2019年高考估分選大學系統(tǒng) 知分在線選大學查詢系統(tǒng)

緊張的高考結(jié)束后迎來的是填報志愿的關(guān)鍵環(huán)節(jié)“估分”,考得好固然很重要，但估得好、估得準才能對最終錄取起到意想不到的效果，每年低分高估導致“擦榜而過”和高分低估造成“心有幽怨”的現(xiàn)象屢見不鮮。怎樣使這種現(xiàn)象不在自己身上出現(xiàn)呢？

第一步：準確估分

估分對于考后估分志愿填報的省份而言是最為關(guān)鍵的一步，不同于知分填報，考后估分的難度更大。做到準確估分對于廣大考生和家長而言都不是一件簡單的事。志愿填報專家指出估分時一定要認真研讀《評分標準》，力爭領(lǐng)悟《評分標準》中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分的依據(jù)，嚴格按答題步驟進行評估。

在估分時，更要把握好寬嚴尺度，不能掐頭去尾。學生在按單科計算總分時喜歡隨意打折扣，抹尾去零，一門功課抹去3分5分，幾門累加起來結(jié)果就會相差很大。高考一分之差可能就是一個檔次。在估分時，一定要參考高考幾次模擬考試時自己的分數(shù)。對一名成績穩(wěn)定的學生來說，高考的成績應(yīng)該和模擬考試的成績相差不會太大。如果估算出來的總分和這三次模擬考試的成績比較接近，應(yīng)該是比較合理的。

一般情況下，考生要進行3次估分，第一次是按正常估分、松緊適當、寬嚴適宜；第二次是按從松估分，即稍微松一點，將可得可不得的“模棱兩可分”均估算在內(nèi)；第三次是按從緊估分，即稍微緊一點，將可得可不得的“模棱兩可分”均不估算在內(nèi)。對于相當數(shù)量的考生來說，僅作簡單處理、計算出3次的算術(shù)平均分即可；但對于還有些考生來說，就需要具體情況具體分析，加以選擇使用。

對理科考生來說，步驟、程序與答案同等重要。一些考生誤認為只要答案對了就可以得全分，其實不然。答案正確，步驟不完整是要適當扣分的；答案不正確，只要其中的某些步驟落實了，也是可以得分的，但這種情況分數(shù)要往低處估。

文科試卷要注意把握“踩點給分”的原則，不一定完全“死摳”標準答案，也不是答案寫得越多、得分越高，只要抓住得分點，關(guān)鍵詞與標準答案基本相同，三言兩語也能得高分，但要注意把握好度。語文學科難在作文評判，要仔細揣摸文體、立意、結(jié)構(gòu)、語言等各方面是否到位、有特色。

第二步：自我定位

在人的一生當中里總要面臨各種抉擇，而在眾多抉擇中高考選填志愿可能是學生時代最具挑戰(zhàn)性的一個。志愿填報關(guān)系到自己今后的專業(yè)學習和職業(yè)方向，因此，在進行志愿填報的時候，就要了解自我，分析自己個性心理特征，明確職業(yè)目標，從而確定專業(yè)方向。

考生在進行專業(yè)選擇時，要做到知己知彼，不能盲目從眾。從知己來說，就是對自身進行認真剖析，了解自己的性格、愛好與潛能。興趣加潛能是考生選擇專業(yè)的首要目標。

考試過后，考生需要冷靜下來仔細思考自己真正喜歡什么，自己今后的發(fā)展方向在哪里，由于現(xiàn)階段的孩子很多方面想法還不是很成熟，考慮的問題不是很多，因此作為家長，應(yīng)該多與孩子進行溝通，幫助孩子進行自我定位。

不少考生，尤其是市重點中學考生、較好區(qū)重點中學考生、偶爾考試出現(xiàn)極好情況考生、聽多了贊揚聲和“好話”的考生――在分析自己時，具有“優(yōu)勢意識傾向”，而另一部分考生――包括普通中學考生、較一般區(qū)重點中學考生、偶爾一次考試極差考生、經(jīng)常聽到不利評價的考生――在分析自己時，則可能具有“劣勢意識傾向”。

自我定位也在于了解自己的興趣點，了解自己的性格類型，才能有針對性地篩選專業(yè)。一般來說，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè)，例如管理、法律、經(jīng)濟、市場營銷等；內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如研發(fā)人員、會計、技術(shù)人員等。

第三步：選擇學校

通過前期的估分，考生大致知道了自己的分數(shù)，結(jié)合平時的模擬成績，就要根據(jù)分數(shù)對照學校每年的招生分數(shù)線進行院校的選擇。從所有可選的院校和專業(yè)里挑選較可能錄取的學校和專業(yè)，供最終填報時選用。

