了解學(xué)校的之前，是很有必要知道學(xué)校的招生計(jì)劃的。學(xué)生要慢慢去提升自己，不要急于一時(shí)，這次沒有機(jī)會(huì)以后還會(huì)有，對(duì)自身的了解是你定位的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)就需要慢慢清晰自己的處境，通過不斷的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我的認(rèn)同，學(xué)習(xí)的過程也是不斷發(fā)掘自我的方式，學(xué)生要有長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，知識(shí)的成型是需要時(shí)間來沉淀的。
西疇縣第二中學(xué)招生計(jì)劃
中考成績(jī)上西疇縣第二中學(xué)校錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報(bào)西疇縣第二中學(xué)校的，就讀西疇縣第二中學(xué)校一律按正取生錄取。
西疇縣第二中學(xué)—狠抓學(xué)校德育教育 養(yǎng)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
2、展特色年級(jí)建設(shè)，探索德育教育模式。
3、好德育評(píng)價(jià)，探索對(duì)學(xué)生德育評(píng)價(jià)的新方法，將學(xué)生的行為習(xí)慣與操行分掛鉤，與班級(jí)量化掛鉤，實(shí)行每天記錄，周公布，月小結(jié)的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生自我約束力。
4、織優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，先進(jìn)班集體等優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人的評(píng)選，用身邊的榜樣激勵(lì)學(xué)生，出德育工作重點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)集中治理。
5、學(xué)生宿舍紀(jì)律不好，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生較差和學(xué)生拖拉，時(shí)間觀念不強(qiáng)是學(xué)生中存在的主要問題，本學(xué)期要開展專項(xiàng)整治，強(qiáng)化措施，使整治工作收到實(shí)效，并建立長效機(jī)制。
西疇縣第二中學(xué)—加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量
1、好教學(xué)常規(guī)管理，按教代會(huì)決議，嚴(yán)格檢查教師備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改等教學(xué)常規(guī)并做到每月公示，將檢查結(jié)果與教師考核，職務(wù)晉升和績(jī)效考核掛鉤。
2、大推門聽課的力度，督促教師做好教學(xué)常規(guī)。
3、立常規(guī)工作不合格教師約談機(jī)制，經(jīng)多次做工作無明顯轉(zhuǎn)變的教師做出停課或是重新安排工作的處理，開展高效課堂研究，提高課堂效益。
4、照州、縣、學(xué)校開展高效課堂的實(shí)施辦法，教研組要加強(qiáng)集體備課，根據(jù)“一課三評(píng)”的教研工作模式認(rèn)真開展教研工作，把教研工作的開展提高到科研興校的高度，不斷提高教師的研究和教學(xué)水平。
5、學(xué)校開展中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課堂，提高課堂教學(xué)效益。
6、開展課題研究，創(chuàng)建特色學(xué)科。
了解以上的內(nèi)容同學(xué)們就知曉學(xué)校的招生情況了。學(xué)生不需要為了家長的夢(mèng)想把自己逼迫的太難過，不是每一個(gè)人都有巨大的野心，所以家長也不要逼迫自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們的生活方式還是要自己來決定，你只要保證他們能夠獲得基本的教育就是盡到了義務(wù)，之后的結(jié)果只能他們自己來承擔(dān)。以上內(nèi)容只供大家參考。