一、2022年新高考Ⅰ卷高考地理試卷試題難不難
2022年新高考Ⅰ卷高考地理試卷難度或加大，2022高考難度趨勢曝光地理篇中國考試公布的2022年的高考命題導(dǎo)向給考生們的備考指明了方向?？傮w的目標(biāo)，一是關(guān)注科技發(fā)展與進(jìn)步，二是關(guān)注社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，三是關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題型特點(diǎn)，一是舉例問題靈活開放，考察考生想象能力，有多組正確答案，有多種解題方案可供選擇，二是結(jié)構(gòu)不良問題適度開放，考查考生對地理本質(zhì)的理解，引導(dǎo)中學(xué)地理在地理概念與地理方法的教學(xué)中重視培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)，三是存在問題有序開放，考察考生的邏輯推理能力和運(yùn)算求解題能力，再體現(xiàn)開放性的同時(shí)，也考查了考生思維的準(zhǔn)確性與有序性。
二、新高考Ⅰ卷高考地理答題注意事項(xiàng)和指南
高考地理指導(dǎo)：建議復(fù)習(xí)時(shí)手不離圖
在剩下的時(shí)間里，我就自己對地理高考大綱的理解，結(jié)合往年文綜高考中地理試卷命題特點(diǎn)，提幾點(diǎn)建議。
1、以書本為“本”，緊扣教材對主干知識(shí)進(jìn)行梳理：在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)地理規(guī)律與區(qū)位原理的歸納。應(yīng)掌握的主要原理和規(guī)律是：
五大地理規(guī)律：即地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、自然帶的地域分異規(guī)律。
四大區(qū)位理論：即農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論。
2、通過讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)區(qū)域定位：讀圖能力的高低，是地理考試成敗的關(guān)鍵。所以考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)緯度、海陸輪廓形態(tài)、地形、河流分布及政區(qū)邊界等方法進(jìn)行區(qū)域定位。特別要對考綱要求的世界地理的主要國家，以及中國主要區(qū)域重點(diǎn)復(fù)習(xí)。把高中系統(tǒng)地理和初中區(qū)域地理有機(jī)結(jié)合起來。建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)，要手不離圖，最好把地理分布、地理規(guī)律都落實(shí)到地圖上。
3、精選習(xí)題，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練：考前做一定數(shù)量的習(xí)題，但要防止“題?！睉?zhàn)術(shù)。教師應(yīng)該精選資料，讓學(xué)生在解題中了解考試命題的原則及思路，掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律。
4、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)：農(nóng)業(yè)、能源、交通、金融與貿(mào)易等焦點(diǎn)問題。這些都會(huì)成為地理命題的背景材料而應(yīng)該加以重視。
復(fù)習(xí)必須遵循的4個(gè)科學(xué)步驟
根據(jù)遺忘規(guī)律，的內(nèi)容最好的鞏固就是及時(shí)。的和策略很多，由于篇幅有限，我們在這里僅向大家介紹一種我們認(rèn)為是比較有效的--四程序復(fù)習(xí)法。
所謂“四程序復(fù)習(xí)法”，就是把一個(gè)完整的復(fù)習(xí)過程劃分為四個(gè)上下之間存在程序關(guān)系的四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容回想一遍。有人將它比喻為“反芻”，就像牛或羊一樣，把已經(jīng)進(jìn)入胃癌的食物再返回到口腔里細(xì)細(xì)加以咀嚼。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼上著自己進(jìn)行活動(dòng)。
嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
（1）可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果
在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確要回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的和課堂學(xué)習(xí)的效果，在開始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或筆記。為了加深，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣嘗試回憶的效果會(huì)更好。
（2）可以提高記憶
由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過的，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然是有利于記憶的保持的。
（3）可以提高閱讀和整理筆記的積極性
通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學(xué)習(xí)效果的檢查。對于那些想一出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會(huì)急著去看或筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對性。
（4）可以培養(yǎng)思維的能力
嘗試回憶時(shí)會(huì)反省思維的過程，還要概括課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來，還要千方百計(jì)地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的，不僅記憶能力會(huì)有所提高，而且思維的能力也會(huì)得到一定的提高。
2、認(rèn)真讀書
在復(fù)習(xí)的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開始認(rèn)真讀書。當(dāng)然，這時(shí)候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時(shí)的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
（1）讀書和思考相結(jié)合
所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不僅要在讀書的過程中認(rèn)真真要從頭到尾、逐字逐句讀，對基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容絕對不馬虎，要全面過目，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對知識(shí)的理解和應(yīng)用。
（2）要重點(diǎn)突出
復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)要細(xì)讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費(fèi)很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。在讀書的時(shí)候，不妨可以邊讀邊劃。
（3）重在精讀、熟讀
對于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來
（4）適當(dāng)看一些參考書
在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)?shù)乜匆恍﹨⒖紩€是很有必要的。看參考書當(dāng)然是在復(fù)習(xí)好課本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。
3、整理筆記
在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)。整理筆記的過程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要前的復(fù)習(xí)的得力助手。
4、探索和發(fā)現(xiàn)
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容上面，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個(gè)道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問題。對于知識(shí)，不僅要懂？quot；是什么“的問題，而且還要懂得”為什么“的問題。