在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。
人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
學(xué)校簡(jiǎn)介
云南商務(wù)職業(yè)學(xué) 院遵循"博修商道,崇德務(wù)實(shí)"的校訓(xùn),通過(guò)長(zhǎng)期探索形成了全校"自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展"的管理理念,樹(shù)立了風(fēng)清氣正在三風(fēng)(校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自律、上進(jìn);師風(fēng):愛(ài)心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn);學(xué)風(fēng):尊師、重道、陽(yáng)光、快樂(lè))。
1.學(xué)校推行全員管理;倡導(dǎo)民主管理;實(shí)施制度與情感管理相結(jié)合,人性管理與人心管理相結(jié)合,共性管理與個(gè)性管理相結(jié)合;動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合;定位管理與跟蹤管理相結(jié)合;普查管理與抽查管理相結(jié)合;常規(guī)管理與特殊管理相結(jié)合。
2.學(xué)生參與管理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的過(guò)程中,參與學(xué)校管理,學(xué)會(huì)管理,從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)管理人才。
3.學(xué)校高度重視風(fēng)氣建設(shè):努力抓好"嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自律、上進(jìn)"的校風(fēng);"愛(ài)心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)"的師風(fēng);"尊師、重道、陽(yáng)光、快樂(lè)"的學(xué)風(fēng)。
4.實(shí)行半軍事化管理:學(xué)校聘請(qǐng)了一批*退伍軍人,負(fù)責(zé)學(xué)生安全和軍訓(xùn),用嚴(yán)明的紀(jì)律塑造學(xué)生良好的習(xí)慣和*的品質(zhì)。
5.重視思想教育:堅(jiān)持"曉之以理,動(dòng)之以情,規(guī)之以紀(jì);因材施教,積極引導(dǎo),共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合;管心與管行相結(jié)合,激勵(lì)與鞭策相結(jié)合"。
6.重視*:抓好特殊學(xué)生,特殊時(shí)段,特別場(chǎng)合的管控工作。抓好關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵部位,進(jìn)行重點(diǎn)管理、網(wǎng)格化管理。
7.量化各項(xiàng)考評(píng):對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞五方面實(shí)行按周量化考核,把學(xué)生量化考核與評(píng)定"三好學(xué)生"、"*干部"、"省*獎(jiǎng)學(xué)金"、"省級(jí)*畢業(yè)生"、"就業(yè)推薦"等掛鉤,以此強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)學(xué)和的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和*觀。
8.安全管理:由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學(xué)工部、班主任、教官、宿管、團(tuán)學(xué)會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)等*組成多層級(jí)聯(lián)動(dòng)值班體系,分工合作,確保師生安全和校園安全無(wú)漏洞。
9.三三制監(jiān)管模式:實(shí)三簽到、三清查、三抽查的動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)管模式。
與其討好別人，不如武裝自己;與其聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，不如昂首出擊。
太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺恼?海也是幸福的，因?yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂(lè)的光芒。
我們還年輕，長(zhǎng)長(zhǎng)的人生可以受一點(diǎn)風(fēng)浪。
天上有雨地上滑，自己跌倒自己爬。不靠神來(lái)不靠鬼，就靠自己胳膊腿。