中醫(yī)學(xué)專業(yè)主要介紹了中醫(yī)學(xué)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如您對(duì)中醫(yī)學(xué)專業(yè)感興趣，歡送填寫下方的報(bào)名表單，學(xué)校官方教師將第一時(shí)間回復(fù)您的問題
02.中醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)簡(jiǎn)介
中醫(yī)學(xué)專業(yè)2012年按照中醫(yī)崗位才能培養(yǎng)要求，結(jié)合專業(yè)目錄調(diào)整，加大理論教學(xué)培養(yǎng)的力度，適時(shí)提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新才能的中醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才的專業(yè)目的。2020年，高等教育轉(zhuǎn)型開展的大背景下，地方高校著力突出培養(yǎng)應(yīng)用性人才，運(yùn)用OBE理念，制定了新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，該方案在原有培養(yǎng)方案的根底愈加突出張仲景學(xué)術(shù)思想的傳承。教學(xué)體系不竭優(yōu)化。理論模塊方面：2020年培養(yǎng)方案在課程的設(shè)置上，注重中國(guó)傳統(tǒng)文化、注重中醫(yī)典范、注重中醫(yī)思維、注重臨床理論，突出張仲景學(xué)術(shù)思想。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。
溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)皮膚科學(xué)、針灸學(xué)、按摩學(xué)、診斷學(xué)根底、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。包羅理論進(jìn)修評(píng)價(jià)、技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)、綜合才能評(píng)價(jià)三種形式。共分三個(gè)階段：過程評(píng)價(jià)擺設(shè)在教學(xué)過程中;階段評(píng)價(jià)擺設(shè)在期中、期末規(guī)定的時(shí)間停止;終末評(píng)價(jià)包羅助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、畢業(yè)考試，綜合技能考核在畢業(yè)時(shí)停止?？己藬[設(shè)詳見教學(xué)進(jìn)程表。
04.中醫(yī)學(xué)專業(yè)招生要求
1、五年制高職須參加2008年本地高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試并到達(dá)錄取線?？忌诔踔袑W(xué)?；虮镜卣修k報(bào)名，報(bào)名時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)確填寫我校校名及代碼56005。
2、報(bào)考中專的初中畢業(yè)生須參加2008年中考，報(bào)名時(shí)須具備初中畢業(yè)證、戶口本、準(zhǔn)考證或成績(jī)單，學(xué)校代碼56005。高中畢業(yè)生須具備高中畢業(yè)證、身份證或戶口本，學(xué)校代碼9837?？忌稍诒镜鼗騺硇?bào)名。
3、五年制高職：招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生,學(xué)制五年。畢業(yè)時(shí)發(fā)給省教育廳簽章的畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。
05.中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的
中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立需要的，德、智、體、美等全面開展的，具有中醫(yī)學(xué)根本理論、根本知識(shí)和理論技能才能，同時(shí)具備必然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)及技能的，適應(yīng)臨床第一線需要的，可以在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位處置中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)療等工作的實(shí)用型中醫(yī)專門人才。堅(jiān)信馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是處理中國(guó)問題的科學(xué)理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
1．掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論；
2．掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識(shí)；
3．掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)；
4．具有較熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用四診八綱、理法方藥進(jìn)行辨證論治的基本能力和對(duì)急重病癥進(jìn)行初步處理的能力；
5．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
6．具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。
1.各級(jí)中醫(yī)病院診治和科研工作。
2.縣級(jí)病院級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心病院診治工作。
3.康復(fù)病院診治工作。
4.中醫(yī)學(xué)校教學(xué)工作。
5.社區(qū)衛(wèi)生辦事站診治工作。
6.農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)醫(yī)療辦事工作。
08.中醫(yī)學(xué)專業(yè)小知識(shí)
果仁中毒常發(fā)生于兒童生吃水果核仁，或未經(jīng)醫(yī)生處方自用苦杏仁治療咳嗽后。木薯中毒主要因生食或處理不妥而致。
氰苷攝入體內(nèi)，在酶作用下分解，釋放出氫氰酸被吸收，氰離子即與細(xì)胞色素氧化酶的鐵結(jié)合，使其不克不及傳遞電子，組織呼吸不克不及正常停止，機(jī)體陷于窒息狀態(tài)。氫氰酸還可損害延髓的呼吸中樞和血管運(yùn)動(dòng)中樞。
#p#分頁標(biāo)題#e#苦杏仁中毒暗藏期多數(shù)為1～2小時(shí)(0.5～5小時(shí))。木薯中毒的暗藏期稍長(zhǎng)，一般為6～9小時(shí)(1～12小時(shí))。開端時(shí)，先有口中苦澀、流涎、頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、心悸、脈頻、四肢無力等。重癥者有胸悶，呼吸困難。嚴(yán)重者意識(shí)不清，昏迷。最后因呼吸麻木或心跳停止而逝世亡。
少量氰化物進(jìn)入體內(nèi)后，可代謝構(gòu)成硫氰酸鹽或亞硫酸鹽，經(jīng)由尿排出。