下面我們基于多年研究給大家簡單介紹 9 個核心問題及提分手段：
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1、應(yīng)試技巧學(xué)了一大推，就是不見多漲分？
我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出四輪復(fù)習(xí)法 : 一輪復(fù)習(xí)做知識串聯(lián)，二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)審題能力，審題要慢，解題要快！三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練解題技巧，四輪復(fù)習(xí)回歸錯題及教材。輪次不能顛倒錯亂，嚴(yán)格執(zhí)行。向正確的復(fù)習(xí)節(jié)奏多要 50 分
2、知識點(diǎn)太多太雜記不住，就算記住還會混淆？
我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出一輪針對性復(fù)習(xí)法：學(xué)生入門知識檢測，根據(jù)檢測結(jié)果查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)知識串聯(lián)。讓所復(fù)習(xí)知識是你不會的，讓所復(fù)習(xí)知識是群組的方式出現(xiàn)，不是單個碎片式出現(xiàn)！向高效的一輪復(fù)習(xí)多要 50 分。
3、二輪復(fù)習(xí)和一輪復(fù)習(xí)無關(guān)，就是套卷刷題？
我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出二輪分類審題復(fù)習(xí)法：首先在一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生生成各自漏點(diǎn)，易錯點(diǎn)合集。根據(jù)合集結(jié)合題目分類重點(diǎn)講解審題方法，形成看到某個條件意味著某個固定轉(zhuǎn)換。堅決杜絕審題快、做題慢，通過訓(xùn)練實現(xiàn)慢審題，審題結(jié)束做題就摧枯拉朽，一氣呵成！向?qū)忣}方法訓(xùn)練多要 20 分。
4、經(jīng)常出現(xiàn)會做丟分，錯后一拍腦袋其實我是會的？
會做丟分專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)法，提高做題熟練度。出現(xiàn)會做丟分不是粗心的問題，而是熟練度不夠，尤其是計算丟分。很多學(xué)生收集錯題集就只收集自己不會的題，對于會做但是總做錯的題卻不收集，長期下來如果不回顧，導(dǎo)致下次還錯！我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出會做丟分專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)法：收集會做丟分錯題集，通過每日朗讀，抄寫，背誦，改編測試實現(xiàn)周周清！向周周清多要 30 分。
5、因為不規(guī)范作答而丟掉分?jǐn)?shù)？
規(guī)范作答在現(xiàn)在的高考中尤為重要。很多學(xué)校和學(xué)生對于規(guī)范作答重視度和訓(xùn)練度嚴(yán)重不足，只是嘴上提一提，結(jié)果學(xué)生丟分嚴(yán)重！我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出規(guī)范作答日常訓(xùn)練法：貫穿在整個高三復(fù)習(xí)的過程中，需要始終如一的規(guī)范性訓(xùn)練，尤其是書寫及草稿紙使用訓(xùn)練！向規(guī)范作答再要
10 分。
6、教輔資料怎么選？
選好資料，事半功倍。高考改革翻天覆地，新高考新教材，老教材新高考，新教材老高考， 每年大量新題，眼花繚亂！很多學(xué)校還在拿著過去老真題，老教輔訓(xùn)練，很可怕！我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出押題預(yù)測復(fù)習(xí)法：押題從開學(xué)就開始，不是最后一個月兩個月的事情，結(jié)合新教材及各地高考趨勢。聯(lián)動多所中國名校高中生成模擬卷押題訓(xùn)練。力求所學(xué)即所背，所背即所考！模擬卷是我們的寶貴財富！向押題模擬卷多要
30 分。
7、學(xué)校的班級教學(xué)不具有針對性，在吃大鍋飯？
學(xué)習(xí)是個性化的，每個學(xué)生都有自己獨(dú)特問題。很多學(xué)校班級的人數(shù)太多，只抓尖子生， 只抓班里少量學(xué)生。很多學(xué)生是陪太子讀書，自己被耽誤！我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出小班動態(tài)分層教學(xué)法：小班教學(xué)能讓每一個學(xué)生均可在老師的關(guān)注和指點(diǎn)下，建立自己的錯、缺點(diǎn)知識手冊和方法手冊，老師定期根據(jù)學(xué)生手冊組編，查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練卷進(jìn)行過關(guān)清零，同時針對學(xué)生的弱勢科目開展動態(tài)的分層管理、分層教學(xué)。老師做到五個一：每周一次思想交流、一次面批面改、一次問題梳理、一次跨學(xué)科、一次成功分享。向小班教學(xué)多要 30 分。
8、學(xué)習(xí)動力和狀態(tài)是大問題？
學(xué)習(xí)的內(nèi)因比方法還要重要。很多學(xué)校不考慮學(xué)生常見規(guī)律，比如復(fù)讀生開始興奮積極， 一個月后泄氣，放棄。學(xué)習(xí)一段時間后懈怠，焦慮。比如考試后成績不理想痛苦，想躺平。我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出心態(tài)和心理輔助教學(xué)法：成就感的設(shè)置，考前考后心里咨詢輔導(dǎo)，各種活動的定期舉行。比如考試后交流談心的固定安排都能更好確保成績實現(xiàn)。向心態(tài)管理多要 20 分。9、沒有階段性參照系，沒有階段性診斷？
定位排名，定位問題，定位和優(yōu)秀者的差距是學(xué)習(xí)一大關(guān)鍵。很多學(xué)校內(nèi)部排名，不具有參考性。我們結(jié)合多所全國名校經(jīng)驗及多年實踐提出精準(zhǔn)定位教學(xué)法：名師的價值一定不是上課， 名師最大的價值在于診斷分析生成針對學(xué)生的校本教材和教學(xué)方案，而名校的價值不僅僅是押題的模擬卷，還在于它是一個參照系，通過同步考試、同步閱卷、同步排名能讓你清晰地了解到自己的定位，促使你在每一次的押題模擬中都穩(wěn)步向前。
復(fù)讀不是重復(fù)，而是重塑，只有掌握了這 9 大核心問題的解決辦法，才能讓你的復(fù)讀如涅槃重生，分?jǐn)?shù)大漲，而不是重蹈覆轍！