好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。
昆明市五華區(qū)德仁中學(xué)教學(xué)質(zhì)量好不好,看師資力量。這個復(fù)讀班是否敢于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上列出常年任教的教師真 實(shí)姓 名、職 稱、照 片、來自何校等等情況。有些復(fù)讀班的主辦人原本就是重點(diǎn)中學(xué)的富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績的教師、校長,那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。
一、師資力量
德仁中學(xué)按照昆明市優(yōu)質(zhì)民辦高中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),面向高薪聘請各學(xué)科帶頭人、特高級教師、校長從事教育教學(xué)和管理工作;從*師大、*、川師大、云師大等師范類名校選拔錄用應(yīng)往屆特優(yōu)研究生、本科生組成具有青春活力、團(tuán)結(jié)向上、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。以"六化管理+六 化教學(xué)" 為抓手,以學(xué)生 "成長+成績" 為核心,形成傳統(tǒng)文化、民族文化、藝術(shù)、安全、健康進(jìn)校園、進(jìn)課堂的育人模式,把學(xué)生的成長放在位,在快樂成長中提升成績。奮力辦成一所讓學(xué)生滿意、家長放心,具有鮮明辦學(xué)特色的高級中學(xué)。
二、六化管理
精細(xì)化
周一至周六上午全封閉式管埋, 嚴(yán)格實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的"三三" 制管理模式, 24小時有生活班主任、學(xué)習(xí)班主任陪伴成長與提升成績。
軍事化
克服學(xué)生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為,禁止使用電子產(chǎn)品,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校在作息、用餐、內(nèi)務(wù)等生活方面采用軍事化管理,周六下午、周日輪班軍事化訓(xùn)練。
人性化
管理寬嚴(yán)松弛有度,理解、尊重、信任和鼓勵每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理動態(tài),踐行"以人為本"的管理理念。同時,將傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)管理日常規(guī),提升學(xué)生人文素養(yǎng)和文科高
個性化
根據(jù)學(xué)生個性化的差異,按照每一學(xué)年的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo),開展豐富多彩的特色校園文化活動,讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng),針對不 同類學(xué)生進(jìn)行針對性、目標(biāo)性培養(yǎng),使學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)生活具有非常明確地奮斗目標(biāo)。
服務(wù)化
服務(wù)無止境,學(xué)校以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)、從教學(xué)、后勤、服務(wù)上制定了全方位服務(wù)體系,任課教師的教學(xué)服務(wù)、班主任的陪伴服務(wù)、后勤的學(xué)生生活服務(wù),把服務(wù)做到化。
網(wǎng)絡(luò)化
通過對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況、個性、養(yǎng)成習(xí)慣等信息進(jìn)行數(shù)據(jù)化、信息化,以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處、后勤服務(wù)處為網(wǎng)格,形成聯(lián)動機(jī)制,以月為單位對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都可以在網(wǎng)格化信息平臺上呈現(xiàn),學(xué)生在學(xué)校聯(lián)動機(jī)制的任何一個網(wǎng)格中表現(xiàn)欠佳,由網(wǎng)格單位進(jìn)行專門服務(wù)。系統(tǒng)性、全面性、統(tǒng)一性的服務(wù)體系做好學(xué)生的服務(wù)工作。
三、分層教學(xué)
1.500分以上:卓越班:培養(yǎng)目標(biāo):600分以上、985、211、雙,承諾80%以上學(xué)生上一本線,20%以上學(xué)生上211線;
2.460分以上:勵志班:培養(yǎng)目標(biāo):一本;
3.460以下: 宏志班:培養(yǎng)目標(biāo):二本;
