同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，首先要了解的就是學(xué)校情況，有必要進(jìn)一步了解學(xué)校，重慶市墊江縣中學(xué)報(bào)讀的學(xué)生比較多，同學(xué)們可以了解學(xué)校的招生計(jì)劃，接下來(lái)小編為大家介紹重慶市墊江縣中學(xué)的招生計(jì)劃，大家可以了解一下。
重慶市墊江縣中學(xué)招生計(jì)劃
凡中考成績(jī)上重慶市墊江縣中學(xué)錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報(bào)重慶市墊江縣中學(xué)的，就讀重慶市墊江縣中學(xué)一律按正取生錄取。
重慶市墊江縣中學(xué)特色教學(xué)
自由課理論
贊可夫曾說(shuō)過(guò)：“課堂上，相當(dāng)多的時(shí)間是被不合理地浪費(fèi)了。”因此，語(yǔ)文課堂新聞?dòng)浾呓虒W(xué)開設(shè)自由閱讀課，把時(shí)間還給學(xué)生，把課本還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，更能充分發(fā)揮不生的主體作用。
于漪老師說(shuō)：“語(yǔ)文教育要以學(xué)生為本，著力于學(xué)生素質(zhì)的整體提高。教語(yǔ)文千萬(wàn)不能只重視知識(shí)的傳授、技能的訓(xùn)練，而忽視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。”語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)，是以學(xué)生為對(duì)象，以教材為內(nèi)容的，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析、理解、創(chuàng)造的方法，培養(yǎng)其能力。在自由閱讀課中，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間，讓他們運(yùn)用自己的頭腦，放出眼光，自己去談、去思、去辨，調(diào)動(dòng)生活積累去體驗(yàn)，發(fā)揮想象力去創(chuàng)造，運(yùn)用手中筆去表達(dá)所想、所感、所司，展示自己豐富的個(gè)性。
開設(shè)自由閱讀課，把時(shí)間還給學(xué)生，把書刊還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
當(dāng)然，把時(shí)間還給學(xué)生，開設(shè)自由閱讀課，并不意味著教師更輕松，可以放任學(xué)生不管，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師不僅要做好充分的課前準(zhǔn)備，而且課堂組織更要求具體藝術(shù)性、錄活性、有效果性。因此，把時(shí)間還給學(xué)生后的自由閱讀課要注意以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真組織，做到“形散神不散”
課堂自由閱讀課應(yīng)該像一篇優(yōu)美的散文，做到“形散而神不散”。讓學(xué)生自由閱讀，并不是無(wú)訓(xùn)練目的，學(xué)生所悟重點(diǎn)是每單元甚至每一課的訓(xùn)練重點(diǎn)與難點(diǎn)。這就是“神”，也是“收”的方向。因此，教師對(duì)教育目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)要準(zhǔn)確把握。凡是訓(xùn)練重點(diǎn)和難點(diǎn)有關(guān)的知識(shí)，只要學(xué)生感興趣均可引導(dǎo)他們?nèi)ニ?、去辨、去悟、去想象、去?chuàng)造，不要一概否決，這就是“神出鬼沒”，也是“放”的范圍。明確“收”與“放”的關(guān)系，要做到“形散而神不散”就不難了。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
很多課堂閱讀課，都是教師課前設(shè)計(jì)好問(wèn)題，課堂上提問(wèn)，學(xué)生跟老師走，從表面看，整堂課組織得有條不紊，氣氛也很活躍，師生配合默契，而實(shí)際上學(xué)生依然是跟著教師的指導(dǎo)棒走，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性仍未發(fā)揮出來(lái)。在此，自由閱讀課時(shí)要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題;老師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)明確問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行專注思索、反復(fù)研究。只有這樣，才能直接了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，便于有的放矢地解決問(wèn)題，避免面面俱到浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，激發(fā)學(xué)生鉆研問(wèn)題的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀、善思、敢問(wèn)的好習(xí)慣。
給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)，保持永久興趣
興趣是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的巨大推動(dòng)力。有興趣的閱讀不僅能使人全神貫注、積極思考甚至達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。而產(chǎn)生興趣的催化劑，就是嘗試的成功和教師的贊揚(yáng)。一次對(duì)成功的贊揚(yáng)讓學(xué)生所產(chǎn)生的興趣往往能推動(dòng)學(xué)生第二次成功。所以，每次自由閱讀課，老師要給予及時(shí)、恰當(dāng)、中肯的評(píng)價(jià)，肯定好的、成功的，指出差的、不足的，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的永久興趣。
在素質(zhì)教育的大旗下，讓我們把時(shí)間還給學(xué)生，開設(shè)自由閱讀課，改變語(yǔ)文教育的“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象，共同迎接語(yǔ)文教育新局面的到來(lái)!
同學(xué)們了解了學(xué)校的招生計(jì)劃，大概也清楚學(xué)校的情況了，同學(xué)們還可以去學(xué)校官網(wǎng)，了解 詳細(xì)的情況，也可以在官網(wǎng)上，繼續(xù)了解學(xué)校其他方面的信息，同學(xué)們?nèi)羰窍肓私飧鄬W(xué)校信息，可以去學(xué)校官網(wǎng)，查看詳細(xì)信息，也可以關(guān)注高職招生網(wǎng)站，了解更多學(xué)校信息。