在判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見(jiàn)賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績(jī)等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對(duì)中考志愿填報(bào)非常有用的可靠的信息資料。知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。
內(nèi)江翔龍中學(xué)簡(jiǎn)介
四川省內(nèi)江市翔龍中學(xué)(Neijiang Xianglong Middle Schoolin Sichuan Province)作為市中區(qū)教育和體育局直屬全額撥款副縣級(jí)公辦完全中學(xué)，始建于1998年7月，2014年5月20日，內(nèi)江三初中正式并入。2018年5月9日，經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，內(nèi)江市翔龍中學(xué)為四川省二級(jí)示范性普通高中。2019年5月8日，內(nèi)江翔龍中學(xué)、內(nèi)江八中、內(nèi)江電力初中結(jié)成聯(lián)盟。
內(nèi)江翔龍中學(xué)師資力量
學(xué)校教職工289人，其中高級(jí)教師70多人，一級(jí)教師115人。有省、市、區(qū)級(jí)骨干教師118多人，獲省、市、區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)的有160人;省級(jí)骨干教師6名，市級(jí)骨干教師25名，區(qū)級(jí)骨干教師62名。[1]
學(xué)校構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制，明確教師發(fā)展目標(biāo)。新教師，適應(yīng)崗位需求;青年教師，全面勝任需求;骨干教師，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人特色，發(fā)揮專業(yè)作用;學(xué)科帶頭人，作為學(xué)術(shù)研究共同體的領(lǐng)銜人，不斷提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新教師培訓(xùn)的前置。開(kāi)展校級(jí)學(xué)科基本功比賽，助力成長(zhǎng)推動(dòng)內(nèi)驅(qū)。成立名師工作室，均以資深教師為領(lǐng)銜人，組織教師積極參與研究，抱團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步。推行集體備課制度，提高備課備教質(zhì)量。執(zhí)行隨堂聽(tīng)課制度，倡導(dǎo)常反思促成長(zhǎng)。
內(nèi)江翔龍中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校先后獲得了全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地、全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位、中國(guó)特色理念與實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)校等6項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，四川省校風(fēng)示范校、四川省依法治校示范校、四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范校、四川省綠化示范校、四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、四川省科技教育示范校、四川省現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育示范校、四川省體育鍛煉達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，四川省模范職工之家和內(nèi)江市最佳文明單位、內(nèi)江市示范性普通高中、內(nèi)江市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、內(nèi)江市德育工作先進(jìn)集體、內(nèi)江市學(xué)校后勤工作先進(jìn)集體、內(nèi)江市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、內(nèi)江市平安示范校園等150余項(xiàng)省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
內(nèi)江翔龍中學(xué)校園文化
“龍馬精神”作為校園文化之魂，把建設(shè)“龍馬學(xué)園”作為文化建設(shè)主題，表達(dá)“強(qiáng)健體魄行霄壤，壯美精神富古今”的愿景和主張，追求“學(xué)問(wèn)千秋萬(wàn)古，化人北地南天”的目標(biāo)。全校師生員工秉承“揚(yáng)志、崇實(shí)”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，以“求實(shí)、爭(zhēng)先”為動(dòng)力，以“強(qiáng)管理、樹(shù)形象、突質(zhì)量、促發(fā)展”為總體方針，以昂揚(yáng)的斗志，一手狠抓學(xué)校內(nèi)部的常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)水平，一手狠抓學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)。
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)很迷茫，但家長(zhǎng)和同學(xué)們可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。