(gòu)成：
(一）由學(xué)?！鷮I(yè)組→教師（學(xué)生）的垂直管理線組成；
(二）由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生信息員組成信息網(wǎng)絡(luò)；
(三）由校、專業(yè)組兩級(jí)督導(dǎo)員組成。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的主要內(nèi)容包括：教師的教風(fēng)和教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)效果、教學(xué)的組織和管理、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件等影響教學(xué)質(zhì)量的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)是課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程考試等環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方式主要有定期與隨機(jī)教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、聽(tīng)課評(píng)議、教學(xué)工作評(píng)價(jià)等。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作由教務(wù)處、專業(yè)教研組以及學(xué)生班級(jí)等組成的網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)，樹立了質(zhì)量意識(shí)、全員參與意識(shí)。
2018學(xué)年度，針對(duì)教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題學(xué)校組織教師深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，嘗試提高動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)中雙邊互動(dòng)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。畢業(yè)班課程調(diào)整著重體現(xiàn)在實(shí)用技能的操作訓(xùn)練上，一年級(jí)各專業(yè)班著重體現(xiàn)在開(kāi)設(shè)健康、禮儀及安全教育等高素質(zhì)培養(yǎng)上。
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，該校舉辦了技能比武大賽，比賽項(xiàng)目主要有：辦公軟件word的操作、熱菜面點(diǎn)、即興演講、書法繪畫、舞蹈、高鐵服務(wù)禮儀等。共有63名參賽選手，23人分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。通過(guò)技能比武大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，營(yíng)造出校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，實(shí)現(xiàn)了技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成了良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。
3、落實(shí)教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況
學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),專任教師中基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師的學(xué)歷均達(dá)本科以上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也基本為本科學(xué)歷。 “雙師型”專任專業(yè)課教師比例不斷增加。積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn),積極開(kāi)展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。師資學(xué)歷、職業(yè)道德、實(shí)踐能力、教學(xué)水平、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)等均有較大的提高。骨干專業(yè)均有1—2名專任高級(jí)教師為專業(yè)帶頭人。學(xué)校教師2018年在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表或在省級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的論文達(dá)11篇； 2018年許玲老師在全省首屆班主任基本功大賽上取得三等獎(jiǎng)。張菊在漢中市中職學(xué)校教師教學(xué)能手比賽中，榮獲“市級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。
加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)是深化職業(yè)教育改革、全面提高職業(yè)教育質(zhì)量和效益的重要舉措，2018年學(xué)校根據(jù)教師現(xiàn)狀進(jìn)一步加強(qiáng)了“雙師型”教師培養(yǎng)的力度，7月18日至27學(xué)校選派烹飪專業(yè)教師姚漢文、王景新、鄧永紅到聯(lián)辦學(xué)校陜西旅游烹飪學(xué)院進(jìn)行了為期10天的進(jìn)修。進(jìn)一步提高了“雙師型”教師的學(xué)歷層次和實(shí)踐水平，提高了“雙師型”師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，逐步打造一支規(guī)模適當(dāng)，符合要求、能發(fā)揮引領(lǐng)作用的“雙師型”骨干教師隊(duì)伍。
2018學(xué)年在對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)師資情況充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂出切實(shí)可行的會(huì)計(jì)專業(yè)2名“雙師型”教師培養(yǎng)目標(biāo)?！半p師型”教師培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)線工程。學(xué)校確立以滿足專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展和教師個(gè)體現(xiàn)狀與發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，以長(zhǎng)線專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)師資培養(yǎng)為核心，以職業(yè)道德和教師基本素質(zhì)培養(yǎng)為前提，以專業(yè)技能和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以校內(nèi)校外、校企“雙元”為培養(yǎng)途徑，以企業(yè)實(shí)踐、赴高校進(jìn)修、校本培訓(xùn)為基本方式的“雙師型”教師培養(yǎng)思路。注重了師德素質(zhì)優(yōu)化的培養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論的培養(yǎng)、教育教學(xué)能力的培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)與技能的培養(yǎng)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
