貴陽五年制大專學(xué)校之所以將“五年一貫制”模式叫做“2+3gt5模式”，原因就在于，學(xué)院教育專家總結(jié)出一套有針對性的教學(xué)模式，例如在學(xué)生入校前兩年中，除了補足高中的一些基礎(chǔ)知識外，還會階段性的介入一些專業(yè)課程，為第三年升入大專做準備，學(xué)生升入大專后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外，學(xué)校還安排實訓(xùn)項目，在實訓(xùn)導(dǎo)師指導(dǎo)下身臨其境感受職場真實環(huán)境，為將來就業(yè)做準備。學(xué)生五年接觸到的基礎(chǔ)知識、專業(yè)、技術(shù)、職場、溝通、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，遠遠超過同齡學(xué)生五年時間獲得的價值，同時在學(xué)生入學(xué)前，還會接受性格、職業(yè)傾向等專業(yè)測評考試，以便科學(xué)的根據(jù)孩子興趣選擇專業(yè)。不過，同時提到，為了保證學(xué)生的安全，成長以及將來的就業(yè)，學(xué)校在管理方面比其他學(xué)校要嚴格，請家長在準備報考前做好心理準備。
貴陽五年制大專學(xué)校是教委批準的全日制高等教育考試大學(xué)實施。學(xué)院始建于1964年，由長寧區(qū)協(xié)會主學(xué)。自1978年至今，學(xué)院已獨自經(jīng)歷了單一主體到，職業(yè)技能培訓(xùn)，多品種，多層次的共存和高等教育在五個試點階段的發(fā)展而發(fā)展。超過30年來，學(xué)院堅持采用靈活的機制，貼近社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，學(xué)學(xué)的正確方向，主動適應(yīng)，主動服務(wù)，與時俱進，銳意進取，逐步形成了高等教育，科學(xué)和技術(shù)教育，崗位培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)等多方面的綜合教學(xué)，多門類，多層次的學(xué)學(xué)格局和“專業(yè)的新的，優(yōu)秀的師資，嚴格的管理，優(yōu)質(zhì)，廣泛的方式”來獲得社會的認可。