直覺這個東西還是挺準的，你能察覺到的所有怠慢、輕蔑，你感受到的所有不再喜歡、不再關(guān)心，并不是因為敏感，而是切切實實的事實。
如果你要做一件事，不要到處宣揚自己的想法，只管安安靜靜的去做，值不值，時間是做好的證明，自己的人生，得自己負責。
昆明優(yōu)方高考補習學校教資質(zhì)量這么遠?升學率好不好?教育雖小,用心做好卻難,教學質(zhì)量是學校的教育之本,學生的成績在鐘英補習學校有沒有提升?
針對性量身定制學習內(nèi)容,提科能力
目前高校都是以班級為單位,但每個學生單科科目存在差異,統(tǒng)一的教學方案,對于單科科目基礎(chǔ)薄弱的學生,就不一定能跟上班級整體的教學進度。優(yōu)方學科教師根據(jù)學生實際情況,確定每個學生的目標,把主要教學精力放在有效的基礎(chǔ)和目標內(nèi)容上,對于部分學生堅決舍去難度偏高不易的內(nèi)容,目的是讓學生抓住能的內(nèi)容。這樣就能有效減少學生學習內(nèi)容,降低學生學習難度,抓住,實現(xiàn)學生的目標。
根據(jù)每個學生各科基礎(chǔ)和天賦,內(nèi)容為每個學生量身定制學科學習內(nèi)容和方法,讓學生達到較佳的學習。并隨時界定每個學生這個學科的四項內(nèi)容:
1、已經(jīng)掌握的內(nèi)容。
2、必須掌握的但還未掌握的內(nèi)容和學習方法。
3、通過努力可以掌握的內(nèi)容和學習方法。
4、必須舍棄不學的內(nèi)容。
量身定制的學習內(nèi)容,實現(xiàn)學科的定位和定點突擊。便于學科老師和輔導老師對每個學生進行目標管理。
實行輔導老師制度
一般高中班級平均有40-50個學生,班主任無法真正做到關(guān)注到每一位學生,優(yōu)方實行輔導老師制度,為每一個孩子配備一名輔導老師,一名輔導老師負責7-8個學生,輔導老師根據(jù)每個學生的實際情況協(xié)助科任老師為每一個學生量身定制科目學習計劃,在教學上做到"你需要學什么",而不是"你們班需要學什么",真正做到差異化分層次個性化輔導。
輔導老師對所負責學生的學習內(nèi)容執(zhí)行情況進行督察,做到每日一查,每周一談,了解學生的學習進度和需求。了解學生的性格特點、發(fā)掘?qū)W生特長和強項;檢查監(jiān)督每周的學習任務(wù)是否完成;什么知識點沒掌握;學習或生活上需要什么幫助;情緒是否穩(wěn)定;精神是否良好。
高考成績
2022年我校共有236人(不含藝體考生)參加高考,平均提分121.45分;
我校母昌煦同學實考成績714分,排名進入全省理科前50名;
600分以上37人,600分率15.68%;
一本人數(shù)95人 ,一本率40.25%;
本科人數(shù)227人,本科率96.19%。
昆明海亦豐高補將繼續(xù)拼搏,爭取再創(chuàng)佳績!
