浙江大學(xué)2022年浙江三位一體綜合評(píng)價(jià)招生專業(yè)人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)器人工程、材料科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、自動(dòng)化等。
浙江大學(xué)2022年浙江三位一體綜合評(píng)價(jià)招生專業(yè)及計(jì)劃公布
我校2022年浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生總計(jì)劃980名。按專業(yè)招生，各專業(yè)招生計(jì)劃、高考選考科目要求詳見(jiàn)下表。
招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 | 高考選考科目要求 |
人工智能（竺可楨學(xué)院圖靈班） | 8 | 物理 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（竺可楨學(xué)院圖靈班） | 6 | 物理 |
機(jī)器人工程（榮譽(yù)項(xiàng)目） | 5 | 物理 |
材料科學(xué)與工程 | 18 | 物理 |
光電信息科學(xué)與工程 | 12 | 物理 |
自動(dòng)化 | 10 | 物理 |
信息工程 | 10 | 物理 |
電子科學(xué)與技術(shù) | 10 | 物理 |
微電子科學(xué)與工程 | 10 | 物理 |
生物醫(yī)學(xué)工程 | 35 | 物理 |
工程力學(xué) | 20 | 物理 |
飛行器設(shè)計(jì)與工程 | 20 | 物理 |
過(guò)程裝備與控制工程 | 15 | 物理 |
車輛工程 | 8 | 物理 |
能源與環(huán)境系統(tǒng)工程 | 21 | 物理 |
化學(xué)工程與工藝 | 30 | 物理 |
生物工程 | 12 | 物理 |
高分子材料與工程 | 12 | 物理 |
物理學(xué)（含竺可楨學(xué)院求是科學(xué)班） | 15 | 物理 |
化學(xué)（含竺可楨學(xué)院求是科學(xué)班） | 25 | 物理 |
地理信息科學(xué) | 10 | 物理 |
大氣科學(xué) | 15 | 物理 |
地質(zhì)學(xué) | 22 | 物理 |
心理學(xué) | 20 | 物理 |
海洋工程與技術(shù) | 10 | 物理 |
土木、水利與交通工程 | 30 | 物理 |
城鄉(xiāng)規(guī)劃* | 5 | 物理 |
建筑學(xué)* | 8 | 物理 |
電子與計(jì)算機(jī)工程（中外合作辦學(xué)） | 15 | 物理 |
電氣工程及其自動(dòng)化（中外合作辦學(xué)） | 25 | 物理 |
土木工程（中外合作辦學(xué)） | 40 | 物理 |
機(jī)械工程（中外合作辦學(xué)） | 40 | 物理 |
生物科學(xué)（含竺可楨學(xué)院求是科學(xué)班） | 10 | 物理 |
生態(tài)學(xué) | 10 | 物理 |
環(huán)境科學(xué) | 10 | 物理 |
環(huán)境工程 | 10 | 物理 |
醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班（竺可楨學(xué)院巴德年醫(yī)學(xué)班） | 10 | 物理與化學(xué) |
臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化培養(yǎng)） | 10 | 化學(xué)與生物 |
臨床醫(yī)學(xué)（兒科方向，“5+3”一體化培養(yǎng)） | 10 | 化學(xué)與生物 |
口腔醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化培養(yǎng)） | 5 | 化學(xué)與生物 |
臨床醫(yī)學(xué)* | 10 | 化學(xué)與生物 |
生物醫(yī)學(xué)（中外合作辦學(xué)） | 42 | 化學(xué)與生物 |
生物信息學(xué)（中外合作辦學(xué)） | 20 | 化學(xué)與生物 |
海洋科學(xué) | 10 | 物理或化學(xué)或生物 |
預(yù)防醫(yī)學(xué)* | 20 | 物理或化學(xué)或生物 |
藥學(xué) | 30 | 物理或化學(xué)或生物 |
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 15 | 物理或化學(xué) |
農(nóng)學(xué) | 8 | 物理或化學(xué) |
茶學(xué) | 8 | 物理或化學(xué) |
植物保護(hù) | 8 | 物理或化學(xué) |
園林 | 8 | 物理或化學(xué) |
園藝 | 8 | 物理或化學(xué) |
動(dòng)物科學(xué) | 10 | 物理或化學(xué) |
動(dòng)物醫(yī)學(xué)* | 10 | 物理或化學(xué) |
農(nóng)業(yè)工程 | 10 | 物理或化學(xué) |
食品科學(xué)與工程 | 10 | 物理或化學(xué) |
古典文獻(xiàn)學(xué) | 10 | 歷史或地理 |
會(huì)計(jì)學(xué)（智能財(cái)務(wù)班，榮譽(yù)項(xiàng)目） | 8 | 不限 |
工商管理 | 8 | 不限 |
政治學(xué)與行政學(xué) | 15 | 不限 |
社會(huì)學(xué) | 15 | 不限 |
信息資源管理 | 6 | 不限 |
行政管理 | 6 | 不限 |
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 | 6 | 不限 |