這一步是高考志愿填報的重要步驟，搜集全國各省市大學的詳細信息，包括學校概況、招生簡章、師資力量、學術(shù)成就、專業(yè)介紹、學校排名等，通過了解想要報考的大學及其專業(yè)，比較各所大學的實力，從而根據(jù)本人的意向選出幾所學校，來科學、準確的填報高考志愿。

近年來，不少考生和家長在填報高考志愿時，被一些大學的名字搞得云里霧里，一是面對名目繁多、名稱相似的學校不知校址究竟在哪里；二是從一些看似氣派、實則模棱兩可的校名中看不出到底辦學方向是什么。

一些考生和家長靠猜測、憑感覺來選擇，或僅憑學校的地理位置和看似好聽的名字來填報，實際上已步入了大學“變名”的誤區(qū)，被錄取后深感后悔或直覺上當者不計其數(shù)。

在此，志愿填報專家提醒廣大的考生及其家長，在選擇大學時組要綜合考慮到高校的歷史和發(fā)展、學校排名、師資力量等各種因素，讀透高校錄取規(guī)則，摸清高校底細。在挑選院校的時候，通過排除法逐步縮小候選范圍，把準第一志愿，后續(xù)志愿要穩(wěn)妥，梯度要合理，慎重服從調(diào)劑。

第四步：選擇專業(yè)

有人說，“學校只陪你四年，專業(yè)卻關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展，伴隨你一輩子”，因此專業(yè)選擇需要花費多一點的時間和精力。經(jīng)過自我定位的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，興趣、性格應(yīng)該作為專業(yè)選擇的首要參考標準，其次就要關(guān)注職業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。

近年來，各地人事部門公布當?shù)鼐o缺人才目錄，通過這個目錄可以了解各地對人才需求的大致走勢，同時對考生填報高考志愿特別是選擇專業(yè)有一定的參考價值。同時教育部會公布高校新設(shè)置或調(diào)整的專業(yè)。

新增設(shè)的專業(yè)大部分與我國社會、經(jīng)濟發(fā)展中的支柱、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，大都屬于目前或?qū)砣瞬攀袌錾系臒徜N人才、緊缺人才培養(yǎng)領(lǐng)域。因而新增專業(yè)透露出的緊缺人才趨勢圖可成為考生和家長們選擇專業(yè)的參考依據(jù)。

如何對高校一些優(yōu)勢專業(yè)進行比較是考生在報考中常常面臨的問題，一般可以查閱一下這個學校關(guān)于這個專業(yè)的一個發(fā)展歷史，或者這個學校的發(fā)展歷史。了解發(fā)展史，就能很快明確這個學校的專業(yè)領(lǐng)域。由于院校的改名和合并，是很難看出院校本身哪些專業(yè)發(fā)展較為成熟和完善的。因此對這所學校的合并歷史有所了解，也會對這個學校相應(yīng)的專業(yè)有所理解。

如果沒有時間去了解這個學校的發(fā)展歷史，可以去參考一些社會機構(gòu)給的專業(yè)排行榜，現(xiàn)在國內(nèi)關(guān)于專業(yè)排名的，正式的話就是2009年教育部關(guān)于高校的研究能力出過一次排行，這個數(shù)據(jù)是可以作為一個比較重要的參考。但是由于各個機構(gòu)的排名不同，他們標準不一樣，他們對專業(yè)排名的方式不一樣，其實你會發(fā)現(xiàn)，同一個學?；蛘咄粋€專業(yè)，在不同的機構(gòu)中、排名中有時候相差也比較懸殊。

如果報不了全國排在一百多名的學校，在排行中可能就找不到孩子填報的學校，到底這個專業(yè)如何，可以找一找學校相關(guān)的專業(yè)設(shè)置中，看看有沒有對應(yīng)的研究生點、博士點，這個專業(yè)是不是國家的重點學科，有沒有相應(yīng)的國家重點實驗室等等。這些綜合起來就是關(guān)于高校專業(yè)一些比較有優(yōu)勢的方法。

第五步：志愿填報

最后到了志愿填報的時候，在這里，提醒廣大考生和家長在志愿填報的時候千萬不要在填報截止時間的最后幾分鐘才進行志愿的填報，并且在填報過程當中，最好在家長的陪同下，仔細看清每一個選項再進行。

考生要及早上網(wǎng)填報，不要在臨近截止時間前集中填報志愿或修改志愿。避免因網(wǎng)絡(luò)訪問流量增大，造成網(wǎng)絡(luò)不暢，網(wǎng)速緩慢，從而影響順利填報志愿。如遇上停電等意外因素，更是得不償失，務(wù)必要及早填報。

上網(wǎng)環(huán)境要安全可靠，對照系統(tǒng)要求檢查網(wǎng)絡(luò)、機器、操作系統(tǒng)及瀏覽版本。上網(wǎng)填報志愿時如遇填報高峰時間，網(wǎng)頁打開緩慢屬正常情況，要耐心等待，不要頻繁“刷新”。建議考生選擇網(wǎng)速較快的地方上網(wǎng)填報