學校招生的時候一般都會發(fā)布學校的招生代碼，同學們可以時刻關(guān)注學校的動態(tài)。大家在關(guān)注學校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學校的其他情況，比如學校的辦學情況、學校的師資力量以及學校的辦學成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學們對想要報考的學校的認知。
重慶七中高中數(shù)學組教研組教研總結(jié)
2018年1月3日，重慶七中高中數(shù)學大組進行了對期末復習工作的研討和對沙坪壩區(qū)第二屆卓越課堂展評課的反思總結(jié)會。此次總結(jié)會的主題思想是：作為一線高中數(shù)學教師，我們需要用先進的教學理念，踏實的專業(yè)功底，崇高的道德情操投身到數(shù)學教育中去。這需要集團隊的力量與智慧，以此造就優(yōu)秀與成功。
一.宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井
展評課前期，我組早已投身于準備。不僅僅是參賽選手，高中數(shù)學組的每一位教師都投身于課程目標的研究，仔細閱讀展評課的要求，為第一輪的展評課提供了重要的素材。我們按照不同的年級，進行了三個分組，分別研究高一，高二，高三的數(shù)學課程，并展開了多次的課程設(shè)計，以團隊的形式進行交流共享。
老師們積極投入到準備中
代表參展老師發(fā)言的三位老師：龍世芳、彭思剛和吳存良老師都談到，他們最大的收獲便是來自團隊的力量。在高三展評課試講期間，王校長和胡校長積極參與，提出了一些很好的中肯的建議，明確指出了展評課的突破點。雖然這次展評課活動任務(wù)重，學情較難把控，內(nèi)容設(shè)計有較多體現(xiàn)，但是我們數(shù)學組在準備中，集體備課策劃，不斷打磨試講中，提升了每一位成員的專業(yè)戰(zhàn)斗力。
二.博觀而約取，厚積而薄發(fā)
隨著課題內(nèi)容的公布我們將六個課題分配到各個年級，每個大組按照集體備課，再修改，定稿，磨課的順序積極投身于準備中。
在集體備課的過程中，高一數(shù)學組彭思剛老師談到他最大的收獲是觀念的變化，在教案設(shè)計，活動設(shè)計上注重學情與新意，同時時刻在反思。
每一個參賽選手至少試講4次，每一次試講，備課組內(nèi)的老師們都積極聽課指導，共同研討。
老師們進行努力的磨課與聽課
高二數(shù)學組龍世芳老師談到：“為了精益求精，甚至一個老師上過三種不同的課程，團隊磨課到深夜11點，以至于被鎖在校園。”這一份敬業(yè)精神，是我們數(shù)學組慣有的傳統(tǒng)。
高三數(shù)學組吳存良老師動情的總結(jié)道：“這次比賽，展現(xiàn)的是團隊的力量與智慧。課程的背景視頻，語言過渡以及細節(jié)反思中，劉香瑩老師進行了積極的幫助;在內(nèi)容探究過程編寫中，以唐文波和許光英老師為首的團隊積極打磨，耐心研究;在后勤工作中，每個老師積極提供班級和場地，在陶云主任帶領(lǐng)下努力跟進。”
三.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
最后階段，我們數(shù)學組共同投身到展評課的進行中。高中數(shù)學組立志打造個性化的課堂展現(xiàn)個性化的思考與設(shè)計。在展評課活動中，鄧宏校長帶領(lǐng)學校的領(lǐng)導們親臨現(xiàn)場，為我們的參展老師加油鼓勁。高中數(shù)學組的強大親友團們也傾情出動，到現(xiàn)場為我們的老師們烘托出家的感覺。最終，我們獲得了優(yōu)異的成績：吳存良和陳勇老師獲得了此次比賽的優(yōu)秀(全區(qū)只有4個優(yōu)秀)。
最后，教研組長許光英老師對本次展評課活動做了小結(jié)，并對后期工作進行了安排：關(guān)注學校后期工作安排通知;研修團隊、校本教材編寫組、主持課題的老師等做好期末總結(jié)工作;收集整理本期教育教學的心得體會形成經(jīng)驗論文;各備課組針對期末復習工作，把任務(wù)落實到每個老師身上，后面每個備課組針對期末復習專題進行分組研討。
總之，重慶七中高中數(shù)學組一直以教法科學，教藝精湛，教德高尚為目標，以團隊為基礎(chǔ)，立德樹人為標桿，積極投身于數(shù)學教學中，立志培養(yǎng)集德智體美的學生。強大的團隊，迸發(fā)出力量與智慧，鍛造出一代又一代成功優(yōu)秀的東川數(shù)學人。在未來的教學生涯中，我們將精益求精，不斷奮進，創(chuàng)造更多佳績。
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