同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)很迷茫，但家長(zhǎng)和同學(xué)們可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。
四川省瀘縣第四中學(xué)簡(jiǎn)介
瀘縣第四中學(xué)是四川省重點(diǎn)中學(xué)，位于瀘州市中部，瀘縣東部，南依萬(wàn)里長(zhǎng)江的兆雅鎮(zhèn)，學(xué)校距瀘州市區(qū)16公里，瀘縣縣城33公里，重慶永川市60公里。該校一直把“兩支隊(duì)伍”建設(shè)看作學(xué)校發(fā)展的“第一資源”優(yōu)先考慮，從輿論導(dǎo)向、資金預(yù)算到獎(jiǎng)懲方案均有意識(shí)地朝教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜。第一，干部隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)均積極參加各種培訓(xùn)，從上崗培訓(xùn)到提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)，通過(guò)系列化的培訓(xùn)，有力提升了校長(zhǎng)管理學(xué)校的能力。對(duì)中層干部的培訓(xùn)，主要采取校本培訓(xùn)模式與外出送培的方式，大力提高了他們精細(xì)化管理的能力。
四川省瀘縣第四中學(xué)師資力量
該校一直把“兩支隊(duì)伍”建設(shè)看作學(xué)校發(fā)展的“第一資源”優(yōu)先考慮，從輿論導(dǎo)向、資金預(yù)算到獎(jiǎng)懲方案均有意識(shí)地朝教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜。第一，干部隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)均積極參加各種培訓(xùn)，從上崗培訓(xùn)到提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)，通過(guò)系列化的培訓(xùn)，有力提升了校長(zhǎng)管理學(xué)校的能力。對(duì)中層干部的培訓(xùn)，主要采取校本培訓(xùn)模式與外出送培的方式，大力提高了他們精細(xì)化管理的能力。
第二，教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“學(xué)校名師工程”，努力打造各級(jí)名師和骨干教師，使之成為學(xué)校各學(xué)科的排頭兵。實(shí)施“年輕教師培養(yǎng)工程”，包括新教師業(yè)務(wù)準(zhǔn)入制度、新教師拜師學(xué)藝制度、新教高三教師一對(duì)一跟蹤聽(tīng)課制度等。實(shí)施“教師培養(yǎng)福利化制度”，外出進(jìn)修、參觀、考察、學(xué)習(xí)、訪(fǎng)問(wèn)等，作為一種福利待遇，只要積極上進(jìn)者，機(jī)會(huì)均等。
判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見(jiàn)賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績(jī)等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對(duì)中考志愿填報(bào)非常有用的可靠的信息資料。知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。