丹東市2022?？圃盒Ｅ琶哼|寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院
1、遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的一所工科類高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1965年，前身是國(guó)家重點(diǎn)中專遼寧儀器儀表工業(yè)學(xué)校，2002年獨(dú)立升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)為中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、全國(guó)首批1+X證書制度試點(diǎn)院校、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國(guó)機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、全國(guó)機(jī)械行業(yè)服務(wù)先進(jìn)制造高水平骨干職業(yè)院校、國(guó)家首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位、教育部首批教育信息化試點(diǎn)建設(shè)單位、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、遼寧省職業(yè)教育高水平現(xiàn)代化高職院校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。學(xué)院是一所“以工科專業(yè)為主體，機(jī)電類和儀器儀表類專業(yè)為特色，全日制學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和科研技術(shù)服務(wù)并重發(fā)展”的高職院?！，F(xiàn)有浪頭和儀表園兩個(gè)校區(qū)，校園占地572畝，總建筑面積19.04萬(wàn)平方米。
2、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以國(guó)土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校。學(xué)院隸屬于遼寧省教育廳，是我國(guó)唯一以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省示范性高等職業(yè)院校。多年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循“以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以特色質(zhì)量為核心，以服務(wù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念，聚焦產(chǎn)教融合，牽頭成立了遼寧地礦職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)教育供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接，形成了“面向國(guó)土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以服務(wù)地方發(fā)展其他專業(yè)為輔助”的專業(yè)格局。學(xué)院占地面積33.5萬(wàn)平方米，建筑面積11.8萬(wàn)平方米，高職在校生7234人。設(shè)有資源系、測(cè)繪工程系、機(jī)電系、建筑系、環(huán)境與生態(tài)系、動(dòng)畫影視學(xué)院、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)系部。開設(shè)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查、寶玉石鑒定與加工、工程測(cè)量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等25個(gè)專業(yè)。其中寶玉石鑒定與加工、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)3個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，礦產(chǎn)地質(zhì)與勘察為遼寧省高水平特色專業(yè)群。學(xué)院教職工總數(shù)245人，副高級(jí)以上職稱教師73人，碩士以上學(xué)位教師占專任教師82%。