文章摘要：那么對于市面上辦學(xué)質(zhì)量參差不齊的全日制高考復(fù)讀學(xué)校，我們應(yīng)該慎重選擇，“不看廣告，看療效”。有的高考復(fù)讀學(xué)校把廣告做的滿天飛，但是實際的師資力量、管理模式、教學(xué)環(huán)境真的是不敢恭維。選擇錯的話不只是耽誤一年的復(fù)讀時光，有可能影響考生一生!我們應(yīng)該如何正確選擇高考復(fù)讀學(xué)校呢？
。一、管得好才能學(xué)得好
管理模式在一定程度上代表了這家高考復(fù)讀學(xué)校的辦學(xué)理念，如果辦學(xué)理念都有偏差，那就不值得考慮了。現(xiàn)在有很多復(fù)讀學(xué)校都在打著“軍事化管理”的幌子招生，但是只是機械化的管理，粗暴、一言堂，甚至還會出現(xiàn)毆打孩子的現(xiàn)象。
有多少家長是被“軍事化管理”這個幌子將孩子送進復(fù)讀學(xué)校的?結(jié)果孩子去了之后，學(xué)習(xí)成績不僅沒有提升，反而心理出現(xiàn)了問題，久而久之開始厭學(xué)，最終也沒有考上理想的大學(xué)。原因就出在這些高考復(fù)讀學(xué)校沒有真正的理解什么是“軍事化管理”，只是生搬硬套別人的管理模式。
所以，家長考察學(xué)校的時候一定要問一下在校的孩子，聽一下在校生對學(xué)校的評價（記住，悄悄的問哦?。６嬲目茖W(xué)的管理模式一定是經(jīng)過多年經(jīng)驗，經(jīng)過多年真理檢驗的。比如西安丁準(zhǔn)高考復(fù)讀學(xué)校的“衡水中學(xué)式管理模式”結(jié)合自身特色的“全封閉半軍事化管理”。
首先，對電子產(chǎn)品嚴(yán)格管理！管住手機，管住散漫，管住懶惰。獨立全封閉式校園，安全有保障。
其次，日常學(xué)習(xí)中班主任全程跟蹤學(xué)生的作業(yè)、聽課情況，并及時反饋；作息實行嚴(yán)格管理，班主任和生活老師全面監(jiān)督保障學(xué)生的日常作息。
第三，嚴(yán)格禁止校園暴力、早戀、抽煙喝酒等行為，為學(xué)生營造健康積極、綠色文明、友好互助的校園環(huán)境。
二、小班分層次才能有效提分
對于復(fù)讀生來說，班級的成班人數(shù)真的是太重要了，因為直接影響到成績的提升。建議各位家長在考察高考復(fù)讀學(xué)校的時候，選擇分層次小班教學(xué)的學(xué)校，一般一個班的人數(shù)30人左右。現(xiàn)在有很多的復(fù)讀學(xué)校動輒一個班七八十人，講課一遍過，學(xué)生能聽懂就懂，聽不懂也就只能向同學(xué)去請教了，老師不能針對性的照顧到每名學(xué)生。
還有的學(xué)校也是30人的精品小班，但是沒有做到“分層次”教學(xué)。分層次教學(xué)的意義就在于：將成績不同、接收知識能力不同的學(xué)生分開教學(xué)，但是老師是沒有區(qū)別的，針對性輔導(dǎo)，使差生變優(yōu)、優(yōu)生更優(yōu)，各層次的學(xué)生都能有效提分，考上理想大學(xué)。
還有更奇葩的高考復(fù)讀學(xué)校，同時設(shè)有大班和小班，想要去精品小班的話只能另收費了，做教育做成這樣，真是教育行業(yè)的失敗。西安丁準(zhǔn)高考補習(xí)學(xué)校的“30人小班分層次教學(xué)”真正實現(xiàn)了“小班”和“分層次”老師能夠更有精力針對性指導(dǎo)每一位學(xué)生的問題。
三、師資隊伍穩(wěn)定才能讓有依靠
對于一家學(xué)校來講，師資力量才是“硬件”，硬件不好的話，復(fù)讀生能夠在一年中翻盤的幾率幾乎沒有。名師才能出高徒，而現(xiàn)在有很多的高考復(fù)讀學(xué)校，將學(xué)校的位置放在了名校比較集中的地段，就開始對外做大量的宣傳，聲稱聘請某某名校的老師來校講課。但是，老師講完課之后就走了，根本無法在課后為學(xué)生輔導(dǎo)，教師隊伍極其不穩(wěn)定