學(xué)校所公布的各方面信息是可以被學(xué)生所進行了解的，也就會知道不同學(xué)校之間所介紹的各方面情況是有所不同的，而學(xué)生也是可以選擇從地址方面來對學(xué)校進行判斷，畢竟地址也意味著學(xué)生對該學(xué)校各方面信息的真實性進行驗證。
重慶市大足第三中學(xué)校地址：三驅(qū)鎮(zhèn)惠民路2號
重慶市大足第三中學(xué)校來校指引
大足區(qū)人民政府
大足區(qū)人民政府——從大足區(qū)人民政府到二環(huán)北路中段，行駛120米——右轉(zhuǎn)，進入二環(huán)北路中段，行駛240米——左轉(zhuǎn)，進入先鋒路，行駛330米——右轉(zhuǎn)，進入一環(huán)北路中段，行駛630米——請直行，進入一環(huán)北路西段，行駛1.1公里——左轉(zhuǎn)，從一環(huán)北路西段到一環(huán)西路，行駛70米——左轉(zhuǎn)，進入一環(huán)西路，行駛510米——右轉(zhuǎn)，進入合內(nèi)路，行駛760米——請直行，進入S309，行駛9.6公里——靠左前方行駛，從S309到惠民路，行駛1.6公里——左轉(zhuǎn)，進入惠民路，行駛60米——大足三中
大足汽車站
大足汽車站——進入雙塔路，行駛20米——右轉(zhuǎn)，進入一環(huán)南路西段，行駛890米——左轉(zhuǎn)，進入合內(nèi)路，行駛760米——請直行，進入S309，行駛9.6公里——靠左前方行駛，從S309到惠民路，行駛1.6公里——左轉(zhuǎn)，進入惠民路，行駛60米——大足三中
三驅(qū)鎮(zhèn)人民政府
三驅(qū)鎮(zhèn)人民政府——進入惠民路，行駛670米——大足三中
三驅(qū)鎮(zhèn)汽車站
三驅(qū)鎮(zhèn)汽車站——進入玉金街——右轉(zhuǎn)，進入惠民路，行駛300米
大足三中
北山石刻景區(qū)
北山石刻景區(qū)——進入北山路，行駛1.4公里——右轉(zhuǎn)，進入一環(huán)北路中段，行駛50米——請直行，進入一環(huán)北路西段，行駛1.2公里——左轉(zhuǎn)，從一環(huán)北路西段到二環(huán)西路，行駛840米——左轉(zhuǎn)，進入二環(huán)西路，行駛820米——右轉(zhuǎn)，進入S309，行駛9.6公里——靠左前方行駛，從S309到惠民路，行駛1.6公里——左轉(zhuǎn)，進入惠民路，行駛60米——大足三中
重慶市大足第三中學(xué)校周邊景點—北山石刻景區(qū)
寶頂山石刻造像以大佛灣為中心，東有小佛灣、倒塔、龍頭山、殊始山、黃桷坡，南有高觀音，西有廣大山、松林坡、佛祖巖，北有巖灣、龍?zhí)丁γ娣鸬?，?3處景觀。其中以大佛灣石刻造像規(guī)模最大，藝術(shù)價值最高，保存最完好。
大佛灣位于圣壽寺左下一個形似“U”字形的山灣。崖面長約500米，高約8—25米。造像刻于東、南、北三面崖壁上，通編為31號。其內(nèi)容前后連接，無一雷同，猶如一幅圖文并茂的畫卷。
大佛灣是一馬蹄形山灣。在長約500米、高約15-30米的崖壁上，雕刻大小造像萬余軀。另有記載寶頂山造像由來和佛教密宗史實的碑刻7通，宋太常少卿魏了翁等題記17則，舍利寶塔2座。
大佛灣石刻造像依山勢崖形雕刻，浮雕高大，題材廣泛，龕窟銜接，布局雅謹，整體感強，氣象壯觀。佛像構(gòu)思新奇，雕刻技藝嫻熟，世俗色彩濃郁。內(nèi)容多屬佛經(jīng)故事。石刻珍品比肩接踵。主要造像有"護法神像"、"六道輪回"、"廣大寶樓閣"、"華嚴三圣像"、"千手觀音"、"釋迦涅槃圣跡圖"、"父母恩重經(jīng)變像"、"地獄變像"、"圓覺道場"、"牧牛道場"等，形象逼真，寓意深刻。
小佛灣位于圣壽寺右側(cè)，坐南面北，其主要建筑為一座石徹的壇臺，高2.31米，東西寬16.50米，進深7.90米。壇臺上用條石徹成石壁、石室，其上遍刻佛、菩薩像，通編為9號。
寶頂山主要為佛教密宗派造像道場。印度金剛智、不空和尚相繼來華，與善無畏一起傳播密教，并稱“開元三大土”，先后為三代傳人;并傳給惠果禪師，惠果禪師成為密宗第四代傳人。又經(jīng)過30年左右，出現(xiàn)柳本尊。之后，250余年，發(fā)展與坎坷同在，至趙智風(fēng)，承襲密宗衣缽，成為密教傳人。873年4月8日，長安舉行“迎佛骨”儀式，“四方掣老扶幼”， “ 夾道佛聲振地”，“時有軍卒，斷左臂于佛前，以手執(zhí)之，一步一禮，血流灑地，至于時行股步，嚙指截發(fā)，不可勝數(shù)，又有僧以艾覆頂上，謂之煉項、火發(fā)、痛作”，“頭頂焦?fàn)€，舉步倉迫。”
學(xué)校的地理位置是可以了解的，也就會知道離家近的學(xué)生也是可以選擇直接去到學(xué)校中進行了解的，而離家遠的學(xué)生是可以考慮自己的興趣情況，感興趣的是可以去到該學(xué)校中的，反之便去了解其他學(xué)校。