醫(yī)學(xué)類每個(gè)專業(yè)是干嘛的
影像醫(yī)學(xué):拍片子知道嗎?影像醫(yī)學(xué)是做這件事的,但分工是醫(yī)學(xué)技術(shù)和醫(yī)生。前者幫助患者在各種儀器中擺放各種姿勢(shì),后者通過(guò)排出的電影尋找病灶和線索。這是目前醫(yī)學(xué)不可或缺的重要*,離不開(kāi)它。隨著技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在的影像技術(shù)非常豐富。當(dāng)然,超聲波醫(yī)學(xué)也是影像醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支。
隨著現(xiàn)代醫(yī)療模式的變化和醫(yī)療需求的變化,醫(yī)療質(zhì)量已經(jīng)涉及到工作效率、成本控制、服務(wù)態(tài)度等方面,成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療成本和管理水平的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)代醫(yī)院質(zhì)量管理是突破單純醫(yī)療技術(shù)和生物醫(yī)學(xué)效應(yīng)的質(zhì)量控制,成為與*、科技管理、醫(yī)療業(yè)務(wù)管理相結(jié)合的全方位質(zhì)量管理,將質(zhì)量管理提升為醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略。
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株洲衛(wèi)校志愿要求，入學(xué)報(bào)名要求咨詢：１８９－７５８１－２７２４
放射醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、輻射醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);用輻射診斷、核素診斷、圖像診斷等各種診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷,掌握其基本理論、方法和技能;用γ射線、深X射線、輻射核素等各種輻射進(jìn)行診斷和輻射治療,掌握其基本理論、方法和技能;輻射損傷和輻射疾病的診斷和治療技術(shù);輻射保護(hù)的基本理論、方法和技能;醫(yī)學(xué)科研的初步能力。
護(hù)理學(xué)
護(hù)理專業(yè)被外界稱為服務(wù)員,工作又苦又累,工資也不高。這是大多數(shù)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)寫(xiě)照。每天重復(fù)同樣的事情,感覺(jué)沒(méi)有盡頭,看不到未來(lái)。但是實(shí)際上這部分人并沒(méi)有抓住今天護(hù)理學(xué)的精髓,如今國(guó)民人口老齡化越來(lái)越嚴(yán)重,市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求缺口也在逐步擴(kuò)大,而能夠從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理教學(xué)的高級(jí)人才,已成為香饃饃,很多健康管理機(jī)構(gòu)和富人都在高薪招聘。因此說(shuō)護(hù)理沒(méi)有前途的那部分人,不能怪專業(yè)不好,只能怪自己太平庸,不夠。