四、校企合作
為落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接即職業(yè)教育要對(duì)接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學(xué)校要對(duì)接企業(yè)，專業(yè)要對(duì)接崗位，課程教材要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)工作過(guò)程。2018年該校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專業(yè)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家要參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作。
實(shí)踐"校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職+高職入學(xué)"的"就業(yè)升學(xué)一條龍訂單式培養(yǎng)"模式。與海天人力資源公司特深度合作，實(shí)現(xiàn)高鐵乘務(wù)、幼教師資聯(lián)合培養(yǎng)。武漢海天人力資源公司及西安分公司專家參與制定教學(xué)方案、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；滿足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；根據(jù)綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。愿意深造者，也可海天集團(tuán)送入華東師范大學(xué)或武漢大學(xué)進(jìn)行大?；虮究茖W(xué)習(xí)，畢業(yè)后仍安置就業(yè)。
1、校企合作開(kāi)展的情況和效果
圍繞中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以“校企合作”為主要實(shí)施途徑，在校企合作中，校企雙方領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，骨干專業(yè)建有由行業(yè)專家、企業(yè)專家、職業(yè)教育專家、學(xué)校專業(yè)帶頭教師共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期研究專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)基本體現(xiàn)了“校企合作”“工學(xué)結(jié)合”思想，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能夠有機(jī)地結(jié)合。骨干專業(yè)建立了“校企合作”的長(zhǎng)效機(jī)制，與多所企業(yè)簽訂了“校企合作”“工學(xué)結(jié)合”“訂單培養(yǎng)”等合作協(xié)議,并取得了較好的效果。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)分別與廣東永昶集團(tuán)有限公司、羅技科技有限公司、德安電子有限公司、江蘇領(lǐng)先電子有限公司、漢中金邦電腦有限公司等企業(yè)簽訂了“校企合作”協(xié)議。工民建筑專業(yè)分別與陜西東方建筑有限責(zé)任公司、陜西大東建筑有限責(zé)任公司、陜西省工程監(jiān)理有限責(zé)任公司等企業(yè)簽訂了“校企合作”協(xié)議。學(xué)前教育專業(yè)分別與漢中市精英幼兒園、漢中市秦峰幼兒園、漢中市鋪鎮(zhèn)幼兒園等簽訂了“工學(xué)結(jié)合”協(xié)議。在校企合作中，學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生之間都簽訂了相關(guān)的合作與頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生能夠恪守實(shí)習(xí)就業(yè)紀(jì)律和操作規(guī)范，92.8%以上的學(xué)生能夠達(dá)到職業(yè)崗位工作的要求，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率達(dá)90%以上。
2、學(xué)生的實(shí)習(xí)情況
2018年該校開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、工民建筑、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、中餐烹飪等專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)設(shè)備基本能達(dá)到各專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求，能滿足基本工藝操作技能訓(xùn)練要求。校內(nèi)有烹飪操作間、計(jì)算機(jī)中心、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、鋼琴室、舞蹈室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室等。同時(shí)還建立了多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。學(xué)前教育專業(yè)有漢臺(tái)區(qū)城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、工民建筑專業(yè)有漢中本市十余個(gè)建筑公司、中餐烹飪專業(yè)有漢中市十余個(gè)大酒店等。所提供的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)崗位數(shù)量能基本滿足各專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)需要。學(xué)校與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)單位簽訂有規(guī)范的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃和合作協(xié)議，積極開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練，組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試。2018年學(xué)校專門指定一名教務(wù)處副主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)管理，嚴(yán)格落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，建立了實(shí)習(xí)管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)、頂實(shí)習(xí)效果好，得到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、實(shí)習(xí)和用人單位的一致好評(píng)。
