2024年攀枝花高考狀元名單公布,攀枝花文理科狀元是誰多少分


攀枝花高考狀元名單公布,攀枝花文理科狀元是誰多少分

2024年攀枝花高考狀元名單公布,攀枝花文理科狀元是誰多少分

高考不是唯一的出路,但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書,就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家,可能高考只是一個“試練場”,他們沒有考上好的大學(xué),依然有所家業(yè)繼承。但是,不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于攀枝花高考狀元的相關(guān)知識,說到高考狀元,大家都會為他豎著大拇指,天之驕子往后的前途不可限量,不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠!截至本文發(fā)稿時攀枝花高考文理科狀元名單暫無公布,所以小編暫先整理了2018年攀枝花高考狀元信息,攀枝花高考狀元名單稍后我們及時公布。

2024年攀枝花高考狀元名單公布,攀枝花文理科狀元是誰多少分

一、2018年攀枝花高考狀元相關(guān)信息

理科

2024年攀枝花高考狀元名單公布,攀枝花文理科狀元是誰多少分

吳越

理科總分:678分

英 語:138分

語 文:115分

數(shù) 學(xué):144分

理 綜:281分

吳越的理想是上清華、北大。但由于北大提前批次錄取的專業(yè)相對較少,于是她將目標(biāo)轉(zhuǎn)向了復(fù)旦大學(xué)和上海交大,她希望能在大學(xué)里學(xué)自己喜歡的經(jīng)濟學(xué)或者數(shù)學(xué)專業(yè),發(fā)揮自己的特長。

成績優(yōu)秀的吳越從小興趣愛好廣泛,尤愛讀書,科幻小說、散文、科學(xué)研究類雜志等都是她的最愛,今年高考作文就是有關(guān)科學(xué)的,吳越笑說可惜自己看得還不夠多,不然還能考得更好。

吳越

“只要不負(fù)今日,一切都在意料之中。學(xué)弟、學(xué)妹們要注意:做題要注重思路,不能單純的只是刷題,要在做題的過程中不斷總結(jié)?!?/p>

文科

黎凱

文科總分641分

語 文:118分

數(shù) 學(xué):145分

英 語:143分

文 綜:235分

黎凱直到成績發(fā)布的那一刻,和家人都緊張不已,短短幾分鐘恍如一個世紀(jì)。

641分,黎凱不負(fù)眾望取得了高分,可以說為自己和家人交上了一份滿意的答卷。

拿到分?jǐn)?shù)的那一刻,父親的手一直在發(fā)抖。

就在日報君了解情況的時候,北大招生辦的工作人員給爺爺黎懷忠打來了電話。為了穩(wěn)妥起見,他希望黎凱通過提前批次的方式填報北大,但是由于提前批次的能選取的專業(yè)相對較少,加之都是一些小語種,因此這個建議被黎凱和家人婉拒。

二、最新攀枝花高中人氣排名

排名學(xué)校名稱人氣所在市類型
1攀枝花市第三高級中學(xué)校1631攀枝花市省級示范高中
2攀枝花市第十二中學(xué)校1448攀枝花市省級示范高中
3攀枝花市第七高級中學(xué)校1208攀枝花市省級示范高中
4米易中學(xué)校1164攀枝花市省級示范高中

三、高考狀元高中學(xué)習(xí)方法和心得/高中學(xué)習(xí)方法/

*語文:

1.早自習(xí):朗讀背誦課本上的重要篇目,學(xué)有余力的同學(xué)可以充分利用好語文讀本,既緊密結(jié)合課本,又可以拓展知識面。早上的朗讀很重要,對于學(xué)習(xí)文言文來說,可以增強語感,提高理解能力,而且朗讀美麗的文章,本身也是一種美的享受與熏陶。早自習(xí)時,我就經(jīng)常拿著一本古詩集,看著窗外綠綠的樹葉,或是云飄的天空,時而朗讀,時而背誦,也是調(diào)整心情的一個好辦法。

2.課堂上:緊跟老師思路,掌握學(xué)習(xí)語文的各種技巧,可以在考試中運用自如。學(xué)習(xí)語文需要同學(xué)們端正態(tài)度,不要以為是中國人語文都不會差到哪里去。上課的時間的確是重要的,老師的講解會節(jié)約不少自己摸索的時間,我認(rèn)為,高中語文教學(xué)的目的是讓學(xué)生們掌握并能正確運用自己的母語,而不是培養(yǎng)幾個文學(xué)怪才或天才,要重視基礎(chǔ)。

3.課外:在日常學(xué)習(xí)中,語文不會占到課外的太多時間。但是,同學(xué)們應(yīng)該有意識地多看書看報,拓寬眼界,增強理解能力,尤其要充分利用好雙休日與長假的時間。學(xué)習(xí)時準(zhǔn)備一個摘抄本是必不可少的,把自己心靈有觸動的字句摘抄下來,時時朗誦記憶,有助于提高自己的作文的水平。

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