1、當今中國就業(yè)市場走勢是什么？
當今社會操作型技能人才最緊缺。中國的理論研究在國際上并不落后，而擁有較高技能水平的一線工人和一線管理人才數(shù)量嚴重不足，大學(xué)畢業(yè)生在專業(yè)不對口、缺乏實際操作能力、高不成低不就等情況下找不到工作的現(xiàn)象屢見不鮮，而職業(yè)學(xué)校有效地規(guī)避了這些弊端，是為適應(yīng)就業(yè)市場需要而開設(shè)的各門課程，重在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識、熟練的實際操作能力?？梢哉f職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)市場供不應(yīng)求。
2、就讀職高有哪些優(yōu)勢？
一是國家大力發(fā)展職業(yè)教育，溫總理在講話中明確指出：要將城市教育附加的30%用于職業(yè)教育，各政府財政設(shè)立職業(yè)教育專項經(jīng)費，大力建設(shè)實作實驗設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)搜索九三中職網(wǎng)關(guān)鍵詞關(guān)注我們學(xué)生實際操作實踐能力。二是在校就讀的學(xué)生，均可享受國家每人3000元的助學(xué)金。三是從去年開始，普通高中生的升學(xué)率大大降低，而職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生照樣升學(xué)，不能或不打算升學(xué)的學(xué)生能夠執(zhí)證推薦就業(yè)，現(xiàn)在用工實行雙證上崗制度，普通高中畢業(yè)生必須返回職業(yè)學(xué)校進行培訓(xùn)后才允許就業(yè)。四是學(xué)校加強校企結(jié)合，學(xué)生可享受“零學(xué)費入學(xué)”，開展工學(xué)結(jié)合、半工半讀的聯(lián)合培養(yǎng)，實行2+1、1+1+1、短期培訓(xùn)等靈活的彈性學(xué)制，學(xué)業(yè)期滿后照樣獲取學(xué)歷證書，既節(jié)省了生活費，又能取得工作報酬，增加實踐操作技能。
3、萬源市職業(yè)高級中學(xué)有哪些優(yōu)勢？
一是學(xué)校已經(jīng)通過省重點中職校的初步評估，省重點中職校在硬件建設(shè)、資金投入、師資配備等方面政府都會有相關(guān)的政策和標準；二是合并了原太平一小河西分校，能為學(xué)生提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿、餐飲等服務(wù)設(shè)施，特別是在2007年的教育督導(dǎo)綜合評估中我校更是取得了全市第一的驕人成績；三是萬源市職業(yè)教育中心在我校掛牌成立，國家發(fā)改委投資960萬元在我校打造“萬源市家政服務(wù)平臺”，在著力推出幼兒師范、電子電器、機電等強勢專業(yè)的基礎(chǔ)上，又為我校完善一個嶄新的專業(yè)，同時我校還承擔了全市大部分扶貧及就業(yè)培訓(xùn)。四是我校堅持“就業(yè)為龍頭，聯(lián)辦為特色，教改為契機，走出校門皆人才”的辦學(xué)理念，面向市場、立足教育、服務(wù)經(jīng)濟，倡導(dǎo)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，堅持“以知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以技能訓(xùn)練為本位，以德育教育為核心”的教學(xué)指導(dǎo)思想，實行一張文憑、多種證書制度；五是學(xué)校設(shè)有專門機構(gòu)為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，渠道暢通，學(xué)生按照學(xué)校標準完成學(xué)業(yè)，考核合格，獲得高中畢業(yè)證書，學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，讓每一個學(xué)生取得勞動部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)等級證書和中職校畢業(yè)生實習(xí)合格證書，并由學(xué)校推薦就業(yè)，特別是去年與深圳“富士康”集團等企業(yè)達成就業(yè)協(xié)議后，學(xué)生就業(yè)待遇越來越好。
4、困難學(xué)生怎樣完成學(xué)業(yè)？
對學(xué)業(yè)困難的學(xué)生實行班主任責任、教師結(jié)對子幫助制度，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生除享受3000元的助學(xué)金外，還按有關(guān)政策減免學(xué)雜費；同時，可以在短班中迅速掌握一門技術(shù)走上工作崗位。
5、學(xué)校怎樣收費和管理學(xué)生？
我校嚴格按照市物價局、財政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神執(zhí)行，堅決杜絕亂收費。學(xué)生實行封閉和半封閉式管理相結(jié)合，辦成一所“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。