3、集團(tuán)化辦學(xué)情況
第一、以橫向貫通和縱向銜接為核心目的的校校聯(lián)盟。為相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成立了由漢中市第一職業(yè)中專，漢中市科技職業(yè)中專，城固縣職教中心、洋縣職教中心、南鄭縣職教中心組成的漢中市東部職教聯(lián)盟。
第二、以構(gòu)建學(xué)制上的立交橋?yàn)槟康牡你暯邮铰?lián)盟。漢中市各職業(yè)學(xué)校成立了職教集團(tuán)；加強(qiáng)了職高與普高、高職之間的聯(lián)盟。根據(jù)學(xué)生自愿，對(duì)文化課較好的學(xué)生鼓勵(lì)參加普通高考或三校生單招考試。其目的是避免學(xué)習(xí)內(nèi)容的遺漏和重復(fù)，確保學(xué)習(xí)的連貫性，加強(qiáng)了中職與高職的聯(lián)盟。
第三、以培養(yǎng)符合企業(yè)要求的人才為核心的校企聯(lián)盟。該校與海天人力資源有限責(zé)任公司聯(lián)辦了高鐵運(yùn)營(yíng)與管理等專業(yè)的大專班。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
1、技術(shù)技能人才培養(yǎng)
2018年學(xué)校依托本校教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)為漢臺(tái)區(qū)培訓(xùn)名辦幼兒園教師、保育員43名，為漢臺(tái)區(qū)馬家巷社區(qū)開(kāi)展教育脫貧免費(fèi)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員50余名，2018年11月學(xué)校聯(lián)手漢中市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漢臺(tái)二中開(kāi)展“急救知識(shí)進(jìn)社區(qū)、健康攜手你我他主題黨日+社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”，一職中專、漢臺(tái)二中、漢臺(tái)區(qū)馬家巷社區(qū)、漢臺(tái)區(qū)南井巷社區(qū)2800余名學(xué)生和漢臺(tái)區(qū)馬家巷社區(qū)、漢臺(tái)區(qū)南井巷社區(qū)居民參加了“急救知識(shí)進(jìn)社區(qū)、健康攜手你我他主題黨日+社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”。提高了社會(huì)服務(wù)能力。
2、樹立市場(chǎng)觀念，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)
學(xué)校積極開(kāi)展面向社會(huì)的技能培訓(xùn)工作，2018年先后為漢中市青石酒店、十三品酒樓等企業(yè)進(jìn)行了酒店服務(wù)技能培訓(xùn)，共完成培訓(xùn)人數(shù)130余人。同時(shí)積極為相關(guān)政府部門提供了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，其中針對(duì)組織開(kāi)展了漢臺(tái)區(qū)國(guó)資局國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)200余人。受到了企業(yè)和相關(guān)政府部門的一致好評(píng)，突出了學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能，為漢中經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
3、多方合作，開(kāi)展對(duì)口支援
為適應(yīng)漢臺(tái)區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村農(nóng)民增收。近年來(lái)該校與漢臺(tái)區(qū)河?xùn)|店鎮(zhèn)花果村確立了農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)技能培訓(xùn)幫扶關(guān)系，定期安排烹飪和酒店服務(wù)教師上門開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)積極與漢中市石門旅游管理公司聯(lián)系，合作開(kāi)展景區(qū)服務(wù)技能培訓(xùn)，幫助該景區(qū)提高服務(wù)質(zhì)量提升經(jīng)營(yíng)水平。從實(shí)際效果來(lái)看，該校開(kāi)展的培訓(xùn)極大地提升了當(dāng)?shù)氐穆糜畏?wù)水平，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收做出了突出貢獻(xiàn)。
六、政府履責(zé)
1、經(jīng)費(fèi)情況
漢臺(tái)區(qū)政府建立了與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入制度，調(diào)整優(yōu)化財(cái)政教育支出結(jié)構(gòu)，加大對(duì)職業(yè)教育的投入，該校為公辦中等職業(yè)教育被納入公共財(cái)政保障范圍。陜西省加大對(duì)職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，重點(diǎn)支持該校職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工程。2018年省、市、區(qū)三級(jí)政府總計(jì)投入180余萬(wàn)元。
2、政策措施
漢中市漢臺(tái)區(qū)地處中國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，老百姓幾千年的落后思想根深蒂固，認(rèn)為上學(xué)就是上普高、上大學(xué)。很多家長(zhǎng)的思想觀念中上職高好像就低人一等，實(shí)際上該校這幾年來(lái)招的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)生自身的素質(zhì)還是學(xué)生的家庭情況普遍比上普高的學(xué)生低，近幾年來(lái)高考年年擴(kuò)招，把大量本該上職高的學(xué)生吸引上了普高。加上高考的社會(huì)關(guān)注度一年高似一年，普通高中的學(xué)校環(huán)境，硬件條件，師資配備明顯好于職業(yè)學(xué)校。保障漢臺(tái)區(qū)區(qū)域內(nèi)普職協(xié)調(diào)發(fā)展還需長(zhǎng)期努力。
