貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?


貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何?畢業(yè)后是什么學(xué)歷?有3+2教學(xué)模式嗎?針對(duì)這些問(wèn)題,我們的專(zhuān)業(yè)招生老師做了如下的詳回答,對(duì)我校專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容,深入了解一下。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)   產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)  
專(zhuān)業(yè)熱度   59  
所在地域   貴州  
學(xué)校名稱(chēng)   貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院  

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?

招生對(duì)象   初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系)  
學(xué)校地址   貴州省貴陽(yáng)市金陽(yáng)新區(qū)云潭南路609號(hào)  
大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中排名500,地區(qū)排名363。  

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是一門(mén)集人文藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科,隨著商業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才十分緊缺。
高職教育的目的是培養(yǎng)符合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)需要的合格人才,社會(huì)才是高職教育和課程建設(shè)的參照標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生能盡快地滿(mǎn)足社會(huì)的需要,企業(yè)等用人單位也希望引進(jìn)的人才能最快地發(fā)揮作用,校企合作尋找高效對(duì)口的人才培養(yǎng)方式不是一種時(shí)髦,而是一種現(xiàn)實(shí)的需求。
作為藝術(shù)系新興的專(zhuān)業(yè),我系主動(dòng)與社會(huì)建立廣泛的聯(lián)系,整合社會(huì)資源,將有利于教學(xué)的人才、知識(shí)、需求、技術(shù)乃至資本和設(shè)備引進(jìn)到教學(xué)中來(lái),將生產(chǎn)一線的需求變化,即時(shí)動(dòng)態(tài)地反應(yīng)到課程的針對(duì)性建設(shè)中來(lái),使課程與企業(yè)保持一種良性的互動(dòng)關(guān)系。
專(zhuān)業(yè)技能證書(shū):計(jì)算機(jī)高新技術(shù)證書(shū)、AutoCAD、photoshop主干課程:設(shè)計(jì)基礎(chǔ),構(gòu)成,產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法,計(jì)算機(jī)三維造型,產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì),制圖與透視,造型材料與工藝。
貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?

就業(yè)方向:(1)各類(lèi)廣告公司從事平面設(shè)計(jì)與制作等方面的工作。
(2)在科研院所作為設(shè)計(jì)師的助手,協(xié)助其完成設(shè)計(jì)造型和模型制作等工作。
(3)在企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)部門(mén)從事新產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)與模型制作、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示和包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等工作。

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,針對(duì)不同的學(xué)生,也不能說(shuō)一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專(zhuān)業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。

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