近年來(lái)，貴陽(yáng)幼師學(xué)校的招生率開(kāi)始提高，它們不只在面向貴陽(yáng)地區(qū)的學(xué)生們進(jìn)行招生，全國(guó)性的招生也開(kāi)始展開(kāi)，而且有不少學(xué)生前來(lái)了解和報(bào)名。據(jù)了解，這所學(xué)校贏得學(xué)生們的追求，最大的一點(diǎn)便是它們的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
大多數(shù)學(xué)校在教學(xué)方面都采用的是純理論化的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生而18年幼教報(bào)考網(wǎng)址言，這種學(xué)習(xí)方式很是空洞，找不到基本的落腳點(diǎn)。但是，該種幼師學(xué)校就不一樣了，它們的教學(xué)采用了理論和世間相結(jié)合的方式，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后，可以到指定的幼師領(lǐng)域去實(shí)習(xí)或者是考察，以便于學(xué)以致用。
我校優(yōu)勢(shì)：
1.專業(yè)技能教育、學(xué)歷教育可同時(shí)學(xué)習(xí)。獲國(guó)家承認(rèn)，電子注冊(cè)的大專、本科學(xué)歷。
2.完成我校全部課程，通過(guò)考試將獲得教育局頒發(fā)的幼兒教師資格證書(shū)。
3.學(xué)習(xí)一年后，帶薪實(shí)習(xí)，推薦就業(yè)。
由此而言，和其他的學(xué)?；蛘呤窍囝愃频膶W(xué)校相比，貴陽(yáng)幼師學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)更有優(yōu)勢(shì)，它們會(huì)讓學(xué)生們收獲到更多的知識(shí)以及與其他學(xué)生們接收到的不一樣的理論概念。因此，幼師學(xué)校，就這家比較好。
學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)崗位
1、教師或兒童顧問(wèn);
2、兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診工作;
3、兒童專欄節(jié)目采編人員——在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作;4、各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。
學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾方面
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。
二、報(bào)告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬(wàn)人。
三、專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重不足。