對于選擇高中學(xué)校的同學(xué)們來說，高中學(xué)校的招生代碼是必須了解的一個問題，只有清楚的知道學(xué)校的代碼，同學(xué)們才能根據(jù)自己的成績填報合適的學(xué)校報讀，很多同學(xué)都在咨詢關(guān)于我們西雙版納州允景洪中學(xué)的代碼情況。同學(xué)們可以從學(xué)校發(fā)放的報讀指南上查詢到。
西雙版納州允景洪中學(xué)發(fā)展歷程
1962年10月
景洪中學(xué)遷入初級師范學(xué)校后，原景洪中學(xué)的校舍(即現(xiàn)在的允景洪中學(xué)校址)劃歸允景洪小學(xué)作教室使用。不久，州工委決定籌辦工讀中學(xué)班。
1963年，州文教科及州工委宣傳部通知允景洪小學(xué)教師王昭、王震和具體籌辦職業(yè)中學(xué)。1964年，附設(shè)于允景洪小學(xué)內(nèi)的“職業(yè)中學(xué)”秋季招收第一班學(xué)生27名，1965年面向全州繼續(xù)招第二班學(xué)生(民族班)。此時，州文教科又為學(xué)校增派一名教師杜立根。為認(rèn)真貫徹教育“兩條腿走路”的方針，州工委決定“職業(yè)中學(xué)”與允景洪小學(xué)分離并更名為“允景洪半工半讀學(xué)校”。“半工半讀學(xué)校”開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、幾何等基礎(chǔ)學(xué)科，以學(xué)習(xí)把握適用技術(shù)技能為主要教學(xué)內(nèi)容。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們上山伐木解板，做木工、做家具、做漆工，走“實踐出真知、實踐出人才”的辦學(xué)路子。州工委宣傳部長吳祥祉為了支持學(xué)校辦學(xué)，特地把自己的兒子送到學(xué)校讀書。
1969年3月，兩個班(又稱兩個排)的半工半讀學(xué)生全部參加分配安排工作，他們成為景洪縣農(nóng)具廠等單位的骨干技術(shù)力量。同年，州軍管會指示允景洪半工半讀學(xué)校走毛澤東主席“五·七”指示的道路，并與州化肥廠(江北思茅化肥廠)實行廠校掛鉤。
1969年5月7日，學(xué)校在州化肥廠正式上課，并將允景洪半工半讀學(xué)校改名為州“五·七”中學(xué)。為了加強學(xué)校的師資力量，州文教科從景洪中學(xué)抽調(diào)李強(后為省教廳督導(dǎo)室主任)、李兆麟、童傳厘、周世瓊四位老師到州“五·七”中學(xué)任教。在州文教科的安排下，將學(xué)校搬遷到州化肥廠內(nèi)，原校舍讓給景洪縣小學(xué)使用。隨后，州“五·七”中學(xué)成立革命領(lǐng)導(dǎo)小組，由王昭老師任組長并兼化肥廠革命委員會副主任。
1969年底，一批州級機關(guān)干部得以“解放”，被“解放”的干部楊宏勛同志作為革命領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)到州“五·七”中學(xué)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(該同志1970年調(diào)思茅工作)。全校教職工11人，專任教師7人。從此，帶有濃厚“文革”色彩的州“五·七”中學(xué)，開始了她在艱難困惑中探索的歷程。
1970年5月
州“五·七”中學(xué)招收初中第四班學(xué)生。因?qū)W校茅草房教室漏雨而且嚴(yán)重破損，經(jīng)請示后學(xué)校由州化肥廠遷回原學(xué)校所在地，景洪縣小學(xué)讓出使用的校舍。同時，州革命委員會把江北“樣板山橡膠試驗基地”劃撥給學(xué)校作“勤工儉學(xué)基地”使用。
1971年9月
州“五·七”中學(xué)招收初中第五、第六、第七班新生(第七班為民族班)。1972年州“五·七”中學(xué)開辦高中，招收了高一班學(xué)生(學(xué)制為兩年)。此時，由于景洪縣第一中學(xué)創(chuàng)辦，城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生均被縣一中錄取，初中四班畢業(yè)后，生源不足，州“五·七”中學(xué)未能招錄初中新生，僅招高中1個班。