七、特色創(chuàng)新
1、開(kāi)拓思路，積極創(chuàng)新，建立“長(zhǎng)短結(jié)合”的職業(yè)培訓(xùn)模式
走創(chuàng)新之路，建特色職校，是中等職業(yè)學(xué)校一項(xiàng)系統(tǒng)的建設(shè)工程。創(chuàng)新辦學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，是中職學(xué)校特色建設(shè)的核心所在。
學(xué)校促進(jìn)校企合作，構(gòu)建“訂單培養(yǎng)”辦學(xué)模式；同時(shí)學(xué)歷教育與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)并重，構(gòu)建“長(zhǎng)短結(jié)合”的職業(yè)培訓(xùn)模式，在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，面向社會(huì)開(kāi)展多種形式的職業(yè)技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)工作。助力漢臺(tái)區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)，贏得了良好社會(huì)效益。
2、緊貼地方經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，努力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
按照習(xí)近平總書記提出的“牢牢把握服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向”“堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，知行合一”的指示要求，該校堅(jiān)持開(kāi)辦與地方經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的學(xué)前教育，烹飪，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，建筑等一批特色專業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。圍繞做優(yōu)叫響“兩漢三國(guó)·真美漢中”城市品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，為漢中經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)具有職業(yè)精神與技術(shù)技能高度融合的中初級(jí)人才。該校秉承理論加實(shí)踐的教育理念，培養(yǎng)能從事學(xué)前教育，賓館酒店餐飲，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，建筑等行業(yè)的復(fù)合型中初級(jí)人才。其中學(xué)前教育，烹飪專業(yè)是該校的主打?qū)I(yè)。這兩個(gè)專業(yè)師資力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。為我市各大幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)，各大賓館酒店餐飲機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)人才。大批優(yōu)秀畢業(yè)生已成為我地幼教戰(zhàn)線的主力軍，涌現(xiàn)出如張嬌，劉陽(yáng)等一批名師，更有多名烹飪專業(yè)的畢業(yè)生自己開(kāi)店創(chuàng)業(yè)甚至走出國(guó)門發(fā)展。
3、解企業(yè)所急，主動(dòng)開(kāi)展特色培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
了解企業(yè)需要，有針對(duì)性地開(kāi)展特色培訓(xùn)。2018年該校開(kāi)展了“培訓(xùn)上門”的系列培訓(xùn)活動(dòng)。在漢臺(tái)區(qū)多次組織了超市人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、城區(qū)幼兒園教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。該校根據(jù)“清石”餐飲企業(yè)的要求，在員工每天休息時(shí)間段進(jìn)行了為期一個(gè)月的商務(wù)禮儀培訓(xùn)，解決了企業(yè)的燃眉之急，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
八、學(xué)校黨建
2018年學(xué)校黨支部緊緊圍繞黨的十九大會(huì)議精神，根據(jù)漢臺(tái)區(qū)教工委和漢臺(tái)區(qū)教體局黨委的統(tǒng)一部署和安排，積極開(kāi)展?jié)h臺(tái)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，在學(xué)校黨員教師中開(kāi)展了學(xué)習(xí)十九大新黨章，學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話重要精神，做合格黨員的“兩學(xué)一做”專題教育，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校把黨風(fēng)廉政教育作為政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”制度，促進(jìn)了全體黨員堅(jiān)守理想信念之魂，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)；提高了黨員的整體素質(zhì)，提升了大局意識(shí)和宗旨意識(shí)；增強(qiáng)了黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和教職工的教育教學(xué)水平；2018年學(xué)校黨建水平大幅提升，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮。
九、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
隨著我國(guó)教育體制的改革，職業(yè)教育出現(xiàn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展所面臨的主要問(wèn)題： 1、招生難。這是中西部地區(qū)職業(yè)教育中普遍存在的問(wèn)題。中職招生問(wèn)題是關(guān)系到中等職業(yè)教育生存和發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性問(wèn)題，是中等職業(yè)教育發(fā)展中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。近年來(lái)大部分中職學(xué)校招生未能完成招生計(jì)劃，這種狀況值得關(guān)注。持續(xù)升溫的普高熱和連年的普通高等院校擴(kuò)招是導(dǎo)致中職招生計(jì)劃無(wú)法完成的主要原因。