勞動(dòng)與社會(huì)保障 | 6 | 不限 |
土地資源管理 | 6 | 不限 |
教育學(xué) | 30 | 不限 |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 10 | 不限 |
金融學(xué)（竺可楨學(xué)院人文社科實(shí)驗(yàn)班） | 5 | 不限 |
法學(xué) | 5 | 不限 |
注：1.錄取到電子與計(jì)算機(jī)工程（中外合作辦學(xué)）、電氣工程及其自動(dòng)化（中外合作辦學(xué)）、土木工程（中外合作辦學(xué)）、機(jī)械工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)的學(xué)生入學(xué)后進(jìn)入浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)學(xué)習(xí)（四年），在規(guī)定年限內(nèi)達(dá)到所學(xué)專業(yè)畢業(yè)（學(xué)位）要求者，將獲得浙江大學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)學(xué)士學(xué)位證書；錄取到生物醫(yī)學(xué)（中外合作辦學(xué)）、生物信息學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)的學(xué)生入學(xué)后進(jìn)入浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)學(xué)習(xí)（四年），在規(guī)定年限內(nèi)達(dá)到所學(xué)專業(yè)畢業(yè)（學(xué)位）要求者，將獲得浙江大學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：16萬(wàn)元/人·學(xué)年。
2.醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班（竺可楨學(xué)院巴德年醫(yī)學(xué)班）為竺可楨學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)八年制本博連讀專業(yè)；臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化培養(yǎng)）、臨床醫(yī)學(xué)（兒科方向，“5+3”一體化培養(yǎng)）、口腔醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化培養(yǎng)）實(shí)施“5+3”一體化培養(yǎng)即5年本科階段合格者直接進(jìn)入本校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的3年碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育階段；標(biāo)注*專業(yè)學(xué)制為5年，其余專業(yè)學(xué)制為4年。
3.物理學(xué)、化學(xué)和生物科學(xué)各專業(yè)錄取排位前3位的學(xué)生將獲得進(jìn)入竺可楨學(xué)院求是科學(xué)班相應(yīng)班級(jí)的資格。
4.機(jī)器人工程、會(huì)計(jì)學(xué)（智能財(cái)務(wù)班）2個(gè)專業(yè)為榮譽(yù)項(xiàng)目，榮譽(yù)項(xiàng)目是浙江大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，是浙江大學(xué)榮譽(yù)教育體系的組成部分。錄取到榮譽(yù)項(xiàng)目的學(xué)生，不再參與首輪竺可楨學(xué)院和其他榮譽(yù)項(xiàng)目的選拔。
三位一體適合哪些學(xué)生報(bào)考
學(xué)科發(fā)展均衡的學(xué)生
一些學(xué)生，選考優(yōu)勢(shì)不是很明顯，但學(xué)考成績(jī)優(yōu)異，門門成績(jī)A或B，或者學(xué)考成績(jī)明顯都好于選考成績(jī)（學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)考等地和選考分?jǐn)?shù)判斷），這樣的學(xué)生就很適合報(bào)考三位一體。
綜合素質(zhì)相對(duì)較高的學(xué)生
一些學(xué)生綜合素質(zhì)較高，應(yīng)試能力略差，這些優(yōu)秀學(xué)生在普通類招生中的劣勢(shì)，可以通過(guò)三位一體招生模式得到一些彌補(bǔ)。綜合素質(zhì)優(yōu)秀、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完善、閱讀面較為寬廣、思維有深度等類型的考生，在高校面試中具有優(yōu)勢(shì)，可以部分彌補(bǔ)高分?jǐn)?shù)的不足。
其他類學(xué)生
考試發(fā)揮不是很穩(wěn)定，成績(jī)?nèi)菀撞▌?dòng)的考生。專業(yè)認(rèn)知度高、學(xué)校和專業(yè)意愿明確的考生。高考成績(jī)臨近分段線分?jǐn)?shù)的考生，如特殊線邊的最好報(bào)考重點(diǎn)類大學(xué)三位一體（或高水平三位一體），一段線邊的考生最好報(bào)考普通本科高校三位一體。高考成績(jī)臨近線邊的考生需要特別重視，歷年就有不少同學(xué)憑借三位一體，在高考裸分不及目標(biāo)高校目標(biāo)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線幾十分的情況下，通過(guò)三位一體被錄取到了心儀的專業(yè)。