什么人適合選擇復(fù)讀?
1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生
這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期?？忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭(zhēng)取第二年考上理想的大學(xué)。
2.高考發(fā)揮失常的考生
這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。
3.有學(xué)習(xí)潛力的考生
這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
新東方高考復(fù)讀班怎么樣?
新東方高考復(fù)讀班的優(yōu)勢(shì)是教學(xué)和管理兩方面。相對(duì)其他小規(guī)模教育機(jī)構(gòu),優(yōu)勢(shì)毋庸置 疑,充足的生源本身就說明了教育品質(zhì)和社會(huì)口碑:
1、強(qiáng)大的實(shí)力可以占有更加豐富更高端的教師資源和更的管理人才,也使得高 水平內(nèi)部專用輔導(dǎo)資料的研發(fā)成為可能;
2、充足的生源可以實(shí)現(xiàn)充分的分層教學(xué),大大提高教學(xué)輔導(dǎo)的針對(duì)性;
3、足夠的規(guī)模才能促成科學(xué)完善的管理制度,使之成為體系;
4、巨大品牌社會(huì)影響力本身就是優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的一種。
教學(xué)成績
自云南新東方發(fā)展至今,培養(yǎng)出許多高分學(xué)員。在剛結(jié)束的2020屆高考學(xué)員中,新東方在讀學(xué)員理科高分709分,超一本線174分;文科高分661分,超一本線106分;全省前50名,被屏蔽的新東方在讀學(xué)員有5名!2020屆全托學(xué)員高考理科高提分287.5分,高考文科高提分245.5分,高考理科平均提分151.2分,高考文科平均提分118.6分。新東方2020屆高考學(xué)員綜合提分率97.8%
新東方全職教師授課
新東方全日制項(xiàng)目提供完整的教學(xué)服務(wù),教師團(tuán)隊(duì)會(huì)充分發(fā)揮學(xué)識(shí)深厚功底好、快樂勵(lì)志學(xué)風(fēng)好、用心負(fù)責(zé)服務(wù)好的新東方老師特點(diǎn)幫助學(xué)員進(jìn)步。云南新東方在師資篩選上有極 為嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),要成為一名合格的新東方老師需要經(jīng)歷"四面-四培-三審"的考核流程。成為新東方全日制項(xiàng)目梯隊(duì)的老師又需要經(jīng)過學(xué)科組對(duì)其經(jīng)驗(yàn)、功底、提分、績效、留存等情況的重重考核與篩選。在教學(xué)過程跟盯課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)抓課后反饋,細(xì)查周測(cè)月測(cè)分析,督促教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。在學(xué)員管理過程中具備精細(xì)化的管理模式對(duì)學(xué)生檔案、日常管理、 反饋回訪、活動(dòng)組織等方面的管理周全到位,根據(jù)學(xué)生類型制定個(gè)性化管理模式。
學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦；學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本；在你沒有找到“不用重復(fù)就可以學(xué)習(xí)好”的方法之前，請(qǐng)不放棄“重復(fù)”這種最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習(xí)方法。
我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來；在學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，每個(gè)人都會(huì)失落，都會(huì)感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，決不能倒下。因?yàn)橹挥袑覕覒?zhàn)，愈挫愈勇的人才會(huì)真正取得成功。平坦大道上決不會(huì)發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì)留下我們深刻的印跡。