南京高考狀元名單公布,南京文理科狀元是誰多少分
高考不是唯一的出路,但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書,就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家,可能高考只是一個“試練場”,他們沒有考上好的大學(xué),依然有所家業(yè)繼承。但是,不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于南京高考狀元的相關(guān)知識,說到高考狀元,大家都會為他豎著大拇指,天之驕子往后的前途不可限量,不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠!截至本文發(fā)稿時南京高考文理科狀元名單暫無公布,所以小編暫先整理了2018年南京高考狀元信息,南京高考狀元名單稍后我們及時公布。
一、2018年南京高考狀元相關(guān)信息
今年南京高考文科狀元花落二十九中!
二十九中的陶雨晴同學(xué)考出415分高分。語文128分+34分、數(shù)學(xué)138分、外語112分、小高考獎勵3分,歷史A+、政治A+。
(為小學(xué)霸點贊)
值得注意的是,陶雨晴所在的高三(4)班出了不少學(xué)霸?!靶〔排壁w芃考出了406分的高分,而李子祺取得了藝術(shù)兼文科376分,歷史B政治A的好成績。高二4班申子卿同學(xué)也以優(yōu)異成績被中國科技大學(xué)少年創(chuàng)新班錄??!
硬考,裸分!霸氣!妥妥的學(xué)霸!二十九中真的用考試成績來證明了自己!
二、最新南京高中人氣排名
排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 所在市 | 類型 |
1 | 南京外國語學(xué)校 | 2574 | 南京市 | 省級示范高中 |
2 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 2136 | 南京市 | 省級示范高中 |
3 | 南京市寧海中學(xué) | 1649 | 南京市 | 省級示范高中 |
4 | 南京市第九中學(xué) | 1504 | 南京市 | 省級示范高中 |
5 | 南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué) | 1369 | 南京市 | 省級示范高中 |
6 | 江蘇省南京市第一中學(xué) | 1308 | 南京市 | 省級示范高中 |
7 | 南京民辦金陵中學(xué) | 1283 | 南京市 | 省級示范高中 |
8 | 南京市秦淮中學(xué) | 1278 | 南京市 | 省級示范高中 |
9 | 江蘇省高淳高級中學(xué) | 1263 | 南京市 | 省級示范高中 |
10 | 江浦高級中學(xué) | 1255 | 南京市 | 省級示范高中 |
11 | 南京市人民中學(xué) | 1252 | 南京市 | 省級示范高中 |
12 | 南京市第十三中學(xué) | 1245 | 南京市 | 省級示范高中 |
13 | 江蘇省溧水高級中學(xué) | 1234 | 南京市 | 省級示范高中 |
14 | 南京市中華中學(xué) | 1213 | 南京市 | 省級示范高中 |
15 | 南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué) | 1207 | 南京市 | 省級示范高中 |
16 | 南京市雨花臺中學(xué) | 1200 | 南京市 | 省級示范高中 |
17 | 江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué) | 1185 | 南京市 | 省級示范高中 |
18 | 南京市第四中學(xué) | 1173 | 南京市 | 省級示范高中 |
19 | 南京市大廠高級中學(xué) | 1170 | 南京市 | 省級示范高中 |
20 | 南京市第九中學(xué)震旦校區(qū) | 1163 | 南京市 | 省級示范高中 |
21 | 江蘇省六合高級中學(xué) | 1151 | 南京市 | 省級示范高中 |
22 | 南京市第六中學(xué) | 1139 | 南京市 | 省級示范高中 |
三、高考狀元高中學(xué)習(xí)方法和心得/高中學(xué)習(xí)方法/
注重通法追求特技
數(shù)學(xué)是高考科目之一,故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進入高中以后,往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),進而影響到學(xué)習(xí)的積極性,甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當(dāng)?shù)?,我認為,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式,要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進行學(xué)習(xí),要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強,成為學(xué)習(xí)的主人。