2、師資不足
2016年區(qū)委、區(qū)政府決定在原漢中市一職中專的校址上建立漢臺(tái)區(qū)第二中學(xué)，原一職中專有56名年富力強(qiáng)的教師選擇去漢臺(tái)二中，余下的61名教師中，借調(diào)的3人，長(zhǎng)期有病的7人，2016年9月以來(lái)有4人退休，修病假的1人。在職在崗的42人中，男教職工平均年齡51.7歲；女教職工平均年齡47.8歲。教職工年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，年老體弱，不利于教育教學(xué)工作開(kāi)展。 3、社會(huì)對(duì)中等職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不到位隨著高校的擴(kuò)招，通常把學(xué)科型高等學(xué)校作為首選，讀普高、上重點(diǎn)、考名校，仍然是家長(zhǎng)、學(xué)生的努力方向和主要目標(biāo)。社會(huì)對(duì)中等職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不到位，限制了漢臺(tái)區(qū)中等職業(yè)教育的生存和發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校招生困難，千辛萬(wàn)苦招來(lái)的學(xué)生綜合素質(zhì)低，文化基礎(chǔ)差，不良行為習(xí)慣多，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，中職學(xué)校很難培養(yǎng)出高水平的畢業(yè)生。 職業(yè)學(xué)校發(fā)展的對(duì)策： 1、加大招生宣傳，做好招生工作，制定優(yōu)惠政策。
要實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，應(yīng)保證中等職教相當(dāng)?shù)囊?guī)模，調(diào)整高中階段的職高和普高比例，做好初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生的分流工作，制定一定的優(yōu)惠政策或采取相應(yīng)的措施，積極引導(dǎo)和扶持中職教育的發(fā)展，2018年學(xué)校借助漢中市調(diào)整高中階段的職高和普高比例力度加大的契機(jī)、精準(zhǔn)研判、定向發(fā)力，對(duì)漢臺(tái)區(qū)內(nèi)的新溝橋初中、宗營(yíng)初中、龍江初中、河?xùn)|店一廠初中、老君初中、武鄉(xiāng)初中、新民九年制學(xué)校、鋪鎮(zhèn)二里初中、金華九年制學(xué)校等十余所初中加大職業(yè)教育宣傳力度、給每一所初級(jí)中學(xué)制做了一個(gè)漢一職中招生宣傳欄，并于初三學(xué)生中考放假前和中考后去學(xué)校領(lǐng)中考成績(jī)單兩個(gè)有利時(shí)機(jī)派出以學(xué)校書記校長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的精干力量宣傳職業(yè)學(xué)校招生，取得較好成效，2018年中職招生近五年來(lái)首次突破100人大關(guān)。
2、政府加大財(cái)力和人力投入，為職業(yè)學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量提供硬件保障
《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2005〕35號(hào)）明確提出，各級(jí)政府要加大對(duì)職業(yè)教育的支持力度，逐步增加公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入，省級(jí)政府應(yīng)當(dāng)制定本地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；要進(jìn)一步落實(shí)城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的政策，從2006年起，城市教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例，一般地區(qū)不低于20%，已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)不低于30%。
《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)）提出：各級(jí)人民政府要建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入制度，地方人民政府要依法制定并落實(shí)職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，改善職業(yè)院?；巨k學(xué)條件。地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%。
事實(shí)是這些促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的好政策沒(méi)有得到地方政府的有效落實(shí)。所以一方面國(guó)家要加大資金投入的力度，更新教學(xué)設(shè)備，另一方面要加大力度督促地方政府落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入和人力人才投入，高質(zhì)量的配齊教師和教輔人員，選拔年富力強(qiáng)，勤奮有為的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，為職業(yè)學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量提供硬件保障，積極支持職業(yè)學(xué)校努力提高辦學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，緊貼地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為中國(guó)制造2025提供人才支撐。
3、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，練好內(nèi)功，提高質(zhì)量，辦好職教
根據(jù)我國(guó)發(fā)展的國(guó)情，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里，該校需要大量的有職業(yè)理想，有文化，懂技術(shù)，技能精湛的中國(guó)工匠，為中國(guó)制造2025提供人才支撐，為此要進(jìn)一步解放思想，改變觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以高水平就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。
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