云南林業(yè)學(xué)校曲靖教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量怎么樣？

建國(guó)初期，在百廢待興的情況下黨和政府就高度重視發(fā)展教育、文化和科技等事業(yè)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召，1956年3月20日，云南省人民委員會(huì)通知曲靖、大理、玉溪專員公署，在各地區(qū)建一所中等農(nóng)業(yè)學(xué)校。同時(shí)，以云南省人民委員會(huì)(56)會(huì)農(nóng)密字第一號(hào)文件批準(zhǔn)成立云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校。曲靖專員公署根據(jù)省人民委員會(huì)文件精神，于1956年3月24日決定將曲靖農(nóng)校校址設(shè)于原曲靖縣城北門外麒麟山，征地300余畝。同時(shí)決定成立云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校基建委員會(huì)，先后抽調(diào)賈汝安、沐正先等12位同志組成工作班子，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、組建師資隊(duì)伍和招生工作。由此，云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校正式成立。


實(shí)行專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求“零距離對(duì)接”。學(xué)校按照“以農(nóng)為主，綜合發(fā)展”的思路，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求情況，面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，面向“三農(nóng)”，改造老專業(yè)，拓展新專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，實(shí)施品牌專業(yè)戰(zhàn)略，重點(diǎn)建設(shè)一批技術(shù)含量較高、招生規(guī)模較大、辦學(xué)質(zhì)量較好、有較大社會(huì)需求和發(fā)展前景廣闊的國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)示范性專業(yè)、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)。



實(shí)施“寬基礎(chǔ)，活模塊”課程模式。按照“德育為先，素質(zhì)為根，技能為本”的指導(dǎo)思想，改革完善以技能教學(xué)為主體的模塊化課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能教學(xué)與國(guó)家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，推行彈性學(xué)年學(xué)分制，滿足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、個(gè)性發(fā)展的多元化需要。


總結(jié)推行“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式。針對(duì)現(xiàn)代中職學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，堅(jiān)持做人第一的教育觀，把教會(huì)學(xué)生做人放在第一位，總結(jié)實(shí)施了“守時(shí)、守規(guī)、守信；會(huì)理財(cái)、會(huì)感恩、會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)” “三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式。按照“低起點(diǎn)、小坡度、不停步”的德育工作思路，以準(zhǔn)軍事化管理為抓手，以校園班級(jí)德育實(shí)踐周活動(dòng)為載體，引領(lǐng)學(xué)生踐行“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式，向軍隊(duì)學(xué)管理，培養(yǎng)文明工作、文明學(xué)習(xí)、文明生活、文明習(xí)慣的優(yōu)良作風(fēng)，用“在管理別人中，學(xué)會(huì)管理自己”的制度，塑造良好的學(xué)校整體形象和個(gè)人形象，讓全體學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中提升，不斷提高我校學(xué)生整體思想道德素質(zhì)。



積極探索學(xué)生成長(zhǎng)教育的新方法。按照 “人人有才、人無全才、揚(yáng)長(zhǎng)避短、人人成才”的原則，建立健全“全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo)、“全員育人”的人才培養(yǎng)機(jī)制、“全方位服務(wù)”的育人管理體系的“三全”人才培養(yǎng)體制、機(jī)制，積極探索和實(shí)施訂單教育的人才培養(yǎng)模式和“優(yōu)良的品德+突出的技能=職業(yè)理想”的推薦就業(yè)模式，不斷提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力。