初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)，應(yīng)該制定長(zhǎng)計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。今天老師為大家分享：想學(xué)計(jì)算機(jī)經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)可以選擇成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
成都市育華職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、電子商務(wù)概論、經(jīng)濟(jì)法、稅法、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)等課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)具有經(jīng)濟(jì)管理和計(jì)算機(jī)信息管理必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具有對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種事項(xiàng)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的基本技能,能從事各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體管理工作及計(jì)算機(jī)應(yīng)用和電子商務(wù)工作的復(fù)合型人才。
學(xué)習(xí)歷程：4年
學(xué)習(xí)層次：大專
高級(jí)技考取證書(shū)：普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、行業(yè)技能等級(jí)證
成都市育華職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生可到銀行、證券等金融機(jī)構(gòu)、信息咨詢機(jī)構(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)、物流行業(yè)、企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)的信息管理部門(mén)從事經(jīng)濟(jì)信息的收集、加工、整理、分析、預(yù)測(cè)和決策等工作;可從事平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)工作,也可從事管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的管理、維護(hù)工作。
成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
該學(xué)校為貫徹落實(shí)教育部?jī)深?lèi)高考模式而專門(mén)設(shè)立了升學(xué)部，學(xué)校硬件一流，管理規(guī)范，以“教會(huì)做人，育人成才”為己任，組建了素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子及師資隊(duì)伍。學(xué)校學(xué)生數(shù)量1600人，教職工100余人,其中外聘教授2名，講師3名，高級(jí)教師5名，優(yōu)秀教師10余名。副高職稱12人，中級(jí)職稱18人。學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，是教學(xué)質(zhì)量的有力保證。專業(yè)課教師全都經(jīng)歷過(guò)大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實(shí)踐或臨床的打磨，他們是教學(xué)的能手，也是實(shí)踐的行家，是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的雙師型教師。 由于單招專業(yè)的特殊性，學(xué)校視質(zhì)量為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的生命線，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，科學(xué)育人、注重實(shí)效，“讓實(shí)踐走進(jìn)課堂、將課堂融入實(shí)踐”。
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