津市市技工學校2022招生簡介 -幼兒教育專業(yè)
幼兒教育專業(yè)
幼教專業(yè)創(chuàng)辦至今為社會培養(yǎng)、輸送了近千名合格的幼兒教育專業(yè)人才。本專業(yè)教師專業(yè)水平高,教學能力強,輔導學生參加各項專業(yè)考試、考證、比賽,高,成績優(yōu)良,得到用人單位認可。教師們盡職盡責,多名教師被評班主任。*重視幼教專業(yè)的發(fā)展,校內專業(yè)配套設施齊全,擁有鋼琴房、舞蹈房、聲樂教室、幼兒活動模擬室、畫室、美工室等各類實訓室。
主要課程:聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、幼兒教育活動設計與指導、幼兒心理與行為指導、幼兒*與保健、幼兒教育學基礎、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。
就業(yè)方向:主要面向幼兒園、培訓學校及早教中心等學前教育機構從事教育培訓、幼兒教育和幼兒園管理等工作。
兒童心理發(fā)展存在著幾個危險期,如三歲,七歲,11到12歲。這是一些轉變的年齡,是產生急劇變化的年齡。蘇聯心理學家達維多夫認為危險區(qū)具有兩個特點:
一,危險期雖然短暫,但變化卻很明顯,它在兒童心理發(fā)展中極易產生消極的現象,如反抗、情緒不穩(wěn)定,學習興趣低落等。但如果教育及時,也可能避免這些現象。
二,危機期如能正常過渡,兒童心理發(fā)展就可以達到一個更高的水平。如三歲危機期正常過渡之后,兒童的自我抑制能力就有了較大的提高;少年危機期過渡之后,兒童就開始變得成熟起來。危機期之后,兒童的心理發(fā)展進入了一個相當平穩(wěn)的時期。掌握危機期的規(guī)律,有助于我們采取有力措施,減少消極影響。以便培養(yǎng)學生良好的個性品質?！緦W校資訊】2021年津市市技工學校招生條件
