時(shí)光匆忙，讓人猝不及防，因?yàn)闀?huì)進(jìn)入新的學(xué)校開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)，所以不少學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校的選擇上就會(huì)感到迷茫和困惑，為了幫助大家解決這些對(duì)于學(xué)校基本信息的了解的需求，小編老師今天特意為大家整理了一下會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的招生辦電話及相關(guān)的一些信息!
會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：0874-5687086
會(huì)澤實(shí)驗(yàn)高中—校園文化提升學(xué)生綜合素質(zhì)
校園文化作為學(xué)校環(huán)境的重要組成部分，它產(chǎn)生于教學(xué)活動(dòng)之中，又貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)之外,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高產(chǎn)生著巨大的影響，它是學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要。會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高中是一所辦學(xué)時(shí)間短，然而起點(diǎn)高、 發(fā) 展 快 ， 質(zhì) 量?jī)?yōu)、特色鮮明的新學(xué)校。一年前，記者曾采訪過(guò)這所學(xué)校，并曾為他們?cè)诙潭虝r(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了會(huì)澤縣的高考神話而驚嘆不已。近日，記者再次來(lái)到這所學(xué)校，了解他們?cè)谛@文化建設(shè)方面的情況，看看他們是否也如抓高考升學(xué)率那樣抓好這一工作。
“校園文化建設(shè)需要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力做到貼近學(xué)生，貼近生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，使校閉文化的導(dǎo)向功能得到較好的發(fā)揮，起到環(huán)境育人的作用。”會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)李壽鼎說(shuō)起學(xué)校校園文化建設(shè)時(shí)，顯得底氣不足：“豐富校校閉文化，需要開(kāi)展形式多樣、豐富多彩，高品味、高格調(diào)，有感染力和吸引力的校園文化活動(dòng)。比如舉辦各種主題的校文化節(jié)，開(kāi)展校園文明創(chuàng)建活動(dòng)，舉辦文藝晚會(huì)、大獎(jiǎng)賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典文化進(jìn)校園、學(xué)生作品展等多樣化的文化藝術(shù)教育活動(dòng)。這樣才能讓學(xué)生在校園文化建設(shè)活動(dòng)中充分發(fā)揮主體性和自覺(jué)性，品味到校園文化帶給學(xué)生們的藝術(shù)感染力。”
李壽鼎認(rèn)為，校園文化建設(shè)是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。孔子云：“德之不修，學(xué)之不汫，聞義而不能徒，不善不能改，是吾憂也。”古人對(duì)德育的重視早已源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們今天的教育怎能還不如古人呢?
當(dāng)記者問(wèn)學(xué)校是如何保證校園文化建設(shè)的持續(xù)和發(fā)展時(shí)，李壽鼎表示，在實(shí)際工作中，校園文化功能的充分發(fā)揮取決于多方面的努力，要夯實(shí)‘宣傳倡導(dǎo)’這一重要基礎(chǔ)。認(rèn)知和宣傳校園文化建設(shè)的意義和功能。二要加強(qiáng)對(duì)校園文化的領(lǐng)導(dǎo)工作。我們以閉委、學(xué)生社團(tuán)組織為主導(dǎo)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)為堅(jiān)強(qiáng)后盾。這是加強(qiáng)校園文化建設(shè)、繁榮校園文化的關(guān)鍵。三要發(fā)揮好‘師德建設(shè)’這一重要前提。教師是校園中對(duì)學(xué)生影響最大的文化群體和校園 文化建設(shè)的主要力 量，充分發(fā)揮好教師的示范作用，是提高校園文化活動(dòng)質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要前提和保證。四要把握好‘學(xué)生主體’這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生既是校園文化的建設(shè)者和營(yíng)造者，又是校園精神的體現(xiàn)者和傳承者。能否充分發(fā)揮學(xué)生、尤其是學(xué)生中骨干力量的主體作用，直接關(guān)系校園文化建設(shè)的成敗和效果。
通過(guò)這些積極、健康的校園文化建設(shè).不僅扱大地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),提高了學(xué)生的思想水平和文化品位，重要的是有效地緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)精神壓力。這種學(xué)娛結(jié)合、一張一馳的校園生活使學(xué)生的綜合索質(zhì)得到了全方位的鍛煉和提高。
記者到學(xué)校采訪這天恰巧遇上了學(xué)生會(huì)換屆選舉，記者抓住機(jī)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾個(gè)學(xué)生會(huì)干部和社團(tuán)組織的活躍分子。
鄧圣炫，音樂(lè)社社長(zhǎng)，通過(guò)國(guó)家二胡八級(jí)水平考核。音樂(lè)社的活動(dòng)是隔周一次，凡是音樂(lè)愛(ài)好者都聚在活動(dòng)室，亦歌亦舞，盡情歡暢，不僅提高了樂(lè)器的演奏水平，還釋放了壓力，廣交了朋友。鄧圣炫不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還獲得2010年曲靖巾珠江源藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)。
成皓，社團(tuán)部部長(zhǎng)，是一個(gè)組織協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，他制作的板畫(huà)曾獲2010年和平杯國(guó) 際書(shū)畫(huà)金獎(jiǎng)。他告訴記者，活動(dòng)使他得到了鍛煉，活動(dòng)使他提高了能力，豐富了他的知識(shí)，開(kāi)闊了他的視野。
王春曉，音樂(lè)社副社長(zhǎng)。這個(gè)文靜的女孩是學(xué)生干部中最小的“官”，然 而，她卻通過(guò)國(guó)家二胡九級(jí)水平考核，同時(shí)還擅長(zhǎng)演奏大提琴，并獲得過(guò)2010年全國(guó)少兒書(shū)法大賽金獎(jiǎng)、然時(shí)一連串的光環(huán)下，這個(gè)多才多藝的女孩的夢(mèng)想?yún)s 是將來(lái)考上西南政法大學(xué)，當(dāng)一名優(yōu)秀的律師。
記者還采訪很多問(wèn)學(xué)，他們對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化建設(shè)給予好評(píng)，大家覺(jué)得學(xué)校的校園文化已經(jīng)從最早的一種 規(guī)矩內(nèi)化成了實(shí)驗(yàn)高中特有的素質(zhì)和精神。如，在接受采訪時(shí)，同學(xué)們總是大大方方，姿態(tài)儀容整齊地與記者交流，小小的細(xì)節(jié)讓人真切地感受到了 “教養(yǎng)”二字的意。
采訪結(jié)束后，記者隨李校長(zhǎng)在校園中參觀時(shí)，看到每一幢樓房的墻上都書(shū)有得體的對(duì)聯(lián)或警句，這些是學(xué)校教師結(jié)合校園文化建設(shè)自己己撰寫(xiě)的。它如涓涓細(xì)流，潛移默化，滋養(yǎng)著學(xué)生的心田...
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