西藏民族大學(xué)招生計(jì)劃錄取人數(shù)及招生專業(yè)目錄(文科 理科)
高考志愿選擇可以說在很大程度上影響著考生后半生的生活方向和軌跡，很多考生因?yàn)楦呖继钪驹笗r(shí)沒有足夠重視，要么浪費(fèi)了不少分?jǐn)?shù)；要么學(xué)了不喜歡的專業(yè)，在大學(xué)里感覺“痛不欲生”。
俗話說“七分考，三分報(bào)”，正是說明志愿填報(bào)的重要性。那么如何填報(bào)志愿，填報(bào)志愿時(shí)選大學(xué)應(yīng)主要考慮哪些指標(biāo)？其中一個(gè)重要指標(biāo)就是大學(xué)招生計(jì)劃人數(shù)和招生專業(yè)。今日高考升學(xué)網(wǎng)將帶你一起了解關(guān)于西藏民族大學(xué)招生計(jì)劃和招生人數(shù)、西藏民族大學(xué)招生專業(yè)目錄等相關(guān)知識(shí)。
注：西藏民族大學(xué)招生專業(yè)和招生計(jì)劃人數(shù)截至發(fā)稿前官方暫未公布，所以小編先整理了2018年西藏民族大學(xué)的招生計(jì)劃專業(yè)的信息。考生務(wù)必以官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)，本文只作參考！
2018年西藏民族大學(xué)招生計(jì)劃人數(shù)和招生專業(yè)
西藏民族大學(xué)(原西藏民族學(xué)院)2018年在河南本科二批招生批次計(jì)劃招收92人，招生專業(yè)及招生人數(shù)如下：
| 專業(yè)名稱 | 科類 | 人數(shù) | 備注 |
| [02]哲學(xué) | 文科綜合 | 2 | |
| [03]漢語言文學(xué) | 文科綜合 | 5 | |
| [04]漢語言文學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 7 | |
| [05]英語((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [06]英語 | 文科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [07]印地語 | 文科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [08]尼泊爾語 | 文科綜合 | 1 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [09]新聞學(xué) | 文科綜合 | 3 | |
| [10]歷史學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 3 | |
| [11]工商管理 | 文科綜合 | 4 | |
| [02]法學(xué) | 理科綜合 | 4 | |
| [03]教育技術(shù)學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 5 | |
| [04]學(xué)前教育((師范))(師范) | 理科綜合 | 4 | |
| [05]小學(xué)教育((師范))(師范) | 理科綜合 | 3 | |
| [06]英語((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [07]英語 | 理科綜合 | 4 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [08]尼泊爾語 | 理科綜合 | 1 | 只招英語語種考生。英語成績(jī)不低于100分，不轉(zhuǎn)專業(yè)。 |
| [09]廣播電視學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
| [10]統(tǒng)計(jì)學(xué) | 理科綜合 | 4 | |
| [11]通信工程 | 理科綜合 | 4 | |
| [12]計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
| [13]計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 理科綜合 | 2 | |
| [14]網(wǎng)絡(luò)工程((網(wǎng)絡(luò)安全方向)) | 理科綜合 | 3 | |
| [15]數(shù)字媒體技術(shù) | 理科綜合 | 4 | |
| [16]土木工程((建筑方向)) | 理科綜合 | 2 | |
| [17]臨床醫(yī)學(xué)((學(xué)制5年)) | 理科綜合 | 5 | |
| [18]護(hù)理學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
| [19]信息管理與信息系統(tǒng)((大數(shù)據(jù)方向)) | 理科綜合 | 5 | |
| [20]會(huì)計(jì)學(xué) | 理科綜合 | 3 |