樂觀積極的心態(tài)，夢(mèng)想，是我們美好的向往。可我們?cè)谙蛲耐瑫r(shí)，也會(huì)知道，它離我們很遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷許多的磨難才能到達(dá)它的頂峰。如果我們不保持樂觀積極的心態(tài)，就難以通過難關(guān)的考驗(yàn)。面對(duì)一切打擊，都要用最好的面貌去迎接。不要?dú)怵H，更不要放棄。即使它帶給你致命的打擊，也要樂觀的去面對(duì)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使夢(mèng)想的距離離我們更近!
衡水街關(guān)中學(xué)校園環(huán)境怎么樣?教學(xué)環(huán)境舒適,學(xué)校對(duì)學(xué)生安全做,是學(xué)生在三年高中生活的基本物質(zhì),給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境,可以催人奮進(jìn),陶冶情操,激活思維,!
校園環(huán)境
衡水街關(guān)中學(xué)整體建筑以歐洲風(fēng)格為主,借鑒西班牙國(guó)際學(xué)校的建筑風(fēng)格,充分考慮了校園建設(shè)的色彩、光線、聲音、活動(dòng)、流通、視野、比例等關(guān)鍵因素,整體構(gòu)造為師生營(yíng)造出一個(gè)感到愉悅、平衡、和諧的友好氣氛,使師生保持放松心態(tài)。尤其減少了學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼感和疏離感,增加心理上的安全感和歸屬感。
學(xué)校地址
河北省衡水市武強(qiáng)縣街關(guān)鎮(zhèn)
學(xué)校簡(jiǎn)介
衡水街關(guān)中學(xué),是衡水中學(xué)幫扶學(xué)校,坐落于素有"木版年畫藝術(shù)之鄉(xiāng)"、"千年古鎮(zhèn)"等美稱的衡水市武強(qiáng)縣街關(guān)鎮(zhèn)。是一所擁有初中部、高中部的民辦全日制完全中學(xué)。學(xué)校以"育德啟智,探本求真。博學(xué)、篤,行、深思、求異、善誘、創(chuàng)新。"為辦學(xué)理念;與衡水中學(xué)管理同步、教學(xué)同步,全面實(shí)行精細(xì)化管理。
學(xué)校占地150畝,建筑面積80625㎡,設(shè)20規(guī)制初中部、20規(guī)制高中部, 2022年9月招收2022級(jí)高一學(xué)生。
師資力量
衡水街關(guān)中學(xué)高中部擁有一支由國(guó)內(nèi)外教育、教師和師范院類畢業(yè)生組成高素質(zhì)教師隊(duì)伍,經(jīng)過衡水中學(xué)培訓(xùn),由衡水中學(xué)教師擔(dān)任學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng),教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,老中青結(jié)合,經(jīng)驗(yàn)與精力相互融合,形成一支有活力、有耐力、有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍。
嚴(yán)格管理
做為衡水中學(xué)幫扶學(xué)校,衡水街關(guān)中學(xué)教學(xué)與衡水中學(xué)教研同步、教案同步、教學(xué)方法同步,資源共享。
1、教學(xué)工作做到精選、精講、精練、精評(píng);
2、抓好教學(xué)備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié);
3、課堂教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線,實(shí)現(xiàn)課程夯實(shí)基礎(chǔ)、和諧發(fā)展凸顯優(yōu)勢(shì)、自我發(fā)展超越目標(biāo)、跨越發(fā)展三步走,提高課堂40分鐘教學(xué)效率。
4、教師每日一研、三日一研、每周一研,修改課件、學(xué)案。教師上課使用統(tǒng)一的課件,不得修改,可以發(fā)揮;
5、課堂利用多媒體技術(shù),節(jié)省教學(xué)時(shí)間。課程知識(shí)容量大、內(nèi)容深;
6、課堂中采用師生間聊天式的教學(xué),教師誘導(dǎo)、學(xué)生探索、教師不僅參入,而且有合作。
7、教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實(shí),每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就有短小精悍的針對(duì)性極強(qiáng)的練習(xí),效果非常好。注意了知識(shí)的層層落實(shí)、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的主動(dòng)性,探索學(xué)生課堂上知識(shí)的接受與落實(shí)的方法,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)注重了思維的發(fā)展、能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 