2024年伊春高考狀元名單公布,伊春文理科狀元是誰多少分

伊春高考狀元名單公布,伊春文理科狀元是誰多少分

高考不是唯一的出路，但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書，就是為了有朝一日能金榜題名。當然也有的小康富裕之家，可能高考只是一個“試練場”，他們沒有考上好的大學(xué)，依然有所家業(yè)繼承。但是，不管怎么說高考終究是當下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于伊春高考狀元的相關(guān)知識，說到高考狀元，大家都會為他豎著大拇指，天之驕子往后的前途不可限量，不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠！截至本文發(fā)稿時伊春高考文理科狀元名單暫無公布，所以小編暫先整理了2018年伊春高考狀元信息，伊春高考狀元名單稍后我們及時公布。

一、2018年伊春高考狀元相關(guān)信息

伊春一中喜報: 理科最高分691，全省并列第六，文科最高分645，全省第二。

按我省公布的2018年普通高校招生錄取控制分數(shù)線計算核定，今年我市達到本科分數(shù)段的考生3615人，入段率為66.7%，比2017年的63.3%增加3.4個百分點，為近五年最大增幅，創(chuàng)造了高考本科入段率歷史最高，其中達到重本分數(shù)段人數(shù)為1481人，入段率為30.6%，比2017年的27.9%增加2.7個百分點，圓滿地完成了市委、市政府下達的力爭實現(xiàn)高考成績連增的工作目標。
我市高考理科成績最高691分，為市一中劉暢，列全省第8名；文科成績最高645分，為市一中于敬元，列全省第2名，我市文、理科狀元分數(shù)已大幅超過北大、清華錄取分數(shù)線。市一中考生王世麟列全省理科第33名，已通過清華大學(xué)自主招生選拔。全市文、理科600分以上達164人，比2017年的97人增加了67人。
我市今年高考取得的優(yōu)異成績，是市委、市政府堅強領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是對教育事業(yè)高度重視的結(jié)果，是社會各界大力支持的結(jié)果，同時也是我市各級教育部門和廣大優(yōu)秀市一中教師開拓創(chuàng)新、辛勤工作的結(jié)果。

二、最新伊春高中人氣排名

三、高考狀元高中學(xué)習(xí)方法和心得/高中學(xué)習(xí)方法/

- 英語篇 -

7.英語大閱讀研讀高考真題法

大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。我高三時開始用《十年高考》，找出歷年高考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。

8.英語化整為零法

我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題，但我們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項選擇，完型填空，閱讀理解和改錯四個部分，利用每天零散時間完成需時較少的完型填空、單項選擇和改錯的訓(xùn)練，再用半個小時左右的完整時間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時間，和每天連續(xù)兩個小時做一套題相比，這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。

9.英語經(jīng)典句型記憶法

所謂“萬變不離其宗”，雖然說適用于任何學(xué)科，但用在英語上最是貼切。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語法不會變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。

經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點，比如把幾種從句放入一個大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。

10.英語追蹤錯題法

英語語法的知識點細碎凌亂，隨語境的變化還會衍生出許多特殊用法，記憶——成為學(xué)好英語不可或缺的一環(huán)?？梢栽O(shè)立一個錯題本，把做錯的題(主要是單選題)記下來，包括完整的題目、解題思路、知識點等，時常翻看，把零碎的知識點牢記于心。

11.英語拼湊作文法

研究過英語作文的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見;另一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達自己觀點。既然作文都大同小異，那么我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句議論性句子的開頭，一些經(jīng)典句式。這一些準備工作做好后，考試就可以“拼湊”出一篇作文來。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。