按照XX區(qū)紀(jì)委監(jiān)委黨史學(xué)習(xí)教育工作安排，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的目標(biāo)要求，我積極參加黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)貫徹************************思想為主線，在做好個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、聆聽黨課、參加主題活動(dòng)等基礎(chǔ)上，參加XX區(qū)“永遠(yuǎn)跟黨走”職工紅色比賽等特色活動(dòng)XX次，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受波瀾壯闊的黨史，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。根據(jù)委機(jī)關(guān)專題組織生活會(huì)要求，我堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，深刻對(duì)照檢查，認(rèn)真梳理問題，剖析根源并提出解決問題的整改措施。
一、存在的問題
(一)學(xué)習(xí)貫徹************************思想和黨史學(xué)習(xí)教材方面，主要存在兩個(gè)問題：
一是學(xué)習(xí)不主動(dòng)不系統(tǒng)不精深。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟任務(wù)”，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的理論學(xué)習(xí)存在“推一推、動(dòng)一動(dòng)”情況。黨史學(xué)習(xí)教育過程中，只是根據(jù)要求通讀了《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等基本學(xué)習(xí)教材，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)只停留在讀了多少頁(yè)原文、完成多少頁(yè)筆記，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓沒能仔細(xì)深入的解讀，沒有真正靜下心來讀原文、悟原理。
二是存在重工作、輕學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際不貼切的問題。在學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行上下的功夫不夠，總是以工作忙、沒有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間為由，放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)。對(duì)************的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不深不透，還不善于將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的方法，學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象仍然存在。
(二)對(duì)照黨章黨規(guī)和群眾意見建議方面
一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作落實(shí)上有差距，沉溺于聽招呼、守規(guī)矩，有時(shí)過于依賴領(lǐng)導(dǎo)指示，有等一等、靠一靠的想法。比如，在XXX建設(shè)過程中，對(duì)于一些困難估計(jì)不足，有畏難情緒，在與XXX對(duì)接時(shí)對(duì)于工作標(biāo)準(zhǔn)要求得不夠嚴(yán)，細(xì)節(jié)想得不夠全，工作進(jìn)度有些緩慢。
二是創(chuàng)新動(dòng)力不足。慣用老辦法、老眼光看待和解決問題，怕出問題承擔(dān)責(zé)任，不敢創(chuàng)新。比如，宣教工作總覺得按照原來標(biāo)準(zhǔn)做就可以了，滿足于工作任務(wù)的一般完成，沒有充分運(yùn)用創(chuàng)新手段，豐富宣教方式，沒有把“干到最好”貫徹執(zhí)行到位。
(三)檢視發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況
一是工作中缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神。工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時(shí)候會(huì)傾斜，特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，容易放松對(duì)工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。
二是先鋒模范作用發(fā)揮不夠。沒有以“接受最嚴(yán)格的監(jiān)督”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，“洗碗效應(yīng)”和“鴕鳥心態(tài)”仍然沒有根除，與“平時(shí)工作能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來、緊要關(guān)頭能豁出來”的先進(jìn)性要求仍有差距。
二、產(chǎn)生問題的根源剖析
(一)理想信念不夠堅(jiān)定。面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)新要求，把更多精力放在工作成績(jī)等“硬指標(biāo)”上，把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，精神“籬笆”扎得不牢。
(二)爭(zhēng)先意識(shí)不足。奮斗的精神不足，今日事今日畢的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揮不夠。有時(shí)候存在做好日常工作就行了的錯(cuò)誤思想，面對(duì)復(fù)雜的問題，不夠冷靜，有急燥情緒。
(三)宗旨意識(shí)下降。沒有牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，“以人民為中心”的發(fā)展思想貫徹得不好，覺得只要干好自己的工作就夠了，對(duì)其他的事情理會(huì)不多。遇到問題和阻力的時(shí)候，有怕麻煩、圖省事的思想，完成任務(wù)的心理多，工作中考慮個(gè)人得失多，考慮群眾甘苦少。
三、今后努力方向和整改措施
(一)強(qiáng)化理論武裝，在學(xué)習(xí)上持續(xù)發(fā)力。努力在學(xué)深弄懂、學(xué)用結(jié)合上下功夫，時(shí)刻對(duì)照理想信念、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩典型“四面鏡子”，看得清大勢(shì)，站得穩(wěn)腳跟，辨得清方向。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種工作，一種自覺、一種追求，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，確保理論武裝事半功倍，謀劃工作水到渠成。
(二)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持以人民為中心。自覺對(duì)標(biāo)、始終堅(jiān)守************徹底的人民立場(chǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法思考、分析、解決問題，始終堅(jiān)持人民群眾反對(duì)什么、痛恨什么，就堅(jiān)決防范和糾正什么，真正帶著感情、帶著責(zé)任解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事。
(三)敢于擔(dān)當(dāng)作為，干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)先。以高度的責(zé)任感和使命感，開拓思路，創(chuàng)新工作，改進(jìn)工作方法，學(xué)會(huì)從復(fù)雜的表象中把握脈搏、掌握規(guī)律，既積極主動(dòng)又慎重穩(wěn)妥，把抓落實(shí)作為工作常態(tài)，下功夫把工作問題分析的深一些、透一些，把措施研究的具體一些，實(shí)在一些，敢想敢干、真抓實(shí)干，以新理念新思想，推動(dòng)工作全面進(jìn)步，全面過硬。