2022龍山縣誠(chéng)信職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)介|轉(zhuǎn)專業(yè)流程
nts="" style="padding: 10px 5px; margin-bottom: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255);">
其次,查看選擇的專業(yè)課程設(shè)置是否適合自己。專業(yè)側(cè)重點(diǎn)都不樣,有的側(cè)重文化基礎(chǔ),有的側(cè)重技術(shù)實(shí)踐。
再次,要分析專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位屬性及行業(yè)發(fā)展前景。這將決定今后在崗位上的發(fā)展空間。要選擇有明顯崗位需求的專業(yè),這樣有利于就業(yè)。
其實(shí)是實(shí)習(xí)和就業(yè)兩個(gè)問題。因?yàn)楹芏嘀新殞W(xué)校將實(shí)習(xí)與就業(yè)捆綁在一起了,所以區(qū)分不大。關(guān)于就業(yè),主要是要咨詢這些問題:
學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)安排多長(zhǎng)時(shí)間;
除了頂崗實(shí)習(xí),是否還有認(rèn)知實(shí)習(xí)或者跟崗實(shí)習(xí),分別是多長(zhǎng)時(shí)間;
實(shí)習(xí)單位是哪些,是電子廠流水線么;
學(xué)校是怎么組織實(shí)習(xí)的,是組織雙選會(huì),還是強(qiáng)制要求固定企業(yè);
企業(yè)實(shí)習(xí),是否需要考證,如果考證收費(fèi)多少。
《圣經(jīng)》說:"當(dāng)上帝關(guān)了這扇門,一定會(huì)為你打開另一扇門"。
大多數(shù)人都普遍認(rèn)為讀中職的就是差生混日子。NO!*是多樣化的,人也是。并不是所有人都適合學(xué)習(xí)理論類的知識(shí),有些同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡實(shí)踐,那么對(duì)學(xué)習(xí)一些偏向技術(shù)類的實(shí)操會(huì)更適合自己。
成績(jī)偏科,差不代表學(xué)習(xí)能力不行。中職不僅能就業(yè),還可以升學(xué)。所以選擇適合自己的道路去前進(jìn)去努力,更加事半功倍。
學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。
新生進(jìn)校后,可在對(duì)專業(yè)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育主管部的相關(guān)規(guī)定,由本人提出申請(qǐng),經(jīng)龍山縣誠(chéng)信職業(yè)技術(shù)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,可在我校設(shè)置的專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、高護(hù)、*、消防應(yīng)急救援、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)等專業(yè),學(xué)校設(shè)立有標(biāo)準(zhǔn)化的電腦房,多媒體教室、電子電器實(shí)操室、機(jī)電、焊工實(shí)操室、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和生活?yuàn)蕵吩O(shè)施一應(yīng)俱全。
選擇專業(yè)的建議
首先,興趣是好的老師。選擇自己感興趣的專業(yè)是非常重要的,這決定了你的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人的興趣都不一樣,所以我校為大家準(zhǔn)備了多種多樣的專業(yè)
其次,查看選擇的專業(yè)課程設(shè)置是否適合自己。專業(yè)側(cè)重點(diǎn)都不樣,有的側(cè)重文化基礎(chǔ),有的側(cè)重技術(shù)實(shí)踐。
再次,要分析專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位屬性及行業(yè)發(fā)展前景。這將決定今后在崗位上的發(fā)展空間。要選擇有明顯崗位需求的專業(yè),這樣有利于就業(yè)。
其實(shí)是實(shí)習(xí)和就業(yè)兩個(gè)問題。因?yàn)楹芏嘀新殞W(xué)校將實(shí)習(xí)與就業(yè)捆綁在一起了,所以區(qū)分不大。關(guān)于就業(yè),主要是要咨詢這些問題:
學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)安排多長(zhǎng)時(shí)間;
除了頂崗實(shí)習(xí),是否還有認(rèn)知實(shí)習(xí)或者跟崗實(shí)習(xí),分別是多長(zhǎng)時(shí)間;
實(shí)習(xí)單位是哪些,是電子廠流水線么;
學(xué)校是怎么組織實(shí)習(xí)的,是組織雙選會(huì),還是強(qiáng)制要求固定企業(yè);
企業(yè)實(shí)習(xí),是否需要考證,如果考證收費(fèi)多少。
《圣經(jīng)》說:"當(dāng)上帝關(guān)了這扇門,一定會(huì)為你打開另一扇門"。
大多數(shù)人都普遍認(rèn)為讀中職的就是差生混日子。NO!*是多樣化的,人也是。并不是所有人都適合學(xué)習(xí)理論類的知識(shí),有些同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡實(shí)踐,那么對(duì)學(xué)習(xí)一些偏向技術(shù)類的實(shí)操會(huì)更適合自己。
成績(jī)偏科,差不代表學(xué)習(xí)能力不行。中職不僅能就業(yè),還可以升學(xué)。所以選擇適合自己的道路去前進(jìn)去努力,更加事半功倍。
學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。