1973年9月
州“五·七”中學(xué)招收初中第八、第九、第十班新生，招收高中1個班新生。至此，學(xué)校發(fā)展到8個班的辦學(xué)規(guī)模(初中6個班，高中2個班)。有教職工17人，專任教師10人，在校初中生533人，高中生106人。1974年底，州委宣傳部長許錚同志代表州委在全校大會上宣布，州“五·七”中學(xué)更名為“西雙版納州允景洪中學(xué)”，于是結(jié)束了州“五·七”中學(xué)的歷史。
這個用毛澤東主席“五·七”指示命名的學(xué)校，開設(shè)的課程是毛主席語錄“天天讀”、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識、政治、數(shù)學(xué)、革命文藝等，實行的是開門辦學(xué)，開門考試;結(jié)合教學(xué)搞生產(chǎn)，聯(lián)系階級斗爭抓批判;突出的是無產(chǎn)階級政治，強調(diào)的是勞動;上課極不正常，更談不上什么教學(xué)質(zhì)量。但在那個特殊的年代里，這所學(xué)校仍然畢業(yè)了16個初中班，為我州的勞動技術(shù)隊伍增添了一批新生力量。
州“五·七”中學(xué)階段，學(xué)校辦學(xué)條件十分簡陋，學(xué)校師生雖有痛苦的磨難，但也有成功的喜悅，留給學(xué)校和學(xué)生的是艱苦奮斗的歷史足跡。老師和同學(xué)朝夕相處，結(jié)下了純真的師生情誼。在州化肥廠辦學(xué)時的頂班勞動，以工人為師;在半工半讀、全面開展勤工儉學(xué)的活動中，自己養(yǎng)魚、養(yǎng)豬、種蔬菜;在校園里，師生自己打草排，砍林木蓋房子建校舍。學(xué)校師生融為一體的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生學(xué)會了生活，養(yǎng)成了自信、自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。師生們艱苦奮斗、自強不息的寶貴精神財富，將永遠銘刻在西雙版納教育歷史的記憶之中。
1974年底
以“西雙版納州允景洪中學(xué)”稱謂冠名之后，學(xué)校以矯健的步伐，開始了她茁壯成長的歷程。
“文化大革命”結(jié)束后，隨著時局的好轉(zhuǎn)，允景洪中學(xué)充滿了生機和活力。1980年被列入云南省24所重點中學(xué)之一，學(xué)校的教學(xué)管理更為規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1994年允景洪中學(xué)被州政府確定為“內(nèi)部管理體制改革”的首批學(xué)校，為了促進學(xué)校的全面發(fā)展，學(xué)校制定了“三年發(fā)展規(guī)劃”并認(rèn)真組織實施。在州委、州政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，一批州內(nèi)的優(yōu)秀教師被調(diào)入允景洪中學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)條件有了較大的改善，教育教學(xué)質(zhì)量走在全州的前列，成為我州社會信譽較高的窗口學(xué)校。1997年，經(jīng)省級專家評審組評定：允景洪中學(xué)進入云南省一級完全中學(xué)行列。
2010年
“允景洪中學(xué)”正式更名為“西雙版納傣族自治州第一中學(xué)”。
同學(xué)們?nèi)绻麑ξ麟p版納州允景洪中學(xué)感興趣的話，想進一步了解招生聯(lián)系方式的升學(xué)政策、報考規(guī)則、招生范圍和報考內(nèi)容等其他更多訊息，可以通過整理出來的聯(lián)系方式具體咨詢學(xué)校的老師，學(xué)校的招生老師會為同學(xué)們解答問題的，這樣也能得到詳細的招生信息。