溫州高考狀元名單公布,溫州文理科狀元是誰多少分
高考不是唯一的出路，但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書，就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家，可能高考只是一個“試練場”，他們沒有考上好的大學(xué)，依然有所家業(yè)繼承。但是，不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于溫州高考狀元的相關(guān)知識，說到高考狀元，大家都會為他豎著大拇指，天之驕子往后的前途不可限量，不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠！截至本文發(fā)稿時溫州高考文理科狀元名單暫無公布，所以小編暫先整理了2018年溫州高考狀元信息，溫州高考狀元名單稍后我們及時公布。
一、2018年溫州高考狀元相關(guān)信息
溫州市區(qū)高考學(xué)霸
劉子琪
位列溫州全市第二名，全省第七名。
溫州中學(xué)高三（5）班劉子祺的成績是：語文123分、數(shù)學(xué)143分、英語144分、物理100分、化學(xué)97分、生物100分，總成績707分。
二、最新溫州高中人氣排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 所在市 | 類型 |
| 1 | 浙江省永嘉中學(xué) | 1512 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 2 | 浙江省溫州中學(xué) | 1412 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 3 | 浙江省永嘉縣碧蓮中學(xué) | 1389 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 4 | 甌海中學(xué) | 1351 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 5 | 浙江省樂清中學(xué) | 1339 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 6 | 浙江省瑞安中學(xué) | 1274 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 7 | 平陽縣第一中學(xué) | 1244 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 8 | 浙江省蒼南縣第一中學(xué) | 1232 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 9 | 瑞安市第四中學(xué) | 1215 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 10 | 樂清市柳市中學(xué) | 1201 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 11 | 溫州市龍灣區(qū)永強中學(xué) | 1178 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 12 | 浙江省洞頭縣第一中學(xué) | 1178 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 13 | 樂清市虹橋中學(xué) | 1168 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 14 | 溫州市第三中學(xué) | 1154 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 15 | 溫州第二高級中學(xué) | 1154 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 16 | 溫州市甌海區(qū)任巖松中學(xué) | 1147 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 17 | 蒼南縣龍港高級中學(xué) | 1143 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 18 | 浙江省文成中學(xué) | 1142 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 19 | 浙江省泰順縣第一中學(xué) | 1130 | 溫州市 | 省級示范高中 |
| 20 | 樂清市第二中學(xué) | 1094 | 溫州市 | 省級示范高中 |
三、高考狀元高中學(xué)習(xí)方法和心得/高中學(xué)習(xí)方法/
在小學(xué)初中時復(fù)習(xí)靠老師，到了高中復(fù)習(xí)要靠自己。因為在高中的課程多，內(nèi)容廣，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)。一節(jié)課內(nèi)容一個星期之內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。
要把問題真正弄懂，可能要“讀”或“做”五、六遍甚至十幾遍，每次“讀”或“做”總會有比原來更多的體會，我不相信人的頭腦學(xué)一遍做很少的習(xí)題就能夠把問題理解透徹。求學(xué)問從不知到知，從沒有印象到有印象，而且還要“印”的正確，“印”的清晰，絕不是輕而易舉的，一定要通過多次的反復(fù)鉆研和練習(xí)才能達(dá)到這樣的境界。
復(fù)習(xí)還有一個重要的目的就是對所學(xué)的知識進(jìn)行疏理和總結(jié)，使之形成系統(tǒng)，為解決以后的問題做好充分的準(zhǔn)備。常常要象過電影一樣把各科的常規(guī)問題過一遍，把各科的課本與筆記過一遍。
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會操作，操作到熟練，操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時演練，時機把握的好不好對你來說至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習(xí)機會，珍惜例題重做時機。
懂得了到會做了還有很長的一段距離，只有在懂得與會做之間架上習(xí)慣之橋才行！學(xué)習(xí)一種新的操作，我們往往會受原來的操作習(xí)慣、原來的思維習(xí)慣的支配，因此新的操作，新的思維取向的形成需要反復(fù)的練習(xí)才能習(xí)慣。
新的操作習(xí)慣的形成的同時如果能克服掉原來的不好的習(xí)慣固然是一件好事，但是要注意當(dāng)原來你所具備的操作習(xí)慣與思維走向也是良好的習(xí)慣時，如果被你的新習(xí)慣毀掉，那是十分可惜的。
比方說學(xué)習(xí)打乒乓球，學(xué)會了推球，形成了推球的習(xí)慣，接著學(xué)會了削球，形成了削球的習(xí)慣，如果削球的好習(xí)慣毀掉了推球的習(xí)慣，能說你進(jìn)步了嗎？只有在兩個好習(xí)慣之間在建立一個相互連結(jié)的習(xí)慣才行。在弄懂與會做上架起了習(xí)慣之橋，在新舊習(xí)慣之間架起轉(zhuǎn)化之橋。
對操作有困難的問題一定要反復(fù)訓(xùn)練直到習(xí)慣，要加強對能否化簡操作的思考，要注意越是形式化的操作往往越脫離問題的本質(zhì)，因此進(jìn)行簡捷操作時要注意對問題的本質(zhì)的思考。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。