得與失不是敵人，而是兄弟，如影隨形;得與失不是對立，而是統(tǒng)一，彼此依存。我們生命中的每一天都是在得失中度過，所以不必為自己得到的東西而沾沾自喜，更不必為自己失去的東西而黯然神傷。
風(fēng)雨中我們總是來也匆匆，去也匆匆，卻早已忘記了我們總是風(fēng)雨兼程，從未想過停下乏力的雙腳去感受上天送來的一席甘露，等我們馬不停蹄的趕到了終點，卻才渾然知曉我們的雙腳，我們的.身體已經(jīng)承受的不能負(fù)荷的壓力。
核心提示：人生的路都是走著走著就開闊了,現(xiàn)在的你不用著急。讓未來的,本該屬于你的樹再長長,那些花再開一開,等你遇見的時候,才是它們美的時候。
風(fēng)雨中我們總是來也匆匆，去也匆匆，卻早已忘記了我們總是風(fēng)雨兼程，從未想過停下乏力的雙腳去感受上天送來的一席甘露，等我們馬不停蹄的趕到了終點，卻才渾然知曉我們的雙腳，我們的.身體已經(jīng)承受的不能負(fù)荷的壓力。
核心提示：人生的路都是走著走著就開闊了,現(xiàn)在的你不用著急。讓未來的,本該屬于你的樹再長長,那些花再開一開,等你遇見的時候,才是它們美的時候。
人生就應(yīng)該像歌詞中所說的一樣"初的夢想 緊握在手上,想要去的地方,怎么能在半路就返航,初的夢想 會到達(dá),實現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂"為了實現(xiàn)夢想,我們應(yīng)該不斷遠(yuǎn)航-昆明浙大附中給你一個不一樣的改變。
學(xué)校簡介:
昆明市高新區(qū)昆明浙江附屬中學(xué)(初升高)經(jīng)上級教育主管批準(zhǔn)成立,項目申報單位為昆明*,是一所完全中學(xué),包含初中與高中,也會有浙江團(tuán)隊前往學(xué)校參與管理工作。
辦學(xué)特色
1.秉承百年名校浙大附中優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng),校級領(lǐng)導(dǎo)均來自昆一中校本部在編及昆明市其它優(yōu)質(zhì)學(xué)校,具有豐富管理經(jīng)驗。擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗豐富、富有愛心的優(yōu)化組合教師隊伍,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、強(qiáng)師資的目標(biāo),辦學(xué)
2."家庭作業(yè)在校完成,家長輔導(dǎo)責(zé)任教師承擔(dān)。"實施"堂堂清、周周清、月月清"教學(xué)模式,學(xué)生作業(yè)在學(xué)校由教師全程監(jiān)督完成,免去家長輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)之辛苦。
師資力量
昆明浙江附屬中學(xué)實行的是以班主任為核心的班級管理模式。班主任必須是經(jīng)學(xué)校考核,具有良好的師德師風(fēng)、具有多年管理經(jīng)驗、年富力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的教師。我們的老師都是從各地高薪聘請的各學(xué)科帶頭人,教師:從*師大、*、川師大、云師大等或其它重點選拔錄用的應(yīng)往屆本科生、研究生,形成了老中青相結(jié)合的教師團(tuán)隊,這支團(tuán)隊一定能夠讓學(xué)生滿意、家長放心。
學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
浙大附中十分重視學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng),特別在新課程改革的背景下,立足學(xué)生發(fā)展,重構(gòu)育人體系,建立了一套獨特的附中學(xué)生核心素養(yǎng)體系。通過開設(shè)系列法治課堂,聘請浙江省人民檢察院檢察長為我校法治副校長,提升學(xué)生法治意識;積極開展"職業(yè)體驗"、"知識探究"、"技能培養(yǎng)"等研學(xué)旅行課程,讓學(xué)生走出校門,走向。
復(fù)讀不僅僅需要的是勇氣,同樣也會一個艱辛的過程,需要頂住一年的復(fù)讀壓力負(fù)重前行,但是只要選擇優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學(xué)校就會感到使這件事變得格外輕松,井井有條。
學(xué)校簡介:
昆明市高新區(qū)昆明浙江附屬中學(xué)(初升高)經(jīng)上級教育主管批準(zhǔn)成立,項目申報單位為昆明*,是一所完全中學(xué),包含初中與高中,也會有浙江團(tuán)隊前往學(xué)校參與管理工作。
辦學(xué)特色
1.秉承百年名校浙大附中優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng),校級領(lǐng)導(dǎo)均來自昆一中校本部在編及昆明市其它優(yōu)質(zhì)學(xué)校,具有豐富管理經(jīng)驗。擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗豐富、富有愛心的優(yōu)化組合教師隊伍,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、強(qiáng)師資的目標(biāo),辦學(xué)
2."家庭作業(yè)在校完成,家長輔導(dǎo)責(zé)任教師承擔(dān)。"實施"堂堂清、周周清、月月清"教學(xué)模式,學(xué)生作業(yè)在學(xué)校由教師全程監(jiān)督完成,免去家長輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)之辛苦。
師資力量
昆明浙江附屬中學(xué)實行的是以班主任為核心的班級管理模式。班主任必須是經(jīng)學(xué)校考核,具有良好的師德師風(fēng)、具有多年管理經(jīng)驗、年富力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的教師。我們的老師都是從各地高薪聘請的各學(xué)科帶頭人,教師:從*師大、*、川師大、云師大等或其它重點選拔錄用的應(yīng)往屆本科生、研究生,形成了老中青相結(jié)合的教師團(tuán)隊,這支團(tuán)隊一定能夠讓學(xué)生滿意、家長放心。
學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
浙大附中十分重視學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng),特別在新課程改革的背景下,立足學(xué)生發(fā)展,重構(gòu)育人體系,建立了一套獨特的附中學(xué)生核心素養(yǎng)體系。通過開設(shè)系列法治課堂,聘請浙江省人民檢察院檢察長為我校法治副校長,提升學(xué)生法治意識;積極開展"職業(yè)體驗"、"知識探究"、"技能培養(yǎng)"等研學(xué)旅行課程,讓學(xué)生走出校門,走向。
復(fù)讀不僅僅需要的是勇氣,同樣也會一個艱辛的過程,需要頂住一年的復(fù)讀壓力負(fù)重前行,但是只要選擇優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學(xué)校就會感到使這件事變得格外輕松,井井有條。